Ciclul apei

Scurtă descriere

În acest set de șase activități, elevii vor învăța despre ciclul apei și, în special, despre modul în care apa din sol contribuie la acest ciclu și reacționează la modificările acestuia. Un set de activități practice le permite elevilor să analizeze mai îndeaproape procesele de evaporare și condensare a apei libere și a apei din sol. Prin utilizarea datelor reale obținute prin satelit, elevii explorează modificările umidității solului în întreaga lume în ultimii ani.

Subiect Geografie, Știință, Știința Pământului

Obiective de învățare
  • Descrieți modul în care apa își schimbă starea în contextul ciclului apei
  • Să aplice cunoștințele despre ciclul apei pentru a sugera cum s-ar putea schimba acesta ca urmare a încălzirii globale.
  • Evaluarea și realizarea unei proceduri experimentale
  • Înregistrarea observațiilor detaliate
  • să recunoască rolul solului și al plantelor în ciclul apei.  
  • Relaționați rezultatele experimentului cu rolul solurilor în ciclul apei.
  • Utilizați aplicația web Climate from Space și datele reale din satelit
  • Să integreze informații dintr-o serie de surse pentru a prezenta un rezumat concis al unei cercetări independente
Intervalul de vârstă
8 - 11 ani
Timp
aproximativ 45 de minute pentru fiecare activitate
Resurse disponibile în:
Engleză, Franceză, Spaniolă, Germană, Olandeză
Cuvinte-cheie:
, , , ,
Descărcați activitatea - RO

Climatul pentru școli

Este o serie de resurse pentru sălile de clasă dezvoltate de Inițiativa privind schimbările climatice (CCI) a ESA, care se concentrează pe aspecte cheie ale sistemului climatic.

Vizitați site-ul web Climate for Schools

Activitatea 1: Ciclul apei astăzi și mâine

În cadrul acestei activități, elevii vor învăța să realizeze o diagramă a ciclului apei pe baza unei teme de lectură. Povestea fulgului de zăpadă Ștefan ilustrează ciclul apei și schimbările de stare asociate. Elevii iau în considerare importanța apei pentru viață și explorează ideile privind posibilul impact al schimbărilor climatice asupra ciclului. Cititorii încrezători ar putea citi povestea în mod independent pentru a se pregăti pentru lecție.
Activitatea 2: Investigarea evaporării
Aceasta este prima dintre cele trei activități practice legate între ele, care ar putea fi folosite, așa cum se arată aici, pentru a examina procesele cheie din ciclul apei. În această activitate, elevii vor monitoriza evaporarea apei pe o perioadă de timp și vor evalua puterea concluziilor lor, luând în considerare explicațiile alternative într-un experiment. 
Echipament
  • Trei pahare sau tăvițe sau boluri mici pentru fiecare grup 
  • Trei etichete autocolante sau un marker
  • Apă
  • Rigle - de preferință cele cu zero la margine
  • Prosoape pentru mâinile ude și pentru a face față eventualelor deversări
  • O copie a Fișei de lucru 2 a elevului (2 pagini) pentru fiecare elev.
  • Hârtie grafică (opțional)
Activitatea 3: Explorarea condensării
În această activitate, una dintre cele trei activități practice legate între ele, elevii vor colecta observații despre un lucru pe care probabil că elevii îl cunosc deja, dar pe care nu l-au analizat în detaliu. În această activitate se pune accentul pe realizarea unor observații detaliate și atente asupra condensării și pe construirea unei relații cu ciclul apei. 
Echipament
  • O sticlă sau un borcan transparent cu un capac bine fixat pentru fiecare grup.
  • Etichetă autocolantă sau marker
  • Colorant alimentar sau cerneală
  • Un ulcior sau un pahar pentru fiecare grup
  • O pâlnie pentru fiecare grup (nu este esențială, dar reduce stropirea)
  • Prosoape pentru mâinile ude și pentru a face față eventualelor deversări
  • Fișa de lucru a elevului 3 - un exemplar pentru fiecare elev 
  • Aparat foto (de exemplu, smartphone) pentru fiecare grup
  • Softuri de prezentare, de prelucrare a imaginilor și/sau de procesare a textelor cu care elevii sunt familiarizați (dacă folosesc aparate foto)
Activitatea 4: Plantele, solul și ciclul apei 
În această activitate, una dintre cele trei activități practice legate între ele, elevii vor învăța despre rolul pe care îl joacă plantele în transferul apei din sol în atmosferă și despre aceste procese din ciclul apei. Elevii vor învăța că solurile rețin apa și vor explica modul în care plantele sunt implicate în acest ciclu. 
Echipament
  • Două ghivece identice sau pahare de hârtie pentru fiecare grup, unul conținând o plantă și unul doar pământ.
  • Etichete autocolante sau marker
  • Două pungi de plastic transparente pentru fiecare grup
  • Benzi elastice (în funcție de pungile folosite)
  • O lopată de praf și o perie pentru a face față scurgerilor
  • Fișa de lucru 4 pentru elevi - un exemplar pentru fiecare elev
Activitatea 5: Apa în sol
În această activitate, elevii vor măsura cât de multă apă poate reține solul prin realizarea unui experiment. Ei vor învăța să facă legătura între rezultatele experimentului și rolul solului în ciclul apei. 
Echipament
  • Un ghiveci cu găuri pe fund, umplut cu pământ pentru fiecare grup. 
  • O tavă mică sau o farfurie pe care să stea oala 
  • Cilindru de măsurare sau pahar care poate măsura 25 cm3 și 50 cm3 pentru fiecare grup
  • Un ulcior sau un pahar mare cu apă pentru fiecare grup.
  • Un cronometru sau un cronometru pentru fiecare grup
  • O copie a Fișei de lucru 5 (2 pagini) pentru fiecare elev. 
  • Ghivece goale identice cu cele umplute cu pământ (opțional)
  • Prosoape pentru mâinile ude și pentru a face față eventualelor deversări
Activitatea 6: Apa în sol din spațiu
În această activitate, elevii folosesc aplicația web Climate from Space pentru a explora măsurătorile prin satelit ale umidității solului pe glob de-a lungul timpului și pentru a analiza cauzele și efectele variației cantității de apă din sol. Aceștia folosesc această activitate ca punct de plecare pentru a efectua cercetări pe cont propriu, individual sau în grupuri.
Echipament
  • Acces la internet
  • Aplicația web "Clima din spațiu
  • Fișa de lucru a elevului 6 (2 pagini)
  • Software de prezentare, cum ar fi PowerPoint (opțional)
  • Materiale pentru realizarea unui poster (opțional)

Știați că?

Pe măsură ce Soarele încălzește Pământul, aerul cald și umed se ridică de la suprafața pământului, a oceanelor și a altor corpuri de apă; vaporii de apă din aer se condensează, formând nori; atunci când picăturile de apă din nori sunt suficient de grele, acestea cad pe Pământ sub formă de ploaie sau zăpadă. Apa de ploaie și topirea zăpezii și a gheții se pot întoarce în ocean sau se pot infiltra în sol. Apa care se infiltrează în pământ se poate aduna în acviferele subterane sau poate fi absorbită de rădăcinile plantelor care, în cele din urmă, o trimit
înapoi în aer. Acest ciclu al apei este esențial pentru susținerea vieții pe Pământ și depindem de apa dulce care circulă prin el pentru igienă și industrie, precum și pentru a bea și a ne cultiva hrana.

Viziune radar

Descoperiți cum își folosește radarul misiunea Copernicus Sentinel-1 pentru a furniza imagini ale suprafeței Pământului pe timp de zi și de noapte, indiferent de vreme.

Aflați mai multe despre nivelul mării

Aflați cum schimbările climatice determină creșterea nivelului mărilor și cum sateliții măsoară sistematic înălțimea suprafeței mării începând din 1992.

Sentinel-3 pentru oceane

Descoperiți cum misiunea Copernicus Sentinel-3 îi ajută pe oamenii de știință să înțeleagă starea generală de sănătate a planetei noastre.

Cauze și consecințe

În acest scurt videoclip, Dr. Natalie Douglas, cercetător în domeniul climei, explică care ar putea fi unele dintre cauzele și consecințele schimbărilor climatice și de ce o diferență de temperatură de 0,5 grade poate fi atât de importantă....