Nenä korkealla taivaalla - Sääolosuhteiden havainnointi ja mittaaminen

Lyhyt kuvaus

Tässä kolmen tehtävän sarjassa oppilaat oppivat, miten heidän aistejaan ja välineitään voidaan käyttää sääolosuhteiden kuvaamiseen ja mittaamiseen. Johdantona oppilaat analysoivat säähän liittyviä paikallisia sananlaskuja. Sen jälkeen he käyttävät aistejaan säähavaintojen tekemiseen ja sään kuvaamiseen. Oppilaat rakentavat myös pienen sääaseman ja mittaavat sadetta, tuulen nopeutta ja ilman lämpötilaa.

Aihe Maantiede, matematiikka, luonnontieteet

Oppimistavoitteet

- Tunnistetaan sääelementit (tuuli, lämpötila, sademäärä).
- Sääolosuhteiden tarkkailu ja kirjaaminen
- Paikallisten sääprosessien tunnistaminen
- Opi, että sääennusteiden laatimisessa käytetään satelliitteja, tietokoneita ja tieteellisiä välineitä.
- Opi tekemään säämittauksia
- Tietojen esittäminen ja tulkinta

Ikäjakauma

8 - 10 vuotta vanha

Aika

noin 30 minuuttia per toiminto

Resurssi saatavilla osoitteessa:

Englanti, Saksan, Ranskan, Tšekki, Tanskalainen, Hollantilainen, Italian, Puolan, Espanjan, Ruotsalainen, Romanian

Avainsanat:

Ilman lämpötila, Ilmasto, Maantiede, Matematiikka, Sade, Tiede, Sää, Säähavainnot, Tuuli

Tehtävä 1: Säästä puhuminen

Tässä toiminnassa oppilaat tutustuvat aiheeseen analysoimalla joitakin säähän liittyviä paikallisia sananlaskuja. Oppilaat keskustelevat sananlaskujen perusteluista empiirisen tiedon avulla.

Laitteet

- Tulostettu oppilaan työlehti jokaiselle oppilaalle
- Luettelo säähän liittyvistä paikallisista sananlaskuista
- Tietolähteet, kuten internet tai tietosanakirja.

Tehtävä 2: Sään havaitseminen

Tässä toiminnassa oppilaat tekevät aistinvaraista säähavaintoa ja oppivat kuvaamaan sääolosuhteita. He päättelevät, että sään kuvaamiseen voidaan käyttää tuulta, sadetta, lämpötilaa ja pilviä.

Laitteet

Lämpömittari
Oppilaan toiminta-arkki
Laskin

Tiesitkö?

Tuhansien vuosien ajan ihmiset ovat katsoneet taivaalle ja yrittäneet ennustaa, mitä sää saattaa tuoda tullessaan. Nykyään voimme saada sääennusteen milloin tahansa! Mistä kaikki tiedot, joita käytetään sään ennustamiseen, ovat peräisin? On olemassa lukuisia satelliitteja, jotka tuottavat meille hyödyllisimmät tiedot sääennusteita varten. Ne tarkkailevat jatkuvasti maapalloa ja välittävät näkemänsä tiedot takaisin planeetallemme. Näiden tietojen analysointi yhdistettynä maapallon sääasemilta saatuihin tietoihin antaa meteorologeille mahdollisuuden ennustaa säätä.

Tehtävä 3: Sääaseman rakentaminen

Tässä tehtävässä oppilaat tekevät säämittauksia omalla sääasemallaan. He mittaavat ilman lämpötilan lämpömittarin avulla. He rakentavat anemometrin tuulen nopeuden mittaamiseksi ja sademittarin sateen määrän mittaamiseksi. Tämä aktiviteetti on jaettu kolmeen harjoitukseen.

Laitteet

Harjoitus 1 - Ilman lämpötilan mittaaminen

- Lämpömittari
- Sääpäiväkirja ja painettu oppilaiden työlehti

Harjoitus 2 - Tuulen nopeuden mittaaminen

- 5 muovimukia (per ryhmä)
- 1 olki
- 3 puutikkua
- Sääpäiväkirja ja oppilaiden työlehti

Harjoitus 3 - Sateen mittaaminen

- Muovipullo (1,5l - 2l)
- Hallitsija
- Paperiliittimet
- Merkki
- Kiviä
- Sääpäiväkirja ja oppilaiden työlehti

Tiesitkö?

Vaikka sää voi muuttua muutamassa tunnissa, ilmasto on mitattuna useiden vuosien ajan. Tutkijat ovat huolissaan meidän aiheuttamamme ilmastonmuutokset planeetallamme, jotka ovat vastuussa ilmaston lämpenemisestä. Suuri tutkijaryhmä työskentelee ESA:n ilmastonmuutosaloitteessa ymmärtääkseen, mitä vaikuttaa ilmaston muutoksiin ja löytää keinoja, joilla voidaan vähentää niitä. Voit myös vaikuttaa asiaan esimerkiksi seuraavilla tavoilla käveleminen tai pyöräily sen sijaan, että ottaisit autokyydin, ja kierrättämällä paperia, muovia, lasia ja alumiinia.

Nenä korkealla taivaalla - Sääolosuhteiden havainnointi ja mittaaminen

Tiesitkö?

Tiesitkö?

Planeetan sykkeen mittaaminen

Veden kiertokulku

Maasta ja taivaalta - Avaruudesta otettujen kuvien analysointi ja ymmärtäminen maapallosta.

Ilmastoetsivät

Ilmastoetsivät Juniorista

Muut kouluprojektit

Seuraa meitä