Biodiversitatea și pierderea habitatelor

Scurt─â descriere

├Än acest set de trei activit─â╚Ťi, elevii vor ├«ncepe cu o tem─â de lectur─â care introduce vocabularul ╚Öi ideile care sunt esen╚Ťiale pentru a analiza rela╚Ťia dintre schimb─ârile climatice ╚Öi ecosisteme. Un studiu de teren al unei zone locale, care poate fi realizat cu ajutorul echipamentului de cas─â, este extins pentru a include o m─âsur─âtoare a biodiversit─â╚Ťii care poate fi utilizat─â ulterior pentru a compara rezisten╚Ťa probabil─â a diferitelor regiuni. ├Än activitatea final─â, elevii utilizeaz─â aplica╚Ťia web Climate from Space pentru a explora modul ├«n care s-au schimbat o serie de factori corespunz─âtori care descriu habitatul unei specii locale, corel├ónd acest lucru cu schimb─ârile recente ╚Öi poten╚Ťiale ale popula╚Ťiei speciei.

Subiect Geografie, ╚śtiin╚Ť─â, ╚śtiin╚Ťa P─âm├óntului, Biologie, Ecologie

Obiective de ├«nv─â╚Ťare
  • Defini╚Ťi cuvintele cheie legate de subiect
  • Explica╚Ťi de ce este important─â biodiversitatea, inclusiv impactul climatic
  • Efectuarea unui studiu de teren privind via╚Ťa vegetal─â
  • Calcula╚Ťi o m─âsur─â a biodiversit─â╚Ťii ├«n urma unui studiu de teren
  • Utiliza╚Ťi aplica╚Ťia web Climate from Space pentru a explora modific─ârile factorilor abiotici care afecteaz─â un habitat.
  • Evalua╚Ťi efectul schimb─ârilor de habitat asupra unei specii locale
Intervalul de vârstă
14 - 16 ani
Timp
aproximativ 45 de minute pentru fiecare activitate
Resurse disponibile în:
Activitatea 1: Idei cheie
├Än cadrul acestei activit─â╚Ťi bazate pe lectur─â, elevii vor crea un glosar de termeni cheie. Activitatea este potrivit─â pentru ├«nv─â╚Ťarea independent─â de c─âtre elevii care sunt cititori ├«ncrez─âtori. Ar putea fi folosit─â la ├«nceputul unui subiect pentru a evalua ├«n╚Ťelegerea de c─âtre elevi a unor concepte, unele dintre ele fiind posibil s─â le fi ├«nt├ólnit ├«n studiile anterioare. ├Än clas─â, pute╚Ťi folosi materiale din povestea conex─â Clima din spa╚Ťiu pentru a ilustra textul.
Activitatea 2: M─âsurarea biodiversit─â╚Ťii
├Än cadrul acestei activit─â╚Ťi, elevii vor folosi rezultatele unui studiu de teren local pentru a calcula o m─âsur─â a biodiversit─â╚Ťii. Fiecare grup de elevi va trebui s─â preleveze e╚Öantioane aleatorii din zona pe care au ales s─â o cerceteze. Manualele ╚Öi sursele standard descriu diverse moduri de a face acest lucru ╚Öi trebuie utilizat─â o metod─â adecvat─â situa╚Ťiei specifice (capacitatea elevilor, m─ârimea zonei de studiu ╚Öi a clasei, pericolele locale etc.).┬á
Echipament
  • Quadrat - c├óte unul pe grup
  • Aparat foto sau smartphone - unul pentru fiecare grup (op╚Ťional)
  • Acces la internet sau/╚Öi ghid de teren pentru plantele locale - unul pentru fiecare grup
  • Fi╚Öa de lucru a elevului 2 (2 pagini)
  • Foaie de calcul pentru activitatea 2 privind biodiversitatea din sec╚Ťiunea Biodiversitate ╚Öi pierderea habitatelor de pe pagina web ESA Climate for Schools (https://climate.esa.int/en/educate/climate-for-schools/) sau/╚Öi calculator.
Activitatea 3: Habitatele locale
├Än aceast─â activitate, elevii identific─â factorii care descriu habitatul unei specii locale, utilizeaz─â aplica╚Ťia web Climate from Space pentru a determina modul ├«n care unii dintre ace╚Öti factori s-au schimbat ├«n ultimii ani ╚Öi analizeaz─â motivele ╚Öi impactul acestor schimb─âri. Activitatea poate fi realizat─â de c─âtre indivizi sau perechi/grupuri mici. ├Än cazul ├«n care elevii lucreaz─â ├«mpreun─â sau/╚Öi nu sunt familiariza╚Ťi cu aplica╚Ťia web, ar fi util s─â face╚Ťi cel pu╚Ťin prima parte a exerci╚Ťiului ├«n clas─â, de╚Öi activitatea este potrivit─â pentru ├«nv─â╚Ťarea independent─â.┬á

╚śtia╚Ťi c─â?

Ne ├«mp─âr╚Ťim planeta cu milioane de alte specii vii - animale, plante, ciuperci ╚Öi organisme mai mici. Oamenii de ╚Ötiin╚Ť─â se refer─â la aceast─â varietate de via╚Ť─â ca fiind biodiversitate. Ecosistemele terestre s─ân─âtoase g─âzduiesc multe ierbivore (animale care se hr─ânesc cu plante), mai pu╚Ťine carnivore (animale care se hr─ânesc cu ierbivore) ╚Öi un num─âr mic de carnivore de v├órf (carnivore care se hr─ânesc cu alte carnivore). Biodiversitatea sus╚Ťine aceast─â piramid─â ╚Öi este
un mod prin care putem m─âsura starea de s─ân─âtate a planetei sau a unor zone ale acesteia. Biodiversitatea este deosebit de ridicat─â ├«n p─âduri, care con╚Ťin mai mult de 80% din toate speciile de animale ╚Öi plante terestre. Biodiversitatea este pus─â ├«n pericol de o mul╚Ťime de factori.┬á

Rezolu╚Ťia spectral─â

Sateli╚Ťii de observare a P─âm├óntului sunt gardienii planetei noastre. Datorit─â tehnologiei de teledetec╚Ťie ╚Öi a colect─ârii zilnice de date, cercet─âtorii pot monitoriza mai bine din spa╚Ťiu oceanele planetei noastre ╚Öi cre╚Öterea nivelului m─ârii. Consilierul senior al ESA...

Salvarea de vie╚Ťi ├«n caz de dezastre

Descoperi╚Ťi cum pot ajuta imaginile din satelit la ajutorarea ╚Öi recuperarea ├«n caz de dezastre oriunde ├«n lume.

Ciclul apei

Scurt─â descriere ├Än acest set de ╚Öase activit─â╚Ťi, elevii vor ├«nv─â╚Ťa despre ciclul apei ╚Öi, ├«n special, despre modul ├«n care apa...