EN 
CS
DA
ET
FI
FR
DE
EL
HU
IT
LV
LT
NL
NB
PL
PT
RO
SK
SL
SV
ES
Vattnets kretslopp
I denna uppsättning av sex aktiviteter får eleverna lära sig om vattnets kretslopp och, i synnerhet, hur vatten i marken bidrar till kretsloppet och reagerar på förändringar i det. En uppsättning praktiska aktiviteter ger eleverna möjlighet att titta närmare på processerna för avdunstning och kondensation från fritt vatten och vatten i marken. Med hjälp av verkliga satellitdata undersöker eleverna förändringar i markfuktigheten över hela världen under de senaste åren.
Ämne Geografi, naturvetenskap, geovetenskap
- Beskriva hur vatten förändrar tillståndsförändringar i samband med vattencykeln
- Tillämpa kunskap om vattencykeln för att föreslå hur den kan förändras som ett resultat av global uppvärmning
- Utvärdera och genomföra ett experimentellt förfarande
- Registrera detaljerade observationer
- Känna igen markens och växternas roll i vattnets kretslopp
- Relatera resultaten från experimentet till markens roll i vattnets kretslopp
- Använd webbapplikationen Klimat från rymden och verkliga satellitdatum
- Integrera information från en rad olika källor för att presentera en kortfattad sammanfattning av oberoende forskning
Aktivitet 1: Vattencykeln idag och imorgon
- Tre koppar eller små brickor eller skålar till varje grupp
- Tre klisterlappar eller en märkpenna
- Vatten
- Linjaler - helst sådana med noll i kanten
- Handdukar för våta händer och för att ta hand om spill
- En kopia av arbetsblad 2 (2 sidor) till varje elev
- Grafiskt papper (valfritt)
- En genomskinlig flaska eller burk med tättslutande lock till varje grupp
- Klisterlapp eller märkpenna
- Livsmedelsfärg eller bläck
- En kanna eller bägare för varje grupp
- En tratt för varje grupp (inte nödvändigt men minskar stänk)
- Handdukar för våta händer och för att ta hand om spill
- Arbetsblad 3 - en kopia per elev
- Kamera (t.ex. smartphone) för varje grupp
- Programvara för presentation, bild- och/eller ordbehandling som eleverna är bekanta med (om kameror används)
- Två identiska krukor eller pappersmuggar för varje grupp, en med en växt och en med bara jord
- Klisterlappar eller märkpenna
- Två genomskinliga plastpåsar till varje grupp
- Elastiska band (beroende på vilka påsar som används)
- Sopskyffel och borste för att ta hand om spill
- Arbetsblad 4 - en kopia per elev
- En kruka med hål i botten fylld med jord för varje grupp
- En liten bricka eller tallrik som grytan kan stå på
- Mätcylinder eller kopp som kan mäta 25 cm3 och 50 cm3 för varje grupp
- En kanna eller ett stort bägare med vatten till varje grupp
- En timer eller ett stoppur per grupp
- En kopia av arbetsblad 5 (2 sidor) till varje elev
- Tomma krukor som är identiska med dem som fyllts med jord (valfritt)
- Handdukar för våta händer och för att ta hand om spill
- Tillgång till Internet
- Webbapplikationen Klimat från rymden
- Arbetsblad 6 (2 sidor)
- Presentationsprogram som PowerPoint (valfritt)
- Material för att göra en affisch (valfritt)
Visste du det?
När solen värmer jorden stiger varm och fuktig luft upp från landytan, haven och andra vattensamlingar; vattenångan i luften kondenserar och bildar moln; när vattendropparna i molnet är tillräckligt tunga faller de tillbaka till jorden som regn eller snö. Regnvatten och smältande snö och is kan rinna tillbaka till havet eller sippra ner i marken. Vatten som sipprar ner i marken kan samlas i underjordiska akviferer eller tas upp av växternas rötter som så småningom skickar det
tillbaka ut i luften. Denna vattencykel är avgörande för att upprätthålla livet på jorden och vi är beroende av det sötvatten som cirkulerar genom den för hygien och industri samt för att dricka och odla vår mat.
Radarseende
Upptäck hur Copernicus Sentinel-1 använder sin radar för att leverera bilder av jordytan i alla väder, dag och natt.
Infraröd webbkamerahack - Använd infrarött ljus för att observera världen på ett nytt sätt
Kort beskrivning Denna uppsättning av tre aktiviteter gör det möjligt för eleverna att förstå det elektromagnetiska spektrumet och observera infraröd strålning genom...
