Oglekļa cikls

Īss apraksts

Šajā trīs aktivitāšu kopumā skolēni uzzinās par oglekļa ciklu un izmantos to, lai noteiktu individuālus un kopienas līmeņa pasākumus, kas ļautu samazināt atmosfērā emitētā oglekļa daudzumu. Praktiskajā aktivitātē, kurā tiek izmantoti sadzīves materiāli, tiek aplūkota okeānu paskābināšanās ietekme, ļaujot skolēniem izstrādāt precīzāku eksperimentu, ko veikt laboratorijas apstākļos. Pēdējā aktivitātē skolēni izmanto reālus klimata datus tīmekļa lietojumprogrammā Climate from Space, lai izpētītu jautājumu par vienu oglekļa cikla daļu. 

Temats Dabaszinātnes, ķīmija, bioloģija, Zemes zinātne, ģeogrāfija

Mācību mērķi
  • Iemācīties izveidot diagrammu, kurā parādīts oglekļa cikls, tostarp ātrie un lēnie komponenti.
  • izmantot oglekļa aprites ciklu, lai noteiktu pasākumus cilvēka izraisīto klimata pārmaiņu samazināšanai.
  • Strukturēt zinātnisku skaidrojumu, kāpēc šādai darbībai varētu būt ietekme.
  • iejusties citu cilvēku viedokļos.
  • Aprakstīt okeāna skābuma palielināšanās ietekmi uz jūras organismiem.
  • Izvērtēt eksperimentālās metodes un aplēses, paplašinot esošās metodes, lai iegūtu papildu informāciju.
  • Izmantojiet tīmekļa lietojumprogrammu "Klimats no kosmosa", lai izpētītu jautājumu, kas saistīts ar oglekļa ciklu.
  • Atlasiet svarīgāko informāciju, lai informētu citus
Vecuma diapazons
11- 14 gadi
Laiks
aptuveni 45 minūtes katrai aktivitātei.
Resurss pieejams:
Angļu valodā, Franču, Spāņu, Vācu, Holandiešu, Slovēņu 
Atslēgas vārdi:
, , , , , , , ,
Lejupielādes aktivitāte - LV

Klimats skolām

Tā ir EKA Klimata pārmaiņu iniciatīvas (CCI) izstrādāta mācību līdzekļu sērija, kas veltīta galvenajiem klimata sistēmas aspektiem.

Apmeklējiet tīmekļa vietni Klimats skolām
1. uzdevums: Oglekļa cikls
Šajā aktivitātē skolēni veidos izpratni par oglekļa ciklu, par to, kā cilvēka darbība to izjauc, un par to, kā šī jautājuma izskatīšana var palīdzēt mums noteikt pasākumus klimata pārmaiņu mazināšanai. Uzdevumi palīdz skolēniem apgūt lasīt, lai saprastu, un rakstīt, lai informētu un pārliecinātu, kā arī mudina skolēnus kritiski domāt par savām zināšanām un izmantot empātiju, lai apsvērtu citu viedokli. Dažus vai visus darba lapā iekļautos uzdevumus var uzdot kā mājasdarbu: tālāk dotajā aprakstā piedāvāts veids, kā to izmantot klasē, papildinot ar papildu aktivitāti. 
2. aktivitāte: Skābie okeāni
Šajā aktivitātē skolēni praktiskās darbībās iepazīsies ar okeānu paskābināšanās sekām. Viņi saistīs okeāna paskābināšanos ar ķīmisko reakciju, kas notiek, un apsvērs, kā viņi varētu uzzināt vairāk, izmantojot to pašu vienkāršo aprīkojumu. Tā kā tiek izmantoti ikdienā lietojami materiāli, šīs aktivitātes ir piemērotas mācībām mājās vai attālināti. 
Aprīkojums
  • Skolēnu darba lapa Nr. 2 (3 lappuses)
  • 3 burkas vai vārglāzes katrai grupai
  • 2 pudeles vai mazākas burkas katrai grupai
  • Destilētais etiķis - pietiekams daudzums, lai līdz pusei piepildītu lielāko burku vai vārglāzi un piepildītu abas pudeles vai mazākās burkas.
  • Citronu vai laima sula - lai līdz pusei piepildītu vienu burku
  • 4 olu čaumalas katrai grupai
  • 2 baloni katrai grupai
  • Acu aizsardzība
  • Salvetes vai papīra dvieļi
  • Pincete vai knaibles
3. aktivitāte: Oglekļa izsekošana no kosmosa 
Šajā aktivitātē skolēni izmantos tīmekļa lietojumprogrammu "Klimats no kosmosa", lai izpētītu jautājumu par daļu no oglekļa cikla un sagatavotu prezentāciju, lai citiem izskaidrotu savus secinājumus. To var veikt individuāli, pa pāriem vai mazās grupās. Ja skolēni strādā kopā un/vai nav iepazinušies ar tīmekļa lietojumprogrammu, būtu lietderīgi vismaz pirmo uzdevuma daļu veikt klasē, lai gan aktivitāte ir piemērota patstāvīgai mācīšanai.

Vai zinājāt?

Cilvēka darbība veicina globālo sasilšanu, palielinot oglekļa dioksīda (CO2) daudzumu atmosfērā un pastiprinot siltumnīcas efektu. Zinātnieki brīdina, ka, ja tas turpināsies, radīsies daudzas negatīvas sekas cilvēkiem, ekonomikai un dabai. Tāpēc daudzi cilvēki ir sākuši veikt izmaiņas, lai samazinātu savu oglekļa dioksīda emisiju. Viņi, iespējams, izvairās no lidojumiem ar lidmašīnu, mazāk izmanto automašīnu, domā par to, kādu ietekmi atstāj pārtika, ko viņi ēd, vai izvairās no produktiem, kas ražoti, iznīcinot lietus mežus. 

Telpiskā izšķirtspēja

Mūsu planētas novērošana, izmantojot satelītus, lielā mērā ir atkarīga no to sensoru dažādajām īpašībām. Telpiskā izšķirtspēja, kas izskaidrota šajā video, ir viena no šīm īpašībām. Video autors...