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Biodiversidade e perda de habitat

Breve descrição

Neste conjunto de três actividades, os alunos começam com um trabalho de leitura que introduz vocabulário e ideias que são fundamentais para considerar a relação entre as alterações climáticas e os ecossistemas. Um levantamento de campo de uma área local, que pode ser efectuado utilizando equipamento caseiro, é alargado de modo a incluir uma medição da biodiversidade que pode mais tarde ser utilizada para comparar a provável resiliência de diferentes regiões. Na atividade final, os alunos utilizam a aplicação web Climate from Space para explorar a forma como uma série de factores adequados que descrevem o habitat de uma espécie local se alterou, relacionando-a com alterações recentes e potenciais na população da espécie

Assunto Geografia, Ciências, Ciências da Terra, Biologia, Ecologia

Objectivos de aprendizagem
  • Definir palavras-chave relacionadas com o tema
  • Explicar por que razão a biodiversidade é importante, incluindo os impactes climáticos
  • Efetuar um levantamento no terreno da vida vegetal
  • Calcular uma medida de biodiversidade a partir de um inquérito de campo
  • Utilizar a aplicação Web Climate from Space para explorar as alterações dos factores abióticos que afectam um habitat
  • Avaliar o efeito das alterações do habitat numa espécie local
Faixa etária
14 - 16 anos de idade
Tempo
aproximadamente 45 minutos por atividade
Recurso disponível em:
Inglês, Francês, Espanhol, Alemão, Holandês 
Palavras-chave:
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Clima para as escolas

É uma série de recursos para a sala de aula desenvolvidos pela Iniciativa para as Alterações Climáticas (CCI) da ESA, centrados em aspectos fundamentais do sistema climático.

Visite o sítio Web do Climate for Schools
Atividade 1: Ideias-chave
Nesta atividade baseada na leitura, os alunos irão criar um glossário de termos-chave. A atividade é adequada para a aprendizagem autónoma de alunos que são leitores confiantes. Pode ser utilizada no início de um tópico para avaliar a compreensão dos alunos sobre conceitos, alguns dos quais poderão ter encontrado em estudos anteriores. Na sala de aula, pode utilizar material da história relacionada com o Clima do Espaço para ilustrar o texto.
Atividade 2: Medir a Biodiversidade
Nesta atividade, os alunos utilizarão os resultados de um estudo de campo local para calcular uma medida da biodiversidade. Cada grupo de alunos terá de recolher amostras aleatórias da área que escolheram para o estudo. Os manuais e as fontes habituais descrevem várias formas de o fazer e deve ser utilizado um método adequado à situação específica (capacidade dos alunos, dimensão da área de estudo e da turma, riscos locais, etc.). 
Equipamento
  • Quadrado - um por grupo
  • Máquina fotográfica ou smartphone - um por grupo (opcional)
  • Acesso à Internet ou/e guia de campo para plantas locais - um por grupo
  • Ficha de trabalho do aluno 2 (2 páginas)
  • Folha de cálculo da Atividade 2 sobre Biodiversidade da secção sobre Biodiversidade e perda de habitat da página Web da ESA Climate for Schools (https://climate.esa.int/en/educate/climate-for-schools/) ou/e calculadora
Atividade 3: Habitats locais
Nesta atividade, os alunos identificam os factores que descrevem o habitat de uma espécie local, utilizam a aplicação web Climate from Space para determinar a forma como alguns desses factores se alteraram nos últimos anos e analisam as razões e os impactos dessas alterações. O trabalho pode ser efectuado individualmente ou em pares/pequenos grupos. Se os alunos estiverem a trabalhar em conjunto e/ou não estiverem familiarizados com a aplicação Web, seria útil realizar pelo menos a primeira parte do exercício na aula, embora a atividade seja adequada para a aprendizagem independente. 

Sabia que?

Partilhamos o nosso planeta com milhões de outras espécies vivas - animais, plantas, fungos e organismos mais pequenos. Os cientistas designam esta variedade de vida por biodiversidade. Os ecossistemas terrestres saudáveis albergam muitos herbívoros (animais que se alimentam de plantas), menos carnívoros (animais que se alimentam de herbívoros) e um pequeno número de carnívoros de topo (carnívoros que se alimentam de outros carnívoros). A biodiversidade sustenta esta pirâmide e é
uma das formas de medir a saúde do planeta ou de áreas do mesmo. A biodiversidade é especialmente elevada nas florestas, que contêm mais de 80% de todas as espécies animais e vegetais terrestres. A biodiversidade está ameaçada por uma série de factores. 

Quais são as diferenças

Neste pequeno vídeo, a Dra. Natalie Douglas, uma cientista climática, explica a diferença entre tempo, variabilidade climática e alterações climáticas. Natalie é professora e investigadora na Universidade de Surrey e está a colaborar...