ESA_logo_2020_White
Logotip ESERO bele barve

Vodni krog

Kratek opis

V tem sklopu šestih dejavnosti bodo učenci spoznali kroženje vode in zlasti, kako voda v tleh prispeva k kroženju in se odziva na spremembe v njem. Sklop praktičnih dejavnosti učencem omogoča, da si podrobneje ogledajo procese izhlapevanja in kondenzacije iz proste vode in vode v tleh. Z uporabo resničnih satelitskih podatkov učenci raziskujejo spremembe vlage v tleh po svetu v zadnjih letih.

Zadeva Geografija, znanost, znanost o Zemlji

Učni cilji
  • Opišite, kako se spreminja stanje vode v okviru kroženja vode.
  • Uporabite znanje o kroženju vode in predlagajte, kako bi se lahko spremenil zaradi globalnega segrevanja.
  • Ocenite in izvedite eksperimentalni postopek.
  • beleženje podrobnih opažanj
  • prepoznati vlogo tal in rastlin v kroženju vode  
  • Razloži rezultate poskusa o vlogi tal v kroženju vode.
  • Uporaba spletne aplikacije Podnebje iz vesolja in realnih satelitskih datumov
  • povezovanje informacij iz različnih virov za predstavitev jedrnatega povzetka samostojne raziskave.
Starostno obdobje
8 - 11 let
Čas
približno 45 minut na dejavnost.
Sredstva so na voljo v:
Angleščina, Francoski, Španščina, Nemščina, Nizozemska
Ključne besede:
, , , ,
Dejavnost za prenos - SL

Podnebje v šolah

Gre za serijo virov za učilnice, ki jih je razvila pobuda ESA za podnebne spremembe (CCI) in se osredotočajo na ključne vidike podnebnega sistema.

Obiščite spletno stran Podnebje za šole

Dejavnost 1: Kroženje vode danes in jutri

Pri tej dejavnosti bodo učenci na podlagi bralne naloge izdelali diagram kroženja vode. Zgodba o snežinki Stephanu ponazarja kroženje vode in z njim povezane spremembe stanja. Učenci razmišljajo o pomenu vode za življenje in raziskujejo zamisli o možnem vplivu podnebnih sprememb na ta krog. Samozavestni bralci lahko zgodbo preberejo samostojno kot pripravo na uro.
Dejavnost 2: Raziskovanje izhlapevanja
To je prva od treh povezanih praktičnih dejavnosti, s katerimi lahko, kot je prikazano tukaj, preučite ključne procese v kroženju vode. Pri tej dejavnosti bodo učenci spremljali izhlapevanje vode v določenem časovnem obdobju in ocenili trdnost svojih zaključkov, pri čemer bodo upoštevali alternativne razlage v poskusu. 
Oprema
  • Tri skodelice ali majhni pladnji ali sklede za vsako skupino 
  • Tri samolepilne etikete ali marker
  • Voda
  • Pravilniki - po možnosti tisti z ničlo na robu
  • Brisače za mokre roke in morebitna razlitja
  • Izvod delovnega lista 2 (2 strani) za vsakega učenca
  • Grafični papir (neobvezno)
Dejavnost 3: Raziskovanje kondenzacije
Pri tej dejavnosti, eni od treh povezanih praktičnih dejavnosti, bodo učenci zbirali opažanja o nečem, česar se verjetno že zavedajo, vendar si tega še niso podrobno ogledali. Poudarek pri tej dejavnosti je na podrobnih in natančnih opazovanjih kondenzacije ter na povezavi s kroženjem vode. 
Oprema
  • prozorna steklenica ali kozarec s tesno prilegajočim se pokrovom za vsako skupino
  • Samolepilna nalepka ali označevalec
  • barvila za živila ali črnilo
  • vrč ali čaša za vsako skupino
  • lijak za vsako skupino (ni nujen, vendar zmanjšuje brizganje)
  • Brisače za mokre roke in morebitna razlitja
  • Delovni list 3 za učence - en izvod na učenca 
  • fotoaparat (npr. pametni telefon) za vsako skupino
  • programska oprema za predstavitev, obdelavo slik in/ali besedil, ki jo učenci poznajo (če uporabljajo fotoaparate)
Dejavnost 4: Rastline, tla in kroženje vode 
Pri tej dejavnosti, eni od treh povezanih praktičnih dejavnosti, bodo učenci spoznali vlogo rastlin pri prenosu vode iz tal v ozračje in te procese v kroženju vode. Učenci se bodo naučili, da tla zadržujejo vodo, in razložili, kako so rastline vključene v ta krogotok. 
Oprema
  • Dva enaka lončka ali papirnate skodelice za vsako skupino, v enem je rastlina, v drugem samo zemlja.
  • Lepljive etikete ali označevalnik
  • Dve prozorni plastični vrečki za vsako skupino
  • Elastični trakovi (odvisno od uporabljenih vrečk)
  • Lopata za prah in krtača za čiščenje razlitih tekočin
  • Delovni list 4 za učence - en izvod na učenca
Dejavnost 5: Voda v tleh
Pri tej dejavnosti bodo učenci s poskusom izmerili, koliko vode lahko zadrži zemlja. Rezultate poskusa bodo povezali z vlogo tal v kroženju vode. 
Oprema
  • lonec z luknjami na dnu, napolnjen z zemljo za vsako skupino 
  • Majhen pladenj ali posoda, na kateri stoji lonec 
  • Merilni valj ali skodelica, ki lahko meri 25 cm3 in 50 cm3 za vsako skupino
  • vrč ali velika čaša vode za vsako skupino
  • Časomer ali štoparica za vsako skupino
  • Izvod delovnega lista 5 (2 strani) za vsakega učenca 
  • Prazni lonci, enaki tistim, ki so napolnjeni z zemljo (neobvezno)
  • Brisače za mokre roke in morebitna razlitja
Aktivnost 6: Voda v tleh iz vesolja
Pri tej dejavnosti učenci s spletno aplikacijo Climate from Space raziskujejo satelitske meritve vlage v tleh po vsem svetu v daljšem časovnem obdobju ter preučujejo vzroke in učinke spreminjanja količine vode v tleh. To jim bo služilo kot izhodišče za samostojno raziskavo, ki jo bodo opravili sami ali v skupinah.
Oprema
  • Dostop do interneta
  • Spletna aplikacija Podnebje iz vesolja
  • Delovni list za učence 6 (2 strani)
  • programska oprema za predstavitve, kot je PowerPoint (neobvezno)
  • Gradivo za izdelavo plakata (neobvezno)

Ali ste vedeli?

Ko Sonce segreva Zemljo, se s površja kopnega, oceanov in drugih vodnih teles dviga topel vlažen zrak; vodna para v zraku se kondenzira in tvori oblake; ko so vodne kapljice v oblaku dovolj težke, padajo nazaj na Zemljo kot dež ali sneg. Deževnica ter taljenje snega in ledu lahko odtečejo nazaj v ocean ali pa se izlijejo v tla. Voda, ki se vpije v zemljo, se lahko zbira v podzemnih vodonosnikih ali pa jo prevzamejo korenine rastlin, ki jo sčasoma pošljejo
nazaj v zrak. Ta kroženje vode je ključnega pomena za ohranjanje življenja na Zemlji in od sladke vode, ki kroži po njem, smo odvisni tako za higieno in industrijo kot tudi za pitje in pridelavo hrane.

Kakšne so razlike

Dr. Natalie Douglas, klimatologinja, v tem kratkem videoposnetku pojasnjuje razliko med vremenom, podnebno spremenljivostjo in podnebnimi spremembami. Natalie je pedagoška in raziskovalna sodelavka na Univerzi v Surreyu in sodeluje z...

Ogljikov cikel

Kratek opis V tem sklopu treh dejavnosti bodo učenci spoznali kroženje ogljika in ga uporabili za prepoznavanje...

Preberi več
PodnebjeOpazovanje ZemljeSateliti

Moč opazovanja Zemlje

Vsi smo tesno povezani z našo Zemljo - od dreves, ki nam zagotavljajo kisik, do naravnih virov, ki oblikujejo našo pokrajino. Program ESA za opazovanje Zemlje je v ospredju spremljanja...

Elektromagnetni spekter - uvod

Spoznajte elektromagnetni spekter in kako lahko sateliti vidijo nevidno. Videoposnetek ESERO Nemčija (v angleščini).