Das Eis schmilzt - Wie können wir die Auswirkungen des schmelzenden Eises untersuchen?

Kurzbeschreibung

In dieser Reihe von vier Aktivitäten erforschen die Schüler die Auswirkungen der globalen Erwärmung und des schmelzenden Eises auf der Erde. Sie lernen den Unterschied zwischen Landeis und Meereis kennen und untersuchen die jeweiligen Auswirkungen des Schmelzens. Anschließend werden sie ein eigenes Experiment entwerfen, um zu untersuchen, wie das Schmelzen von Eis die Temperatur der Atmosphäre verändert. Zum Abschluss lernen die SchülerInnen etwas über Gletscher und sehen sich Satellitenbilder eines Gletschers an, um festzustellen, wie stark er über einen bestimmten Zeitraum geschmolzen ist.

Thema Geographie, Wissenschaft

Lernziele

Untersuchen, wo auf der Erde Eis zu finden ist
Zu verstehen, dass die Eismenge auf der Erde abnimmt
den Unterschied zwischen Landeis und Meereis und ihre Auswirkungen auf den Anstieg des Meeresspiegels kennen lernen
Verstehen, dass es auf Eisflächen (weiß) kälter ist als auf Land und Wasser (dunkel)
Stärkung der experimentellen Fähigkeiten
In einer Gruppe arbeiten
So planen Sie ein Experiment
Physikalische Effekte, die sie sehen, zu beschreiben und zu erklären

Altersspanne

8 - 12 Jahre

Zeit

Ungefähr 30 Minuten pro Aktivität

Ressource verfügbar in:

Englisch (Lehrer), Englisch (Student), Deutsch, Französisch, Niederländisch, Italienisch, Norwegisch, Polnisch, Spanisch, Schwedisch (Lehrer), Schwedisch (Student), Rumänisch

Schlüsselwörter:

Klima, Geographie, Globale Erwärmung, Schmelzendes Eis, Satelliten, Wissenschaft, Meeresspiegel, Temperatur

Aktion 1: Einführung in das Eis

In dieser Aktivität werden die Schülerinnen und Schüler in das Thema Eis eingeführt, einschließlich des Unterschieds zwischen Landeis und Meereis. Sie können entweder Informationsquellen nutzen, um die Fragen auf ihren Arbeitsblättern zu beantworten, oder diese Aktivität als Möglichkeit nutzen, ihr Basiswissen zum Thema festzuhalten, bevor sie in späteren Aktivitäten praktische Untersuchungen durchführen. Daher ist Aktivität 1 ein guter Einstieg in die Lektion.

Aktion 2: Wird sich der Meeresspiegel verändern?

In dieser Aktivität bauen die SchülerInnen auf dem Wissen auf, das sie in Aktivität 1 erworben haben, indem sie die Auswirkungen auf den Meeresspiegel praktisch untersuchen, wenn Meer- und Landeis schmelzen. Die SchülerInnen arbeiten in Vierergruppen und führen ein praktisches Experiment durch, um die unterschiedlichen Auswirkungen von schmelzendem Land- und Meereis zu untersuchen.

Ausrüstung (pro Gruppe)

2 kleine Plastikbecher
2 kleine Plastikteller
2 Eiswürfel
Genug Wasser, um die beiden Tassen zu füllen
Knetmasse

Aktion 3: Wird sich die Temperatur ändern?

In dieser Aktivität entwerfen die SchülerInnen ihr eigenes Experiment, um zu untersuchen, ob die Temperatur der Erde ansteigt, wenn das Eis schmilzt. Die Schülerinnen und Schüler werden aufgefordert, ihr Experiment mit der vorgegebenen Ausrüstung zu planen, indem sie den Schuhkarton mit Hilfe des Stücks steifer Pappe in zwei Hälften teilen. Sie sollten eine Hälfte mit weißem und die andere Hälfte mit schwarzem Papier bedecken, um die Auswirkungen von Eisflächen auf die Temperatur auf der Erde zu untersuchen.

Ausrüstung (pro Gruppe)

- Schuhkarton
- Ein A4-Blatt steifer Karton
- Zwei A4-Blätter schwarzes Papier
- Zwei A4-Blätter weißes Papier
- Kleber
- Frischhaltefolie
- 2 Thermometer
- Sonnenlicht oder helle Lampe

Aktivität 4: Einen Gletscher beobachten

n dieser Aktivität werden die SchülerInnen Bilder eines Gletschers betrachten, um zu verstehen, warum Satellitenbilder für die Überwachung der Erde nützlich sind. Sie werden drei Satellitenbilder aus verschiedenen Jahren beschreiben und analysieren, die den Columbia-Gletscher in Alaska zeigen. Jedes Bild wurde jedes Jahr zur gleichen Zeit aufgenommen. Die SchülerInnen können sogar berechnen, um welche Fläche der Gletscher geschrumpft ist.

Wussten Sie das?

Ein Gletscher ist ein riesiger, sich langsam bewegender Eisblock. ESA-Erdbeobachtungssatelliten wie Sentinel-1A können nützliche Bilder von Gletschern erstellen. Diese Bilder sehen oft etwas seltsam aus, weil Wissenschaftler sie falsch einfärben, um bestimmte Punkte hervorzuheben. Sehen Sie sich das Sentinel-1A-Bild rechts an, das den Pine Island Gletscher in Alaska zeigt. Die Farben zeigen die Bewegung des Eises in 12 Tagen an. Die blauen Bereiche haben sich um 0 m bewegt, während sich die rosafarbenen Bereiche um 100 m bewegt haben. Das sagt uns, dass der rosafarbene Bereich der sich bewegende Gletscher ist.

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