La glace fond - Comment pouvons-nous étudier les effets de la fonte des glaces ?
- Rechercher les endroits où l'on peut trouver de la glace sur la Terre
- Comprendre que la quantité de glace sur Terre diminue
- Apprendre la différence entre la glace de terre et la glace de mer et leurs effets sur l'élévation du niveau de la mer.
- Comprendre qu'il fait plus froid sur les zones de glace (blanches) que sur la terre et l'eau (foncées).
- Renforcer les compétences expérimentales
- Travailler en groupe
- Planifier une expérience
- Décrire et expliquer les effets physiques qu'ils observent
- 2 petits gobelets en plastique
- 2 petites assiettes en plastique
- 2 glaçons
- Assez d'eau pour remplir les deux tasses
- Modelage de l'argile
- Boîte à chaussures
- Une feuille de carton rigide au format A4
- Deux feuilles de papier noir de format A4
- Deux feuilles de papier blanc au format A4
- Colle
- Clingfilm
- 2 thermomètres
- Lumière du soleil ou lampe claire
Le saviez-vous ?
Un glacier est un énorme bloc de glace qui se déplace lentement. Les satellites d'observation de la Terre de l'ESA, tels que Sentinel-1A, peuvent produire des images utiles des glaciers. Ces images sont souvent un peu étranges car les scientifiques les colorent faussement pour mettre en évidence certains points. Regardez l'image Sentinel-1A de droite, qui montre le glacier Pine Island en Alaska. Les couleurs indiquent le mouvement de la glace en 12 jours. Les zones bleues se sont déplacées de 0 m, tandis que les zones roses se sont déplacées de 100 m. Cela signifie que la zone rose est le glacier qui se déplace.
Le pouvoir de l'observation de la Terre
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