A víz körforgása

Rövid leírás

Ebben a hat tevékenységből álló sorozatban a tanulók megismerkednek a víz körforgásával, és különösen azzal, hogy a talajban lévő víz hogyan járul hozzá a körforgáshoz, és hogyan reagál annak változásaira. Egy sor gyakorlati tevékenység lehetővé teszi a tanulók számára, hogy közelebbről megvizsgálják a szabad vízből és a talajban lévő vízből történő párolgás és kondenzáció folyamatait. Valódi műholdas adatok felhasználásával a tanulók a talajnedvesség változását vizsgálják az elmúlt évek során világszerte.

Tárgy: Földrajz, természettudományok, földtudományok

Tanulási célok

A víz állapotváltozásainak leírása a vízkörforgással összefüggésben.
A vízkörforgással kapcsolatos ismeretek alkalmazása annak felvetésére, hogy hogyan változhat a vízkörforgás a globális felmelegedés hatására
Kísérleti eljárás értékelése és végrehajtása
Részletes megfigyelések rögzítése
A talaj és a növények szerepének felismerése a vízkörforgásban.
A kísérlet eredményeinek összefüggésbe hozása a talaj vízkörforgásban betöltött szerepével.
Használja a Climate from Space webes alkalmazást és a valós műholdas dátumot
Több forrásból származó információk integrálása egy független kutatás tömör összefoglalójának bemutatásához.

Korosztály

8 - 11 éves korig

Idő

körülbelül 45 perc tevékenységenként

Erőforrás elérhető a következőkben:

Angol, Francia, Spanyol, Német, Holland

Kulcsszavak:

Páralecsapódás, Párolgás, Gáz, Folyékony, Vízgőz

Az iskolák éghajlata

Az ESA Éghajlatváltozási Kezdeményezése (CCI) által kifejlesztett, az éghajlati rendszer kulcsfontosságú aspektusaira összpontosító tantermi forrássorozat.

Látogasson el a Climate for Schools weboldalára

1. tevékenység: A víz körforgása ma és holnap

Ebben a tevékenységben a tanulók egy olvasmányfeladat alapján megtanulják a vízkörforgás diagramjának elkészítését. Stephan, a hópehely története szemlélteti a víz körforgását és a hozzá kapcsolódó állapotváltozásokat. A tanulók mérlegelik a víz fontosságát az élet szempontjából, és megvizsgálják az éghajlatváltozásnak a körforgásra gyakorolt lehetséges hatásával kapcsolatos elképzeléseket. A magabiztos olvasók önállóan is elolvashatják a történetet a leckére való felkészülés során.

Tevékenység 2: A párolgás vizsgálata

Ez az első a három kapcsolódó gyakorlati tevékenység közül, amelyek az itt bemutatottak szerint a vízkörforgás kulcsfontosságú folyamatainak vizsgálatára használhatók. Ebben a tevékenységben a tanulók egy bizonyos idő alatt megfigyelik a víz elpárolgását, és egy kísérlet során alternatív magyarázatokat mérlegelve értékelik következtetéseik erősségét.

Berendezések

Három csésze vagy kis tálca vagy tál minden csoport számára.
Három öntapadós címke vagy filctoll
Víz
Vonalzók - lehetőleg olyanok, amelyeknek a szélén nulla van.
Törölköző a nedves kezek és a kiömlött folyadékok kezelésére
A 2. tanulói munkalap egy példánya (2 oldal) minden tanulónak.
Grafikus papír (opcionális)

3. tevékenység: A kondenzáció felfedezése

Ebben a tevékenységben, amely a három kapcsolódó gyakorlati tevékenység egyike, a tanulók megfigyeléseket gyűjtenek valamiről, amit a diákok valószínűleg már ismernek, de még nem vizsgáltak meg részletesen. A tevékenység során a hangsúly a kondenzációval kapcsolatos részletes és gondos megfigyeléseken van, és a vízkörforgással való kapcsolat kiépítésén.

Berendezések

Egy átlátszó üveg vagy befőttesüveg szorosan záródó fedéllel minden csoport számára.
Ragadós címke vagy filctoll
Élelmiszerfesték vagy tinta
Egy kancsó vagy főzőpohár minden csoportnak
Egy tölcsér minden csoportnak (nem feltétlenül szükséges, de csökkenti a fröccsenést).
Törölköző a nedves kezek és a kiömlött folyadékok kezelésére
3. diák munkalap - diákonként egy példány
Kamera (pl. okostelefon) minden csoport számára
Prezentációs, kép- és/vagy szövegszerkesztő szoftverek, amelyekkel a diákok már ismerkednek (ha kamerát használnak).

4. tevékenység: Növények, talaj és a vízkörforgás

Ebben a tevékenységben, amely egyike a három kapcsolódó gyakorlati tevékenységnek, a tanulók megismerkednek a növényeknek a talajból a légkörbe jutó víz mozgatásában játszott szerepével és a vízkörforgásban lejátszódó folyamatokkal. A tanulók megtanulják, hogy a talajok megtartják a vizet, és elmagyarázzák, hogy a növények hogyan vesznek részt a körforgásban.

Berendezések

Két egyforma cserepet vagy papírpoharat minden csoportnak, az egyikben növényt, a másikban csak földet.
Öntapadós címkék vagy filctoll
Két átlátszó műanyag zacskó minden csoportnak
Gumiszalagok (a használt zsákoktól függően)
Porolókanál és kefe a kiömlött folyadékok kezeléséhez
4. diák munkalap - diákonként egy példány

5. tevékenység: Víz a talajban

Ebben a tevékenységben a tanulók egy kísérlet elvégzésével megmérik, hogy a talaj mennyi vizet képes megtartani. Megtanulják a kísérlet eredményeit a talaj vízkörforgásban betöltött szerepével összefüggésbe hozni.

Berendezések

Minden csoport számára egy-egy földdel teli, lyukacsos cserép az alján.
Egy kis tálca vagy edény, amin az edény állni fog
25 cm3 és 50 cm3 -es mérőhenger vagy pohár minden csoport számára.
Egy kancsó vagy nagy pohár víz minden csoportnak.
Csoportonként egy időzítő vagy stopperóra
Az 5. tanulói munkalap egy példánya (2 oldal) minden tanulónak.
Üres cserepek, amelyek megegyeznek a földdel töltöttekkel (nem kötelező).
Törölköző a nedves kezek és a kiömlött folyadékok kezelésére

6. tevékenység: Víz a talajban az űrből

Ebben a tevékenységben a tanulók a Climate from Space webes alkalmazás segítségével megvizsgálják a talajnedvesség műholdas méréseit a világ különböző pontjain, és megvizsgálják a talajban lévő vízmennyiség változásának okait és hatásait. A tanulók ezt használják fel a saját kutatásukhoz, amelyet egyénileg vagy csoportosan végeznek el.

Berendezések

Internet-hozzáférés
Éghajlat az űrből webes alkalmazás
6. tanulói feladatlap (2 oldal)
Prezentációs szoftver, például PowerPoint (opcionális)
Anyagok a poszter készítéséhez (nem kötelező)

Tudtad?

Ahogy a Nap felmelegíti a Földet, meleg, nedves levegő emelkedik fel a szárazföld, az óceánok és más vízfelületek felszínéről; a levegőben lévő vízgőz kondenzálódik, és felhőket alkot; amikor a felhőben lévő vízcseppek elég nehezek, eső vagy hó formájában visszahullanak a Földre. Az esővíz és az olvadó hó és jég visszaáramolhat az óceánba vagy beszivároghat a talajba. A földbe szivárgó víz összegyűlhet a földalatti víztartó rétegekben, vagy a növények gyökerei felvehetik, és végül eljuthat a talajba.
vissza a levegőbe. Ez a vízkörforgás létfontosságú a földi élet fenntartásához, és a víz körforgásától függünk a higiénia és az ipar, valamint az ivás és az élelmiszertermelés szempontjából.

Éghajlatváltozási készlet

Fedezze fel az ESA interaktív klímaváltozási készletét A Climate Change from Space Kit egy interaktív PDF, amely végigvezeti az olvasót a...

Időjárás vs. Éghajlat - Az időjárás és az éghajlat közötti különbség megértése

Rövid leírás Ebben a három tevékenységből álló sorozatban a tanulók megtanulják a különbséget az időjárás és az éghajlat között. Azonosítják a...

Föld a fedél alatt - Az üvegházhatás megértése

Rövid leírás Ebben a két tevékenységből álló sorozatban a tanulók megismerkednek a légkörünkkel és az üvegházhatású gázokkal, amelyek...

Megnyílik az átjáró - A sarkvidéki tengeri jég és az éghajlatváltozás

Rövid leírás Ebben a három tevékenységből álló sorozatban a diákok felfedezik, hogy milyen fontos szerepet játszik az Északi-sarkvidék tengeri jege a...

Paxi - Az üvegházhatás

Rövid leírás:Csatlakozz Paxihoz, aki az üvegházhatást vizsgálja, hogy megismerje a globális felmelegedést. Ebben a gyermekeknek szóló videóban...

A bolygó pulzusának mérése

Rövid leírás Ebben a három tevékenységből álló sorozatban a tanulók megtanulják, hogy az elektromágneses sugárzás különböző típusait hogyan használják...