ESA_logo_2020_White
Logo ESERO biele

Kolobeh uhlíka

Stručný opis

V tomto súbore troch aktivít sa študenti dozvedia o kolobehu uhlíka a využijú ho na určenie opatrení na úrovni jednotlivca a komunity na zníženie množstva uhlíka vypúšťaného do atmosféry. Praktická aktivita s použitím materiálov z domácnosti sa zaoberá vplyvom okysľovania oceánov, čo študentom umožní navrhnúť presnejší experiment, ktorý by mohli vykonať v laboratórnych podmienkach. V záverečnej aktivite študenti využívajú skutočné klimatické údaje vo webovej aplikácii Climate from Space na preskúmanie otázky o jednej časti kolobehu uhlíka. 

Predmet Prírodné vedy, chémia, biológia, náuka o Zemi, geografia

Ciele vzdelávania
  • Naučte sa vytvoriť diagram znázorňujúci kolobeh uhlíka vrátane rýchlych a pomalých zložiek
  • Využitie uhlíkového cyklu na určenie opatrení na zníženie zmeny klímy spôsobenej ľudskou činnosťou
  • Štruktúra vedeckého vysvetlenia, prečo je pravdepodobné, že takéto opatrenie bude mať vplyv
  • vcítiť sa do názorov iných
  • Opíšte vplyv zvýšenej kyslosti oceánov na morské organizmy
  • Vyhodnotiť experimentálne techniky a odhady, rozšíriť existujúce metódy s cieľom nájsť ďalšie informácie.
  • Použite webovú aplikáciu Climate from Space na preskúmanie otázky týkajúcej sa kolobehu uhlíka
  • Vybrať kľúčové informácie na informovanie ostatných
Vekové rozpätie
11- 14 rokov
Čas
približne 45 minút na jednu aktivitu
Zdroje sú k dispozícii v:
Angličtina, Francúzsky, Španielčina, Nemecký, Holandský, Slovinčina 
Kľúčové slová:
, , , , , , , ,
Aktivita na stiahnutie - SK

Klíma pre školy

Je to séria učebných zdrojov, ktoré vyvinula Iniciatíva ESA pre zmenu klímy (CCI) a ktoré sa zameriavajú na kľúčové aspekty klimatického systému.

Navštívte webovú stránku Climate for Schools
Aktivita 1: Kolobeh uhlíka
V rámci tejto aktivity si študenti osvoja poznatky o kolobehu uhlíka, o tom, ako ho ľudské aktivity narúšajú a ako nám jeho zohľadnenie môže pomôcť určiť opatrenia na zmiernenie zmeny klímy. Úlohy podporujú gramotnosť žiakov v oblasti čítania s cieľom porozumieť a písania s cieľom informovať a presvedčiť, ako aj ich nabádajú, aby kriticky premýšľali o svojich vedomostiach a využívali empatiu na zváženie iného pohľadu. Niektoré alebo všetky úlohy na pracovnom liste možno zadať ako domácu úlohu: v opise nižšie je navrhnutý spôsob ich použitia v triede, doplnený o doplnkovú aktivitu. 
Aktivita 2: Kyslé oceány
V rámci tejto aktivity sa žiaci prostredníctvom praktických činností oboznámia s účinkami okysľovania oceánov. Okyslenie oceánov si dajú do súvisu s chemickou reakciou, ku ktorej dochádza, a zvážia, ako by mohli pomocou rovnakého jednoduchého vybavenia zistiť viac. Vďaka použitiu každodenných matérií sú tieto aktivity vhodné na domáce alebo vzdialené učenie. 
Zariadenie
  • Pracovný list 2 pre študentov (3 strany)
  • 3 poháre alebo kadičky na skupinu
  • 2 fľaše alebo menšie poháre na skupinu
  • Destilovaný ocot - dostatočné množstvo na naplnenie väčšej nádoby alebo kadičky do polovice a na naplnenie oboch fliaš alebo menších nádob
  • Citrónová alebo limetková šťava - na naplnenie jednej nádoby do polovice
  • 4 vaječné škrupiny na skupinu
  • 2 balóny na skupinu
  • Ochrana očí
  • Utierky alebo papierové uteráky
  • Pinzeta alebo kliešte
Aktivita 3: Sledovanie uhlíka z vesmíru 
V tejto aktivite žiaci použijú webovú aplikáciu Climate from Space na preskúmanie otázky o časti uhlíkového cyklu a pripravia prezentáciu, v ktorej vysvetlia svoje zistenia ostatným. Úlohu môžu vykonávať jednotlivci alebo dvojice či malé skupiny. Ak žiaci pracujú spoločne a/alebo nepoznajú webovú aplikáciu, bolo by vhodné vykonať aspoň prvú časť cvičenia v triede, hoci aktivita je vhodná aj na samostatné učenie.

Vedeli ste to?

Ľudská činnosť prispieva ku globálnemu otepľovaniu tým, že zvyšuje množstvo oxidu uhličitého (CO2) v atmosfére a zvyšuje skleníkový efekt. Vedci varujú, že ak to bude pokračovať, bude to mať mnohé negatívne dôsledky pre ľudí, hospodárstvo a prírodu. Mnohí ľudia preto začali robiť zmeny s cieľom znížiť svoju uhlíkovú stopu. Možno sa vyhýbajú lietaniu, menej používajú auto, premýšľajú o vplyve potravín, ktoré jedia, alebo sa vyhýbajú výrobkom, pri výrobe ktorých sa ničia dažďové pralesy. 

PodnebiePozorovanie ZemeSatelity

Sila pozorovania Zeme

Všetci sme s našou Zemou úzko prepojení - od stromov, ktoré nám dodávajú kyslík, až po prírodné zdroje, ktoré formujú našu krajinu. Program ESA na pozorovanie Zeme stojí na čele monitorovania...

Paxi explores wind

Brief description:Learn about wind, what causes it and how and why we study it in the latest Paxi adventurehttps://www.youtube.com/watch?v=rOUQC9VZxI4https://www.youtube.com/watch?v=kehj1QrPN_4&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=yVjzwhLTURU&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=iwhiB6Ey7xk&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=D3Qo5dZYpHM&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=Pvp6V7YqjLM&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=AT5SndDDHR0&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=r0EUU36Cj-8&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=sUKX0QnQl-U&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=_q1rT8cJNVI&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=n0wj1Rbp_AY&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=SPxnooGcs4I&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=6EbRsSJ2LsM&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=t1QP6gUcEKs&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=LYI0wU39bcM&t=0shttps://www.youtube.com/watch?v=LYI0wU39bcM&t=0sLanguages available:This...

Prečítajte si viac