Różnorodność biologiczna i utrata siedlisk

Krótki opis

W tym zestawie trzech ćwiczeń uczniowie rozpoczną od zadania czytania, które wprowadza słownictwo i pomysły, które są kluczowe dla rozważenia związku między zmianami klimatu a ekosystemami. Badanie terenowe lokalnego obszaru, które można przeprowadzić przy użyciu domowego sprzętu, jest rozszerzone o pomiar bioróżnorodności, który można później wykorzystać do porównania prawdopodobnej odporności różnych regionów. W końcowym ćwiczeniu uczniowie korzystają z aplikacji internetowej Climate from Space, aby zbadać, jak zmienił się zakres odpowiednich czynników opisujących siedlisko lokalnego gatunku, odnosząc to do ostatnich i potencjalnych zmian w populacji gatunku

Przedmiot Geografia, nauki ścisłe, nauki o Ziemi, biologia, ekologia

Cele nauczania
  • Zdefiniuj słowa kluczowe związane z tematem
  • Wyjaśnij, dlaczego różnorodność biologiczna jest ważna, w tym wpływ na klimat.
  • Przeprowadzenie badania terenowego roślinności
  • Obliczenie miary bioróżnorodności na podstawie badania terenowego
  • Użyj aplikacji internetowej Climate from Space, aby zbadać zmiany czynników abiotycznych wpływających na siedlisko.
  • Ocena wpływu zmian siedliskowych na lokalny gatunek
Przedział wiekowy
14-16 lat
Czas
około 45 minut na ćwiczenie
Zasób dostępny w:
Ćwiczenie 1: Kluczowe pomysły
W tym ćwiczeniu opartym na czytaniu uczniowie stworzą słowniczek kluczowych terminów. Ćwiczenie jest odpowiednie do samodzielnej nauki przez uczniów, którzy pewnie czytają. Można je wykorzystać na początku tematu, aby ocenić zrozumienie przez uczniów pojęć, z którymi mogli się zetknąć we wcześniejszych etapach nauki. W klasie można wykorzystać materiały z powiązanej historii Climate from Space, aby zilustrować tekst.
Ćwiczenie 2: Pomiar bioróżnorodności
W tym ćwiczeniu uczniowie wykorzystają wyniki lokalnego badania terenowego do obliczenia miary bioróżnorodności. Każda grupa uczniów będzie musiała pobrać losowe próbki z wybranego obszaru. Standardowe podręczniki i źródła opisują różne sposoby wykonania tego zadania i należy zastosować metodę odpowiednią do konkretnej sytuacji (umiejętności uczniów, wielkości badanego obszaru i klasy, lokalnych zagrożeń itp. 
Sprzęt
  • Kwadrat - jeden na grupę
  • Aparat fotograficzny lub smartfon - jeden na grupę (opcjonalnie)
  • Dostęp do Internetu i/lub przewodnik terenowy po lokalnych roślinach - jeden na grupę
  • Arkusz roboczy ucznia 2 (2 strony)
  • Arkusz kalkulacyjny Biodiversity Activity 2 z sekcji Biodiversity and habitat loss (Różnorodność biologiczna i utrata siedlisk) na stronie internetowej ESA Climate for Schools (https://climate.esa.int/en/educate/climate-for-schools/) lub/i kalkulator.
Działanie 3: Lokalne siedliska
W tym ćwiczeniu uczniowie identyfikują czynniki opisujące siedlisko lokalnego gatunku, korzystają z aplikacji internetowej Climate from Space, aby określić, jak niektóre z tych czynników zmieniły się w ostatnich latach, oraz rozważają przyczyny i wpływ tych zmian. Zadanie to może być wykonywane indywidualnie lub w parach/małych grupach. Jeśli uczniowie pracują razem i/lub nie są zaznajomieni z aplikacją internetową, przydatne byłoby wykonanie przynajmniej pierwszej części ćwiczenia w klasie, chociaż ćwiczenie jest odpowiednie do samodzielnej nauki. 

Czy wiesz, że?

Dzielimy naszą planetę z milionami innych żywych gatunków - zwierząt, roślin, grzybów i mniejszych organizmów. Naukowcy określają tę różnorodność życia mianem bioróżnorodności. Zdrowe ekosystemy lądowe są domem dla wielu roślinożerców (zwierząt żywiących się roślinami), mniejszej liczby mięsożerców (zwierząt żywiących się roślinożercami) i niewielkiej liczby drapieżników (drapieżników żywiących się innymi drapieżnikami). Różnorodność biologiczna podtrzymuje tę piramidę i jest
jest jednym ze sposobów mierzenia stanu zdrowia planety lub jej obszarów. Różnorodność biologiczna jest szczególnie wysoka w lasach, które zawierają ponad 80% wszystkich lądowych gatunków zwierząt i roślin. Różnorodność biologiczna jest zagrożona przez wiele czynników. 

Jakie są różnice

W tym krótkim filmie dr Natalie Douglas, klimatolog, wyjaśnia różnicę między pogodą, zmiennością klimatu i zmianami klimatu. Natalie jest wykładowcą i pracownikiem naukowym na University of Surrey i współpracuje z...

Potęga obserwacji Ziemi

Wszyscy jesteśmy misternie połączeni z naszą Ziemią - od drzew, które dostarczają nam tlen, po naturalne źródła, które kształtują nasz krajobraz. Program obserwacji Ziemi ESA jest liderem w monitorowaniu...