Das Eis schmilzt - Wie können wir die Auswirkungen des schmelzenden Eises untersuchen?

Kurzbeschreibung
In dieser Reihe von vier Aktivit√§ten erforschen die Sch√ľler die Auswirkungen der globalen Erw√§rmung und des schmelzenden Eises auf der Erde. Sie lernen den Unterschied zwischen Landeis und Meereis kennen und untersuchen die jeweiligen Auswirkungen des Schmelzens. Anschlie√üend werden sie ein eigenes Experiment entwerfen, um zu untersuchen, wie das Schmelzen von Eis die Temperatur der Atmosph√§re ver√§ndert. Zum Abschluss lernen die Sch√ľlerInnen etwas √ľber Gletscher und sehen sich Satellitenbilder eines Gletschers an, um festzustellen, wie stark er √ľber einen bestimmten Zeitraum geschmolzen ist.
Thema Geographie, Wissenschaft
Lernziele
  • Untersuchen, wo auf der Erde Eis zu finden ist
  • Zu verstehen, dass die Eismenge auf der Erde abnimmt
  • den Unterschied zwischen Landeis und Meereis und ihre Auswirkungen auf den Anstieg des Meeresspiegels kennen lernen
  • Verstehen, dass es auf Eisfl√§chen (wei√ü) k√§lter ist als auf Land und Wasser (dunkel)
  • St√§rkung der experimentellen F√§higkeiten
  • In einer Gruppe arbeiten
  • So planen Sie ein Experiment
  • Physikalische Effekte, die sie sehen, zu beschreiben und zu erkl√§ren
Altersspanne
8 - 12 Jahre
Zeit
etwa 30 Minuten pro Aktivität
Ressource verf√ľgbar in:
Aktion 1: Einf√ľhrung in das Eis
In dieser Aktivit√§t werden die Sch√ľlerinnen und Sch√ľler in das Thema Eis eingef√ľhrt, einschlie√ülich des Unterschieds zwischen Landeis und Meereis. Sie k√∂nnen entweder Informationsquellen nutzen, um die Fragen auf ihren Arbeitsbl√§ttern zu beantworten, oder diese Aktivit√§t als M√∂glichkeit nutzen, ihr Basiswissen zum Thema festzuhalten, bevor sie in sp√§teren Aktivit√§ten praktische Untersuchungen durchf√ľhren. Daher ist Aktivit√§t 1 ein guter Einstieg in die Lektion.
Aktion 2: Wird sich der Meeresspiegel verändern?
In dieser Aktivit√§t bauen die Sch√ľlerInnen auf dem Wissen auf, das sie in Aktivit√§t 1 erworben haben, indem sie die Auswirkungen auf den Meeresspiegel praktisch untersuchen, wenn Meer- und Landeis schmelzen. Die Sch√ľlerInnen arbeiten in Vierergruppen und f√ľhren ein praktisches Experiment durch, um die unterschiedlichen Auswirkungen von schmelzendem Land- und Meereis zu untersuchen.
Ausr√ľstung (pro Gruppe)
  • 2 kleine Plastikbecher
  • 2 kleine Plastikteller
  • 2 Eisw√ľrfel
  • Genug Wasser, um die beiden Tassen zu f√ľllen
  • Knetmasse
Aktion 3: Wird sich die Temperatur ändern?
In dieser Aktivit√§t entwerfen die Sch√ľlerInnen ihr eigenes Experiment, um zu untersuchen, ob die Temperatur der Erde ansteigt, wenn das Eis schmilzt. Die Sch√ľlerinnen und Sch√ľler werden aufgefordert, ihr Experiment mit der vorgegebenen Ausr√ľstung zu planen, indem sie den Schuhkarton mit Hilfe des St√ľcks steifer Pappe in zwei H√§lften teilen. Sie sollten eine H√§lfte mit wei√üem und die andere H√§lfte mit schwarzem Papier bedecken, um die Auswirkungen von Eisfl√§chen auf die Temperatur auf der Erde zu untersuchen.¬†
 
Ausr√ľstung (pro Gruppe)

- Schuhkarton
- Ein A4-Blatt steifer Karton
- Zwei A4-Blätter schwarzes Papier
- Zwei A4-Blätter weißes Papier
- Kleber
- Frischhaltefolie
- 2 Thermometer
- Sonnenlicht oder helle Lampe

Aktivität 4: Einen Gletscher beobachten
n dieser Aktivit√§t werden die Sch√ľlerInnen Bilder eines Gletschers betrachten, um zu verstehen, warum Satellitenbilder f√ľr die √úberwachung der Erde n√ľtzlich sind. Sie werden drei Satellitenbilder aus verschiedenen Jahren beschreiben und analysieren, die den Columbia-Gletscher in Alaska zeigen. Jedes Bild wurde jedes Jahr zur gleichen Zeit aufgenommen. Die Sch√ľlerInnen k√∂nnen sogar berechnen, um welche Fl√§che der Gletscher geschrumpft ist.

Wussten Sie das?

Ein Gletscher ist ein riesiger, sich langsam bewegender Eisblock. ESA-Erdbeobachtungssatelliten wie Sentinel-1A k√∂nnen n√ľtzliche Bilder von Gletschern erstellen. Diese Bilder sehen oft etwas seltsam aus, weil Wissenschaftler sie falsch einf√§rben, um bestimmte Punkte hervorzuheben. Sehen Sie sich das Sentinel-1A-Bild rechts an, das den Pine Island Gletscher in Alaska zeigt. Die Farben zeigen die Bewegung des Eises in 12 Tagen an. Die blauen Bereiche haben sich um 0 m bewegt, w√§hrend sich die rosafarbenen Bereiche um 100 m bewegt haben. Das sagt uns, dass der rosafarbene Bereich der sich bewegende Gletscher ist.

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