Paese minacciato - Le prospettive di vita delle piccole isole

Breve descrizione

In questa serie di quattro attività gli studenti impareranno a conoscere le cause e i potenziali impatti dell'innalzamento del livello del mare, sviluppando al contempo competenze scientifiche di base. Le attività introducono il contesto utilizzando un caso di studio e gli studenti svilupperanno abilità di scrittura didattica. Le attività pratiche che esplorano due dei principali fattori che contribuiscono all'innalzamento del livello del mare offrono l'opportunità di discutere l'uso dei modelli in ambito scientifico. Gli studenti utilizzeranno dati satellitari reali per esplorare la temperatura della superficie del mare, le variazioni del livello medio del mare e la relazione tra di essi.

Oggetto Geografia, Scienze, Scienze della Terra

Obiettivi di apprendimento
  • Elencare alcuni dei modi in cui il riscaldamento globale sta portando all'innalzamento del livello del mare.
  • Creare una serie di istruzioni che gli altri possano utilizzare per eseguire un esperimento.
  • Mettere in relazione le diverse parti di un modello sperimentale con il mondo reale.
  • Analizzare le immagini per ottenere dati sullo scioglimento dei ghiacci
  • Spiegare perché questo accade utilizzando le idee sulle particelle.
  • Identificare alcuni problemi che l'innalzamento del livello del mare potrebbe causare
  • Utilizzare l'applicazione web Climate from Space per esplorare e confrontare la temperatura della superficie del mare e le variazioni del livello del mare.
  • Spiegare la relazione tra le variabili utilizzando le conoscenze scientifiche.
Fascia d'età
8 - 11 anni
Tempo
circa 45 minuti per attività
Risorsa disponibile in:
Inglese, Francese, Spagnolo, Tedesco, Olandese
Parole chiave:
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Clima per le scuole

È una serie di risorse per le classi sviluppate dalla Climate Change Initiative (CCI) dell'ESA, incentrate su aspetti chiave del sistema climatico.

Visita il sito web di Climate for Schools
Attività 1: Paese minacciato
In questa attività, gli alunni ascolteranno la storia di due bambini di Kiribati per introdurre le ragioni dell'innalzamento del livello del mare a livello globale. I lettori più esperti possono leggere la storia da soli, magari in preparazione alla lezione. In classe, per integrare il testo, si può utilizzare il materiale della storia Clima dallo spazio. La storia descrive gli esperimenti condotti dai personaggi. Riscrivere le descrizioni sotto forma di istruzioni offre l'opportunità di sviluppare le competenze alfabetiche relative alla scienza e di rafforzare alcuni aspetti del metodo scientifico.
Attività 2: scioglimento del ghiaccio 
In questa attività gli studenti monitoreranno lo scioglimento del ghiaccio. L'attività offre l'opportunità di effettuare osservazioni ravvicinate che possono includere il disegno in scala e/o l'uso di carta quadrettata per misurare aree irregolari. Gli studenti possono utilizzare uno smartphone per modellare un satellite che effettua osservazioni dall'orbita, oppure si può organizzare una dimostrazione parallela.
Attrezzatura
  • Un piatto con bordo, o un piccolo vassoio o una ciotola per ogni gruppo.
  • Tre o quattro pulsanti o contatori di colori diversi per ogni gruppo.
  • Pasta da gioco per fissare i pennarelli
  • Un cubetto di ghiaccio o un pezzo di ghiaccio per ogni gruppo.
  • Orologio in classe
  • Una copia del foglio di lavoro 2 per ogni studente.
  • Smartphone o tablet (opzionale)
  • Una pila di libri o un blocco di legno per sostenere il telefono in caso di utilizzo.
  • Carta quadrettata e/o carta millimetrata (opzionale)
  • Fogli di acetato stampati con una griglia (opzionale se si usa la macchina fotografica)
  • Accesso a software per presentazioni, immagini e/o videoscrittura (opzionale, se si usa la videocamera)
  • Asciugamani 
Attività 3: Riscaldamento dell'acqua
In questa attività, gli studenti eseguiranno un esperimento che illustra l'espansione termica dell'acqua. Questa è una delle cause principali dell'innalzamento dei mari, menzionata nella storia dell'Attività 1 e approfondita nell'Attività 3.
Attrezzatura
  • 2 bottiglie identiche con coperchi di plastica per ogni gruppo 
  • 2 cannucce trasparenti per ogni gruppo
  • Colorante o inchiostro alimentare
  • Una brocca o un grande bicchiere per ogni gruppo.
  • Pasta da gioco o materiale simile - ogni gruppo avrà bisogno di un pezzo delle dimensioni di un'automobile.
    una noce
  • Fonte di calore (un davanzale soleggiato, una lampada da lettura, una ciotola di acqua calda)
  • Panni per gestire le fuoriuscite
  • Un vassoio per ogni gruppo per lavorare (facoltativo)
  • Pennarello e righello (facoltativo)
  • Foglio di lavoro 3 - una copia per studente
  • Gesso o nastro adesivo per segnare una casella sul terreno
Attività 4: mari caldi e freddi
In questa attività, gli studenti utilizzeranno l'applicazione web Climate from Space per esplorare le temperature della superficie del mare e le variazioni del livello del mare in tutto il mondo. L'osservazione congiunta di entrambi i set di dati offre agli studenti l'opportunità di mettere in relazione i dati satellitari con il lavoro sperimentale sull'espansione termica.

Lo sapevate?

I satelliti dell'ESA svolgono un ruolo importante nel monitoraggio dei cambiamenti climatici. Climate from Space (cfs.climate.esa.int) è una risorsa online che utilizza storie illustrate per riassumere alcuni dei modi in cui il nostro pianeta sta cambiando e mettere in evidenza il lavoro degli scienziati dell'ESA.Oggi possiamo usare i sensori satellitari per misurare il livello del mare, insieme a molti dei fattori che ne stanno causando l'innalzamento, tra cui la lo spessore e l'estensione delle calotte glaciali e la temperatura della superficie degli oceani. I satelliti possono effettuare misurazioni frequenti in tutto il mondo piuttosto che misurazioni periodiche in pochi luoghi selezionati. Tuttavia, gli strumenti sulle boe, sulle navi da ricerca e sugli aerei sono ancora necessari: gli scienziati utilizzano le loro letture per calibrare i sensori satellitari e verificare l'affidabilità dei dati. 

Quali sono le differenze

In questo breve video, la dott.ssa Natalie Douglas, scienziata del clima, spiega la differenza tra tempo, variabilità climatica e cambiamento climatico. Natalie è docente e ricercatrice presso l'Università del Surrey e collabora con...