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I bambini detective del clima è aperto da Dal 09 settembre 2024 al 04 aprile 2025.
Registro il vostro team e condividete i dettagli del vostro piano di indagine.
Climate Detectives Kids Challenge: "Studiare l'impatto del cambiamento climatico sugli oceani attraverso tre piccole attività di Climates Detectives".
Conferenza online tenuta da un esperto del CNES sull'osservazione della Terra dallo spazio il 10 ottobre 2024.
Termine di presentazione del piano di indagine.
Formazione online per gli insegnanti per scoprire gli strumenti sviluppati dal CNES e/o dall'ESA, che danno accesso ai dati satellitari di osservazione della Terra.
10/12/2024 alle 10:00-11:00
ulteriori informazioni saranno annunciate a breve!
<Indagare il problema, raccogliere e analizzare i dati e trarre le conclusioni.
Le squadre saranno selezionate per rappresentare la Francia all'evento di apprendimento e celebrazione 2025.
Invia e condividere il vostro progetto e le vostre conclusioni.
Teams selected by the National Organisers will be invite, in person, to the Vertice Climate Detectives in ESRIN, Italy in May 2025, to celebrate their team's success and partake in fascinating activities.
Le squadre selezionate dagli organizzatori nazionali saranno invitate a partecipare alla gara. Evento di chiusura in May 2025 in Toulouse.
| Nome della squadra | Scuola | Città | Distintivo |
|---|---|---|---|
|
Collège Aimé CESAIRE |
Collège Aimé CESAIRE |
Vaulx en Velin |
|
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Climat Mission 2ème avenir |
CNES EJ |
Tolosa |
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Alerte Bleue |
CNES EJ |
Tolosa |
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Alerte Océanique |
CNES EJ |
Tolosa |
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L’insolation Bleue |
CNES EJ |
Tolosa |
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Les Aqua Climat |
CNES EJ |
Tolosa |
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CP/CE1 |
ECOLE PRIMAIRE |
saint paul les durance |
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Citoyens de l’univers |
Ecole Les Trianons |
Rueil-Malmaison |
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5A |
Collège notre dame de france |
Marseille |
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Classe de CM1 de l’école Lucie Aubrac |
éducation nationale |
L’isle-Sur-La-Sorgue |
Breve descrizione In questa serie di quattro attività, gli alunni esploreranno l'impatto del riscaldamento globale e dello scioglimento dei ghiacci sul...
