Wetter und Klima - Den Unterschied zwischen Wetter und Klima verstehen

Kurzbeschreibung

In dieser Reihe von drei Aktivitäten lernen die Schüler den Unterschied zwischen Wetter und Klima kennen. Sie werden verschiedene Klimazonen identifizieren und ihre eigenen Wetterdaten sammeln. Sie werden tägliche und monatliche Lufttemperaturmessungen analysieren und vergleichen. Schließlich lernen sie verschiedene Klimaszenarien kennen und bestimmen, was dies für die monatlichen Durchschnittstemperaturen in ihrem Gebiet/Land bedeutet. 

Thema Mathematik, Wissenschaft

Lernziele
  • Den Unterschied zwischen Wetter und Klima verstehen
  • die Elemente und Faktoren des Klimas zu identifizieren (Wind, Temperatur, Luftdruck, Niederschlag)
  • Identifizieren Sie die Klimazonen der Welt, indem Sie einige grundlegende Merkmale erkennen
  • Wetter- und Klimadaten vergleichen
  • Lernen Sie, wie man Wettermessungen durchführt und sammelt
  • Berechnen Sie die durchschnittliche wöchentliche/monatliche Lufttemperatur
  • Tabellen und Diagramme interpretieren und Schlussfolgerungen ziehen
Altersspanne
8 - 12 Jahre
Zeit
etwa 45 Minuten pro Aktivität
Ressource verfügbar in:
Englisch, Französisch, Italienisch, Portugiesisch
Schlüsselwörter:
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Aktion 1: Ist es das Wetter oder das Klima?
In dieser Aktivität lernen die SchülerInnen den Unterschied zwischen Wetter und Klima kennen, indem sie verschiedene Aussagen von Paxi analysieren. Die SchülerInnen sollten zu dem Schluss kommen, dass der Begriff "Wetter" eine kurze Zeitspanne (Stunden oder Tage) und der Begriff "Klima" viel längere Zeiträume (Jahre, Jahrzehnte) impliziert. 
Aktion 2: Wetterdetektive
Bei dieser Aktivität führen die SchülerInnen ihre eigenen Wetterbeobachtungen durch, indem sie die Lufttemperatur messen und die Daten anschließend auswerten. Die SchülerInnen erlernen Fähigkeiten zur Datenerfassung und üben den mathematischen Umgang mit Daten. 
Ausrüstung
  • Thermometer
  • Aktivitätsblatt für Schüler
  • Taschenrechner
Aktivität 3: Klima-Reporter
In dieser Aktivität befassen sich die Schüler mit zukünftigen Klimaszenarien und analysieren, wie sich diese auf die Temperaturen auswirken werden. Sie verfassen eine Klimazusammenfassung für das Jahr 2050! Die Schülerinnen und Schüler diskutieren auch über Maßnahmen, die dazu beitragen können, die Auswirkungen des Temperaturanstiegs zu verringern oder das Bewusstsein dafür zu schärfen. Bevor Sie mit dieser Aktivität beginnen, ist es ist es wichtig, den Wissensstand der SchülerInnen Wissen über Treibhausgase Gase. Jüngere Schüler können die Aktivität beginnen, indem sie sich das Video von Paxi über den Treibhauseffekt ansehen.

Wussten Sie das?

Das Klima verändert sich schon seit Milliarden von Jahren. Lange Perioden mit kälterem oder wärmerem Klima gab es, lange bevor der Mensch auf der Erde war und das Klima beeinflussen konnte. Wissenschaftler arbeiten wie Detektive, um herauszufinden, wie das Klima früher ausgesehen hat. Diese Wissenschaftler werden Paläoklimatologen genannt. Sie nutzen Hinweise, die sie in den Sedimenten von Seen und Ozeanen, in Gletschern, in Fossilien und in den Jahresringen von Bäumen finden, um das Klima der Erde zu untersuchen. Die Concordia-Forschungsstation in der kalten und trockenen Antarktis ist einer der isoliertesten menschlichen Außenposten auf der Erde und ein perfekter Ort, um die klimatische Vergangenheit unseres Planeten zu untersuchen. Wenn Paläoklimatologen ihre rekonstruierte Geschichte des Erdklimas mit Beobachtungen des heutigen Erdklimas kombinieren und in Computermodelle eingeben, können sie künftige Klimaänderungen vorhersagen.

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