We've detected you might be speaking a different language. Do you want to change to:
pl_PL PL
en_GB EN
cs_CZ CS
da_DK DA
et ET
fi FI
fr_FR FR
de_DE_formal DE
el EL
hu_HU HU
it_IT IT
lv LV
lt_LT LT
nl_NL_formal NL
nb_NO NB
pl_PL PL
pt_PT_ao90 PT
ro_RO RO
sk_SK SK
sl_SI SL
sv_SE SV
es_ES ES
Change Language
Close and do not switch language
ESA_logo_2020_White
ESERO logotips balts

Augsti pacelts deguns debesīs - Laikapstākļu novērošana un mērīšana

Īss apraksts

Šajā trīs aktivitāšu komplektā skolēni uzzinās, kā viņu maņas un instrumenti var tikt izmantoti, lai aprakstītu un izmērītu laikapstākļus. Kā ievadnodarbību skolēni analizēs vietējos sakāmvārdus, kas saistīti ar laikapstākļiem. Pēc tam viņi izmantos savas maņas, lai veiktu laikapstākļu novērojumus un mācītos aprakstīt laikapstākļus. Skolēni arī uzbūvēs nelielu meteoroloģisko staciju un veiks laikapstākļu mērījumus - lietus, vēja ātruma un gaisa temperatūras mērījumus. 

Temats Ģeogrāfija, matemātika, dabaszinātnes

Mācību mērķi

- Noteikt laikapstākļu elementus (vējš, temperatūra, nokrišņi).
- Novērot un reģistrēt laikapstākļus
- Identificēt vietējos laikapstākļu procesus
- Uzziniet, ka laikapstākļu prognozēšanai izmanto satelītus, datorus un zinātniskos instrumentus.
• Learn how to take weather measurements
• Represent and interpret data

Vecuma diapazons
8 - 10 gadus veci
Laiks
aptuveni 30 minūtes katrai aktivitātei.
Resurss pieejams:
Angļu valodā, Vācu, Franču, Čehu, Dānijas, Holandiešu, Itāļu, Polijas, Spāņu, Rumāņu
Atslēgas vārdi:
, , , , , , , ,
Lejupielādes aktivitāte - LV
1. aktivitāte: Sarunas par laikapstākļiem
Šajā aktivitātē skolēni tiks iepazīstināti ar šo tēmu, analizējot dažus vietējos sakāmvārdus, kas saistīti ar laikapstākļiem. Skolēni apspriedīs sakāmvārdu pamatojumu, izmantojot empīriskās zināšanas.
Aprīkojums

- Izdrukāta skolēnu darba lapa katram skolēnam
- Vietējo sakāmvārdu saraksts, kas saistīti ar laikapstākļiem
- Informācijas avoti, piemēram, internets vai enciklopēdija.

2. aktivitāte: Laikapstākļu noteikšana
Šajā aktivitātē skolēni veiks sensorus laikapstākļu novērojumus, lai iemācītos aprakstīt laikapstākļus. Skolēni secinās, ka laikapstākļu aprakstīšanai var izmantot vēju, lietu, temperatūru un mākoņus. 
Aprīkojums
  • Termometrs
  • Skolēnu aktivitāšu lapa
  • Kalkulators

Vai zinājāt?

Tūkstošiem gadu cilvēki ir raudzījušies debesīs, mēģinot paredzēt, kādi būs laikapstākļi. Mūsdienās mēs varam saņemt laika prognozi jebkurā laikā! No kurienes nāk visi dati, kas tiek izmantoti laikapstākļu prognozēšanai? Ir daudzi satelīti, kas sniedz mums visnoderīgākos datus laikapstākļu prognozēšanai. Tie nepārtraukti novēro Zemi un nosūta redzēto informāciju atpakaļ uz mūsu planētu. Šo datu analīze kopā ar informāciju, kas iegūta no meteoroloģiskajām stacijām šeit uz Zemes, ļauj meteorologiem prognozēt laikapstākļus.

3. aktivitāte: Izveidojiet savu meteoroloģisko staciju
Šajā aktivitātē skolēni veiks laikapstākļu mērījumus, izmantojot savu meteoroloģisko staciju. Viņi izmantos termometru, lai izmērītu gaisa temperatūru. Viņi uzbūvēs anemometru, lai izmērītu vēja ātrumu, un lietus mērītāju, lai izmērītu, cik daudz lietus ir nokrišņojis. Šī darbība ir sadalīta trīs uzdevumos.
Aprīkojums

1. uzdevums - Gaisa temperatūras mērīšana

- Termometrs
- Laika apstākļu dienasgrāmata un izdrukāta skolēnu darba lapa

2. uzdevums - vēja ātruma mērīšana

- 5 plastmasas krūzes (katrai grupai)
- 1 salmiņš
- 3 koka kociņi
- Laika apstākļu dienasgrāmata un skolēnu darba lapa

3. uzdevums - Lietus mērīšana

- Plastmasas pudele (1,5 l - 2 l)
- Valdnieks
- Papīra saspraudes
- Marķieris
- Akmentiņi
- Laika apstākļu dienasgrāmata un skolēnu darba lapa

Vai zinājāt?

Lai gan laikapstākļi var mainīties dažu stundu laikā, klimats ir mērījumi veikti daudzu gadu garumā. Zinātnieki ir noraizējušies par mūsu izraisītās klimata pārmaiņas uz mūsu planētas, kas ir atbildīgs par globālo sasilšanu. Liela zinātnieku komanda strādā EKA Klimata pārmaiņu iniciatīvā, lai saprastu, ko ietekmē mūsu klimata pārmaiņas un noteikt veidus, kā. mazināt tos. Jūs varat arī kaut ko mainīt, piemēram. staigāt kājām vai braukt ar velosipēdu, nevis braukt ar automašīnu un pārstrādājot papīru, plastmasu, stiklu un alumīniju. 

Pilsētas karstie punkti

Īss apraksts Šajā trīs aktivitāšu kopumā skolēni uzzinās, kā apbūvētā vide izraisa pilsētas siltuma salu efektu un kā Zemes siltuma salu efekts var tikt samazināts.

Lasīt vairāk "