Biodiversité et perte d'habitat

Brève description

Dans cette série de trois activités, les élèves commenceront par un travail de lecture qui introduit un vocabulaire et des idées essentiels pour étudier la relation entre le changement climatique et les écosystèmes. Une étude sur le terrain d'une zone locale, qui peut être réalisée à l'aide d'un équipement maison, est étendue pour inclure une mesure de la biodiversité qui peut ensuite être utilisée pour comparer la résilience probable de différentes régions. Dans la dernière activité, les élèves utilisent l'application web Climate from Space pour étudier l'évolution d'une série de facteurs appropriés décrivant l'habitat d'une espèce locale, en établissant un lien avec les changements récents et potentiels de la population de l'espèce.

Sujet Géographie, sciences, sciences de la terre, biologie, écologie

Objectifs d'apprentissage
  • Définir des mots-clés en rapport avec le sujet
  • Expliquer pourquoi la biodiversité est importante, y compris les effets du climat
  • Réaliser une étude de terrain sur la vie végétale
  • Calculer une mesure de la biodiversité à partir d'une enquête sur le terrain
  • Utiliser l'application web Climate from Space pour explorer les changements des facteurs abiotiques affectant un habitat.
  • Évaluer l'effet des modifications de l'habitat sur une espèce locale
Tranche d'âge
14 - 16 ans
L'heure
environ 45 minutes par activité
Ressource disponible en :
Anglais, Espagnol, Allemand, Néerlandais 
Mots-clés :
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Climat pour les écoles

Il s'agit d'une série de ressources pédagogiques développées par l'Initiative sur le changement climatique (CCI) de l'ESA, qui se concentre sur des aspects clés du système climatique.

Visitez le site web de Climate for Schools
Activité 1 : Idées clés
Dans cette activité basée sur la lecture, les élèves créeront un glossaire de termes clés. L'activité convient à l'apprentissage autonome des élèves qui sont des lecteurs avertis. Elle peut être utilisée au début d'un sujet pour évaluer la compréhension des concepts par les élèves, dont certains ont pu être rencontrés dans des études antérieures. En classe, vous pouvez utiliser le matériel de l'histoire connexe Climate from Space pour illustrer le texte.
Activité 2 : Mesurer la biodiversité
Dans cette activité, les élèves utiliseront les résultats d'une enquête locale sur le terrain pour calculer une mesure de la biodiversité. Chaque groupe d'élèves devra prélever des échantillons aléatoires dans la zone qu'il aura choisi d'étudier. Les manuels et les sources standard décrivent diverses manières de procéder et il convient d'utiliser une méthode adaptée à la situation spécifique (capacité des élèves, taille de la zone d'étude et de la classe, dangers locaux, etc. 
Equipement
  • Quadrat - un par groupe
  • Appareil photo ou smartphone - un par groupe (facultatif)
  • Accès à Internet ou/et guide des plantes locales - un par groupe
  • Feuille de travail de l'élève 2 (2 pages)
  • Feuille de calcul de l'activité Biodiversité 2 de la section Biodiversité et perte d'habitat de la page web Climat pour les écoles de l'ESA (https://climate.esa.int/en/educate/climate-for-schools/) ou/et calculatrice
Activité 3 : Habitats locaux
Dans cette activité, les élèves identifient les facteurs décrivant l'habitat d'une espèce locale, utilisent l'application web Climate from Space pour déterminer comment certains de ces facteurs ont changé au cours des dernières années, et étudient les raisons et les impacts de ces changements. L'exercice peut être réalisé par des individus, des paires ou des petits groupes. Si les élèves travaillent ensemble et/ou ne sont pas familiarisés avec l'application web, il serait utile de faire au moins la première partie de l'exercice en classe, bien que l'activité convienne à un apprentissage indépendant. 

Le saviez-vous ?

Nous partageons notre planète avec des millions d'autres espèces vivantes - animaux, plantes, champignons et organismes plus petits. Les scientifiques appellent cette variété de vie la biodiversité. Les écosystèmes terrestres sains abritent de nombreux herbivores (animaux qui se nourrissent de plantes), moins de carnivores (animaux qui se nourrissent d'herbivores) et un petit nombre de carnivores supérieurs (carnivores qui se nourrissent d'autres carnivores). La biodiversité soutient cette pyramide et est
La biodiversité est l'un des moyens de mesurer la santé de la planète ou de certaines de ses parties. La biodiversité est particulièrement élevée dans les forêts, qui abritent plus de 80% de toutes les espèces animales et végétales terrestres. La biodiversité est menacée par de nombreux facteurs. 

La résolution spectrale

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