Koloběh vody

Stručný popis

V této sadě šesti aktivit se žáci seznámí s koloběhem vody a zejména s tím, jak voda v půdě přispívá k tomuto koloběhu a jak reaguje na jeho změny. Sada praktických činností umožní studentům blíže se seznámit s procesy vypařování a kondenzace z volné vody a vody v půdě. Pomocí reálných satelitních dat studenti zkoumají změny vlhkosti půdy na celém světě v posledních letech.

Předmět Geografie, Věda, Věda o Zemi

Cíle učení

Popište, jak se mění stav vody v kontextu koloběhu vody.
Použijte znalosti o koloběhu vody a navrhněte, jak by se mohl změnit v důsledku globálního oteplování.
Vyhodnotit a provést experimentální postup
Zaznamenávání podrobných pozorování
Rozpoznat úlohu půdy a rostlin v koloběhu vody.
Uveďte výsledky experimentu do souvislosti s úlohou půdy v koloběhu vody.
Použití webové aplikace Climate from Space a reálných satelitních dat
integrovat informace z různých zdrojů a předložit stručné shrnutí nezávislého výzkumu.

Věkové rozmezí

8 - 11 let

Čas

přibližně 45 minut na jednu aktivitu

Zdroj je k dispozici v:

Angličtina, Francouzština, Španělština, Němčina, Holandský

Klíčová slova:

Kondenzace, Odpařování, Plyn, Kapalina, Vodní pára

Klima pro školy

Jedná se o sérii učebních materiálů vyvinutých Iniciativou ESA pro změnu klimatu (CCI), které se zaměřují na klíčové aspekty klimatického systému.

Navštivte webovou stránku Klima pro školy

Aktivita 1: Koloběh vody dnes a zítra

V této aktivitě se žáci naučí vytvořit schéma koloběhu vody na základě čtenářského úkolu. Příběh o sněhové vločce Stephanovi ilustruje koloběh vody a s ním spojené změny stavu. Žáci se zamýšlejí nad významem vody pro život a zkoumají myšlenky o možném dopadu klimatických změn na tento koloběh. Zkušení čtenáři by si mohli příběh přečíst samostatně v rámci přípravy na hodinu.

Aktivita 2: Zkoumání vypařování

Jedná se o první ze tří navazujících praktických činností, které lze použít, jak je uvedeno zde, k prozkoumání klíčových procesů v koloběhu vody. V této aktivitě budou žáci sledovat odpařování vody po určitou dobu a vyhodnotí sílu svých závěrů, přičemž v experimentu zváží alternativní vysvětlení.

Vybavení

Tři hrnky nebo malé tácky či misky pro každou skupinu.
Tři samolepicí štítky nebo fix
Voda
Pravítka - nejlépe s nulou na okraji
Ručníky na mokré ruce a na případné rozlité tekutiny.
Kopie pracovního listu 2 pro studenty (2 strany) pro každého studenta.
Grafický papír (nepovinné)

Aktivita 3: Zkoumání kondenzace

V této aktivitě, jedné ze tří navazujících praktických činností, budou žáci shromažďovat pozorování něčeho, o čem již pravděpodobně vědí, ale podrobněji se tím nezabývali. Důraz v této aktivitě je kladen na podrobné a pečlivé pozorování kondenzace a na vytvoření souvislosti s koloběhem vody.

Vybavení

Průhledná láhev nebo sklenice s těsně přiléhajícím víčkem pro každou skupinu.
Samolepicí štítek nebo popisovač
Potravinářské barvivo nebo inkoust
Džbán nebo kádinka pro každou skupinu
trychtýř pro každou skupinu (není nezbytný, ale snižuje rozstřikování).
Ručníky na mokré ruce a na případné rozlité tekutiny.
Pracovní list pro studenty 3 - jedna kopie pro každého studenta
Fotoaparát (např. chytrý telefon) pro každou skupinu
prezentační software, software pro zpracování obrázků a/nebo textů, se kterým jsou studenti obeznámeni (pokud používají fotoaparáty).

Aktivita 4: Rostliny, půda a koloběh vody

V této aktivitě, jedné ze tří navazujících praktických činností, se žáci seznámí s úlohou, kterou rostliny hrají při přesunu vody z půdy do atmosféry, a s těmito procesy v koloběhu vody. Žáci se dozvědí, že půda zadržuje vodu, a vysvětlí, jak se rostliny na tomto koloběhu podílejí.

Vybavení

Dva stejné květináče nebo papírové kelímky pro každou skupinu, jeden s rostlinou a jeden jen se zeminou.
Samolepicí štítky nebo fix
Dva průhledné plastové sáčky pro každou skupinu
Elastické pásky (v závislosti na použitých sáčcích)
Lopatka a kartáč na rozsypaný prach
Pracovní list pro studenty 4 - jedna kopie pro každého studenta

Aktivita 5: Voda v půdě

V této aktivitě budou žáci pomocí experimentu měřit, kolik vody pojme půda. Naučí se propojit výsledky pokusu s úlohou půdy v koloběhu vody.

Vybavení

Květináč s otvory na dně naplněnými zeminou pro každou skupinu.
Malý tác nebo mísu, na které se hrnec postaví.
Odměrný válec nebo kelímek, který může měřit 25 cm3 a 50 cm3 pro každou skupinu.
Džbán nebo velká kádinka s vodou pro každou skupinu.
Časovač nebo stopky pro každou skupinu
Kopie pracovního listu 5 pro studenty (2 strany) pro každého studenta.
Prázdné květináče stejné jako květináče naplněné zeminou (volitelné).
Ručníky na mokré ruce a na případné rozlité tekutiny.

Aktivita 6: Voda v půdě z vesmíru

V této aktivitě studenti pomocí webové aplikace Climate from Space prozkoumají satelitní měření vlhkosti půdy na celém světě v průběhu času a zamyslí se nad příčinami a důsledky kolísání množství vody v půdě. To jim poslouží jako odrazový můstek pro samostatný výzkum, ať už individuální, nebo skupinový.

Vybavení

Přístup k internetu
Webová aplikace Climate from Space
Pracovní list pro studenty 6 (2 strany)
Prezentační software, například PowerPoint (volitelně).
Materiály pro výrobu plakátu (nepovinné)

Věděli jste to?

Když Slunce ohřívá Zemi, teplý vlhký vzduch stoupá od povrchu pevniny, oceánů a jiných vodních ploch; vodní pára ve vzduchu kondenzuje a vytváří mraky; když jsou kapičky vody v mraku dostatečně těžké, padají zpět na Zemi jako déšť nebo sníh. Dešťová voda a tající sníh a led mohou stékat zpět do oceánu nebo prosakovat do země. Voda, která se vsákne do země, se může shromažďovat v podzemních vodonosných vrstvách nebo ji mohou přijímat kořeny rostlin, které ji nakonec posílají do půdy.
zpět do vzduchu. Tento koloběh vody má zásadní význam pro udržení života na Zemi a my jsme závislí na sladké vodě, která jím koluje, a to jak pro hygienu a průmysl, tak pro pití a pěstování potravin.

Sada pro změnu klimatu

Prozkoumejte interaktivní sadu ESA o změnách klimatu Sada o změnách klimatu z vesmíru je interaktivní PDF soubor, který čtenáře provede...

Přečtěte si více

Astro farmář

Stručný popis:V této sadě šesti aktivit budou studenti zkoumat, které faktory ovlivňují růst rostlin, a dávat je do souvislosti s...

Přečtěte si více

Led taje - Jak můžeme zkoumat účinky tání ledu?

Stručný popis V této sadě čtyř aktivit budou žáci zkoumat dopady globálního oteplování a tání ledu na...

Přečtěte si více

Obrázky z vesmíru

Zjistěte, jak nám mohou satelity pomoci monitorovat naši planetu. Video od ESERO Germany (v angličtině).

Prostorové rozlišení

Pozorování naší planety pomocí družic do značné míry závisí na různých vlastnostech jejich senzorů. Jednou z těchto charakteristik je prostorové rozlišení, které je vysvětleno v tomto videu. Video od...

Snímání tepu planety - vyšší sekundární stupeň

Stručný popis V této sadě tří aktivit se žáci dozvědí, jak se data shromažďují pomocí senzorů a jak...

Přečtěte si více