Maa uhattuna - Elämän tulevaisuudennäkymät pienillä saarilla

Lyhyt kuvaus

Tässä neljän tehtävän sarjassa oppilaat oppivat merenpinnan nousun syistä ja mahdollisista vaikutuksista ja kehittävät samalla luonnontieteellisiä perustaitojaan. Tehtävissä esitellään asiayhteys tapaustutkimuksen avulla, ja oppilaat kehittävät opetuskirjoittamisen taitoja. Merenpinnan nousun kahta tärkeintä aiheuttajaa tutkivat käytännön harjoitukset antavat tilaisuuden keskustella siitä, miten malleja käytetään tieteessä. Oppilaat käyttävät todellisia satelliittitietoja tutkiakseen merenpinnan lämpötilaa, keskimääräisen merenpinnan tason muutoksia ja niiden välistä suhdetta.

Aihe Maantiede, luonnontieteet, maantiede

Oppimistavoitteet
  • Luettele joitakin tapoja, joilla ilmaston lämpeneminen johtaa merenpinnan nousuun.
  • Luo joukko ohjeita, joita muut voivat käyttää kokeen suorittamiseen.
  • Kokeellisen mallin eri osien suhteuttaminen todelliseen maailmaan.
  • Analysoi kuvia saadaksesi tietoa jään sulamisesta.
  • Selitä, miksi näin tapahtuu käyttämällä hiukkasia koskevia ajatuksia.
  • Tunnistetaan joitakin ongelmia, joita merenpinnan nousu voi aiheuttaa.
  • Käytä Climate from Space -verkkosovellusta tutkiaksesi ja vertaillaksesi merenpinnan lämpötilaa ja merenpinnan muutoksia.
  • Selittää muuttujien väliset suhteet tieteellisen tiedon avulla.
Ikäjakauma
8 - 11-vuotiaat
Aika
noin 45 minuuttia per toiminto
Resurssi saatavilla osoitteessa:
Toiminta 1: Uhanalainen maa
Tässä toiminnassa oppilaat kuuntelevat kahden Kiribatissa asuvan lapsen tarinan, jossa esitellään syitä siihen, miksi merenpinta nousee maailmanlaajuisesti. Varmat lukijat voivat ehkä lukea tarinan itse, ehkä oppitunnin valmistelemiseksi. Luokkahuoneessa voit käyttää tekstiä täydentämään materiaalia siihen liittyvästä Climate from Space -tarinasta. Tarinassa kuvataan hahmojen tekemiä kokeita. Kuvausten kirjoittaminen uudelleen ohjeiksi tarjoaa mahdollisuuden kehittää tieteeseen liittyviä lukutaitoja ja vahvistaa joitakin tieteellisen menetelmän näkökohtia.
Tehtävä 2: Jään sulaminen 
Tässä tehtävässä oppilaat seuraavat jään sulamista. Se tarjoaa heille tilaisuuden tehdä tarkkoja havaintoja, joihin voi sisältyä mittakaavapiirustuksia ja/tai epäsäännöllisen alueen mittaaminen ruutupaperin avulla. He voivat käyttää älypuhelinta mallintamaan satelliittia, joka tekee havaintoja kiertoradalta, tai voit järjestää tämän rinnakkaisdemonstraationa.
Laitteet
  • reunallinen lautanen tai pieni tarjotin tai kulho jokaiselle ryhmälle.
  • Kolme tai neljä eriväristä painiketta tai laskuria kutakin ryhmää varten.
  • Leikkitaikina, jolla merkit kiinnitetään paikoilleen.
  • Jääkuutio tai jääpalanen kullekin ryhmälle.
  • Luokkahuoneen kello
  • Kopio oppilaan työlehdestä 2 jokaiselle oppilaalle.
  • Älypuhelin tai tabletti (valinnainen)
  • Kirjapino tai puupölkky puhelimen tueksi, jos sitä käytetään.
  • Ruutupaperi tai/ja piirrospaperi (valinnainen)
  • Asetaattiarkit, joihin on painettu ruudukko (valinnainen, jos käytetään kameraa).
  • Esitys-, kuva- ja/tai tekstinkäsittelyohjelmisto (valinnainen, jos käytetään kameraa).
  • Pyyhkeet 
Tehtävä 3: Veden lämpeneminen
Tässä tehtävässä oppilaat suorittavat kokeen, jossa havainnollistetaan veden lämpölaajenemista. Lämpölaajeneminen on merkittävä syy merten nousuun, joka mainitaan tarinassa toiminnassa 1 ja jota tutkitaan tarkemmin toiminnassa 3.
Laitteet
  • 2 samanlaista muovikannellista pulloa kullekin ryhmälle. 
  • 2 läpinäkyvää pilliä kullekin ryhmälle
  • Elintarvikeväri tai muste
  • Kannu tai suuri juomalasi jokaiselle ryhmälle
  • Leikkitaikinaa tai vastaavaa materiaalia - jokainen ryhmä tarvitsee noin palan
    saksanpähkinä
  • Lämmönlähde (aurinkoinen ikkunalaudoitus, lukulamppu, kulho kuumaa vettä).
  • Liinat vuotojen käsittelyä varten
  • Tarjotin jokaiselle ryhmälle työskentelyä varten (valinnainen).
  • Tussikynä ja viivoitin (valinnainen)
  • Oppilaan työlehti 3 - yksi kappale oppilasta kohti
  • Liitu tai teippi laatikon merkitsemiseksi maahan.
Tehtävä 4: Lämpimät ja kylmät meret
Tässä tehtävässä oppilaat käyttävät Climate from Space -verkkosovellusta tutkiakseen meren pintalämpötiloja ja merenpinnan muutoksia eri puolilla maailmaa. Molempien tietokokonaisuuksien tarkastelu yhdessä antaa oppilaille mahdollisuuden yhdistää satelliittitiedot lämpölaajenemista koskevaan kokeelliseen työhön.

Tiesitkö?

ESAn satelliiteilla on tärkeä rooli ilmastonmuutoksen seurannassa. Climate from Space (cfs.climate.esa.int) on online-resurssi, jossa esitetään kuvitettujen tarinoiden avulla yhteenveto eräistä tavoista, joilla planeettamme muuttuu, ja tuodaan esiin ESA:n tutkijoiden työtä. jääpeitteiden paksuus ja laajuus sekä meren pinnan lämpötila. Satelliitit voivat tehdä usein mittauksia koko maailmasta sen sijaan, että mittauksia tehtäisiin säännöllisesti muutamissa valituissa paikoissa. Poijuilla, tutkimusaluksilla ja -lentokoneilla olevia mittalaitteita tarvitaan kuitenkin edelleen - tutkijat käyttävät niiden lukemia satelliittiantureiden kalibrointiin ja sen tarkistamiseen, että niistä saatavat tiedot ovat luotettavia. 

Kuvia avaruudesta

Lue, miten satelliitit voivat auttaa meitä seuraamaan planeettaamme. ESERO Germanyn video (englanniksi).

Sähkömagneettinen spektri - Johdanto

Tutustu sähkömagneettiseen spektriin ja siihen, miten satelliitit voivat nähdä näkymättömän. ESERO Germanyn video (englanniksi).

Urban Hotspots

Lyhyt kuvaus Tässä kolmen tehtävän sarjassa oppilaat oppivat, miten rakennettu ympäristö johtaa kaupunkien lämpö- ja...