Lód topnieje - Jak możemy zbadać skutki topnienia lodu?

Krótki opis

W tym zestawie czterech ćwiczeń uczniowie będą badać wpływ globalnego ocieplenia i topnienia lodu na Ziemię. Dowiedzą się, czym różni się lód lądowy od lodu morskiego i zbadają skutki ich topnienia. Następnie zaprojektują własny eksperyment, aby zbadać, w jaki sposób topnienie lodu zmienia temperaturę atmosfery. Na koniec uczniowie dowiedzą się o lodowcach i przyjrzą się zdjęciom satelitarnym lodowca, aby zastanowić się, jak bardzo stopił się on w danym okresie czasu.

Przedmiot Geografia, Nauka

Cele nauczania

Zbadanie, gdzie na Ziemi można znaleźć lód
Aby zrozumieć, że ilość lodu na Ziemi maleje
Poznanie różnicy między lodem lądowym a lodem morskim oraz ich wpływu na podnoszenie się poziomu mórz.
Zrozumienie, że na obszarach pokrytych lodem (białych) jest zimniej niż na lądzie i wodzie (ciemnych).
Wzmocnienie umiejętności eksperymentalnych
Praca w grupie
Aby zaplanować eksperyment
Opisywanie i wyjaśnianie efektów fizycznych, które widzą

Przedział wiekowy

8-12 lat

Czas

około 30 minut na ćwiczenie

Zasób dostępny w:

Angielski, Niemiecki, Francuski, Holenderski, Włoski, Norweski, Polski, Hiszpański, Rumuński

Słowa kluczowe:

Klimat, Geografia, Globalne ocieplenie, Topniejący lód, Satelity, Nauka, Poziom morza, Temperatura

Ćwiczenie 1: Wprowadzenie do lodu

W tym ćwiczeniu uczniowie zapoznają się z lodem, w tym z różnicą między lodem lądowym a lodem morskim. Mogą oni skorzystać ze źródeł informacji, aby odpowiedzieć na pytania zawarte w arkuszach ćwiczeń lub wykorzystać to ćwiczenie jako sposób na utrwalenie podstawowej wiedzy na ten temat przed przeprowadzeniem praktycznych badań w późniejszych ćwiczeniach. Dlatego ćwiczenie 1 stanowi dobre wprowadzenie do lekcji.

Ćwiczenie 2: Czy poziom mórz się zmieni?

W tym ćwiczeniu uczniowie będą opierać się na wiedzy zdobytej w ćwiczeniu 1, praktycznie badając wpływ topnienia lodu morskiego i lądowego na poziom mórz. Uczniowie będą pracować w czteroosobowych grupach i przeprowadzą praktyczny eksperyment, aby zbadać różne skutki topnienia lodu lądowego i morskiego.

Sprzęt (na grupę)

2 małe plastikowe kubki
2 małe plastikowe talerze
2 kostki lodu
Wystarczająca ilość wody do napełnienia dwóch kubków
Modelowanie gliny

Ćwiczenie 3: Czy temperatura się zmieni?

W tym ćwiczeniu uczniowie zaprojektują własny eksperyment, aby zbadać, czy temperatura Ziemi wzrośnie, jeśli lód się roztopi. Uczniowie są proszeni o zaprojektowanie własnego eksperymentu przy użyciu podanego sprzętu, dzieląc pudełko po butach na pół za pomocą kawałka sztywnej karty. Powinni pokryć jedną połowę białym papierem, a drugą połowę czarnym papierem, aby zbadać wpływ powierzchni lodu na temperaturę na Ziemi.

Sprzęt (na grupę)

- Pudełko na buty
- Jedna sztywna kartka formatu A4
- Dwie kartki A4 czarnego papieru
- Dwie kartki A4 białego papieru
- Klej
- Clingfilm
- 2 termometry
- Światło słoneczne lub jasna lampa

Ćwiczenie 4: Obserwowanie lodowca

W tym ćwiczeniu uczniowie przyjrzą się zdjęciom lodowca, aby zrozumieć, dlaczego zdjęcia satelitarne są przydatne do monitorowania Ziemi. Opiszą i przeanalizują trzy zdjęcia satelitarne z różnych lat przedstawiające lodowiec Columbia na Alasce. Każde zdjęcie zostało wykonane o tej samej porze każdego roku. Uczniowie mogą nawet obliczyć, o jaki obszar skurczył się lodowiec.

Czy wiesz, że?

Lodowiec to ogromny, powoli poruszający się blok lodu. Satelity obserwacji Ziemi ESA, takie jak Sentinel-1A, mogą tworzyć użyteczne obrazy lodowców. Obrazy te często wyglądają nieco dziwnie, ponieważ naukowcy fałszywie je kolorują, aby podkreślić niektóre punkty. Spójrz na zdjęcie Sentinel-1A po prawej stronie, przedstawiające lodowiec Pine Island na Alasce. Kolory pokazują wielkość ruchu lodu w ciągu 12 dni. Niebieskie obszary przesunęły się o 0 m, podczas gdy różowe obszary przesunęły się o 100 m. To mówi nam, że różowy obszar to poruszający się lodowiec.

Paxi - Dzień, noc i pory roku

Krótki opis: Dołącz do Paxiego, który bada, dlaczego mamy dzień i noc, i dowiedz się, dlaczego Ziemia ma pory roku....

Widok na ocean

Lód i śnieg mogą być gorącym tematem, gdy mówimy o klimacie. Regiony polarne są bardzo wrażliwe i mogą nam wiele powiedzieć o tym, jak zmienia się klimat Ziemi. Andrew Shepherd z Uniwersytetu...

Pogoda a klimat - Zrozumienie różnicy między pogodą a klimatem

Krótki opis W tym zestawie trzech ćwiczeń uczniowie poznają różnicę między pogodą a klimatem. Będą identyfikować...

Paxi - Obieg wody

Krótki opis: Dołącz do Paxiego, który odwiedza planetę Ziemię i poznaje obieg wody. W tym filmie, skierowanym do...

Obrazy z kosmosu

Dowiedz się, jak satelity mogą pomóc nam monitorować naszą planetę. Wideo ESERO Niemcy (w języku angielskim).

Rozdzielczość przestrzenna

Obserwacja naszej planety za pomocą satelitów w dużej mierze zależy od różnych cech ich czujników. Rozdzielczość przestrzenna, która została wyjaśniona w tym filmie, jest jedną z tych cech. Wideo autorstwa...