Nos vysoko na oblohe - Pozorovanie a meranie poveternostných podmienok

Stručný opis

V tomto súbore troch aktivít sa žiaci naučia, ako môžu používať svoje zmysly a prístroje na opis a meranie poveternostných podmienok. Ako úvodnú aktivitu budú študenti analyzovať miestne príslovia týkajúce sa počasia. Potom použijú svoje zmysly na pozorovanie počasia a naučia sa opisovať počasie. Žiaci si tiež postavia malú meteorologickú stanicu a vykonajú merania počasia - dážď, rýchlosť vetra a teplota vzduchu. 

Predmet Geografia, matematika, prírodné vedy

Ciele vzdelávania

- Identifikovať prvky počasia (vietor, teplota, zrážky)
- Pozorovanie a zaznamenávanie poveternostných podmienok
- Identifikovať miestne poveternostné procesy
- Zistite, že na tvorbu predpovedí počasia sa používajú satelity, počítače a vedecké prístroje.
• Learn how to take weather measurements
• Represent and interpret data

Vekové rozpätie
8 - 10 rokov
Čas
približne 30 minút na jednu aktivitu
Zdroje sú k dispozícii v:
Aktivita 1: Rozprávanie o počasí
V tejto aktivite sa žiaci oboznámia s témou prostredníctvom analýzy niektorých miestnych prísloví týkajúcich sa počasia. Žiaci budú diskutovať o zdôvodnení prísloví pomocou empirických poznatkov.
Zariadenie

- Vytlačený pracovný list pre každého žiaka
- Zoznam miestnych prísloví týkajúcich sa počasia
- Informačné zdroje, napríklad internet alebo encyklopédia

Aktivita 2: Vnímanie počasia
V tejto aktivite budú žiaci vykonávať zmyslové pozorovania počasia, aby sa naučili opisovať poveternostné podmienky. Dospejú k záveru, že na opis počasia môžeme použiť vietor, dážď, teplotu a oblaky. 
Zariadenie
  • Teplomer
  • Hárok s aktivitami pre žiakov
  • Kalkulačka

Vedeli ste to?

Ľudia sa už tisíce rokov pozerajú na oblohu a snažia sa predpovedať, aké počasie im prinesie. V súčasnosti môžeme kedykoľvek získať predpoveď počasia! Odkiaľ pochádzajú všetky údaje, ktoré sa používajú na predpovedanie počasia? Existuje množstvo satelitov, ktoré nám poskytujú najužitočnejšie údaje na predpovedanie počasia. Neustále pozorujú Zem a informujú našu planétu o tom, čo vidia. Analýza týchto údajov v kombinácii s informáciami získanými z meteorologických staníc tu na Zemi umožňuje meteorológom predpovedať počasie.

Aktivita 3: Postavte si meteorologickú stanicu
V tejto aktivite budú žiaci vykonávať merania počasia pomocou vlastnej meteorologickej stanice. Na meranie teploty vzduchu použijú teplomer. Zostavia anemometer na meranie rýchlosti vetra a dažďomer na meranie množstva spadnutého dažďa. Táto aktivita je rozdelená na tri cvičenia.
Zariadenie

Cvičenie 1 - Meranie teploty vzduchu

- Teplomer
- Denník počasia a vytlačený pracovný list pre študentov

Cvičenie 2 - Meranie rýchlosti vetra

- 5 plastových pohárov (na skupinu)
- 1 slama
- 3 drevené paličky
- Denník počasia a pracovný list pre študentov

Cvičenie 3 - Meranie dažďa

- Plastová fľaša (1,5 l - 2 l)
- Vládca
- Sponky na papier
- Značka
- Kamienky
- Denník počasia a pracovný list pre študentov

Vedeli ste to?

Hoci sa počasie môže zmeniť v priebehu niekoľkých hodín, klíma je merané počas mnohých rokov. Vedci sa obávajú klimatické zmeny spôsobené nami na našej planéte, ktoré sú zodpovedné za globálne otepľovanie. Veľký tím vedcov pracuje v rámci iniciatívy ESA v oblasti zmeny klímy, aby pochopila, čo ovplyvňuje zmeny v našej klíme a nájsť spôsoby, ako znížiť ich. Zmenu môžete dosiahnuť napríklad aj tým, že chodiť pešo alebo na bicykli namiesto toho, aby ste sa viezli autom a recykláciou papiera, plastov, skla a hliníka. 
Résumé de la politique de confidentialité

Ce site utilise des cookies afin que nous puissions vous fournir la meilleure expérience utilisateur possible. Les informations sur les cookies sont stockées dans votre navigateur et remplissent des fonctions telles que vous reconnaître lorsque vous revenez sur notre site Web et aider notre équipe à comprendre les sections du site que vous trouvez les plus intéressantes et utiles.