ESA_logo_2020_White
Λογότυπο ESERO λευκό

Λαμβάνοντας τον σφυγμό του πλανήτη- Ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Σύντομη περιγραφή

Σε αυτό το σύνολο τριών δραστηριοτήτων, οι μαθητές θα μάθουν πώς συλλέγονται δεδομένα από αισθητήρες και πώς η τροχιά ενός δορυφόρου επηρεάζει τις λεπτομέρειες που μπορούν να ληφθούν. Μια δραστηριότητα βασισμένη σε κείμενο εισάγει την έννοια της τηλεπισκόπησης και εξετάζει πώς οι αισθητήρες και οι δορυφόροι σε διαφορετικές τροχιές μπορούν να προσαρμοστούν στην προβλεπόμενη εφαρμογή. Ακολουθεί μαθηματική εργασία που διερευνά τους παράγοντες που επηρεάζουν την ποσότητα της λεπτομέρειας που είναι ορατή σε μια δορυφορική εικόνα. Στην τελική δραστηριότητα, οι μαθητές χρησιμοποιούν την διαδικτυακή εφαρμογή Climate from Space για να εξερευνήσουν μια σειρά κλιματικών μεταβλητών κατά τη διάρκεια των φαινομένων El Niño και La Niña.

Θέμα Γεωγραφία, Επιστήμη, Επιστήμη της Γης

Μαθησιακοί στόχοι
  • Αναφέρετε τα βασικά στοιχεία ενός συστήματος τηλεπισκόπησης
  • Περιγράψτε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των διαφόρων δορυφορικών τροχιών για την παρακολούθηση της Γης και του κλίματος της.
  • Δημιουργήστε ένα infographic για να μεταδώσετε την έρευνα με ελκυστικό τρόπο
  • Ανάλυση μιας ψηφιακής εικόνας για τον προσδιορισμό της ανάλυσης της εικόνας
  • Εξετάστε πώς προσαρμόζονται οι αισθητήρες για χρήση σε δορυφορικές πλατφόρμες
  • Προτείνετε τους λόγους για τις διαφορές στην ανάλυση των δεδομένων που συλλέγονται από διαφορετικά όργανα
  • Χρήση κλιματικών δεδομένων για τον εντοπισμό των φαινομένων El Niño και La Niña
  • Εξηγήστε πώς τα γεγονότα αυτά έχουν παγκόσμιες επιπτώσεις και διερευνήστε τον ανθρώπινο και κοινωνικό αντίκτυπο μιας τέτοιας επίπτωσης.
Εύρος ηλικίας
14 - 16 ετών
Χρόνος
περίπου 45 λεπτά ανά δραστηριότητα
Διαθέσιμος πόρος σε:
Αγγλικά, Γαλλικά, Ισπανικά, Γερμανικά, Ολλανδικά 
Λέξεις-κλειδιά:
, , , , , , , , , , ,
Λήψη δραστηριότητας - EN

Κλίμα για τα σχολεία

Είναι μια σειρά από πόρους για την τάξη που αναπτύχθηκαν από την Πρωτοβουλία του ESA για την Κλιματική Αλλαγή (CCI) και εστιάζουν σε βασικές πτυχές του κλιματικού συστήματος.

Επισκεφθείτε τον ιστότοπο Climate for Schools
Δραστηριότητα 1:Λαμβάνοντας το σφυγμό του πλανήτη
Σε αυτή τη δραστηριότητα κατανόησης, οι μαθητές εισάγονται στην έννοια της τηλεπισκόπησης και εξερευνούν τη χρήση δορυφόρων σε διαφορετικές τροχιές για την παρακολούθηση των στοιχείων του κλιματικού συστήματος της Γης. Οι έμπειροι αναγνώστες μπορούν να εκτελέσουν αυτή τη δραστηριότητα ως αυτόνομη άσκηση για το σπίτι, ενώ η τελική ερευνητική εργασία μπορεί να γίνει ατομικά ή σε ζευγάρια/ομάδες.
Δραστηριότητα 2: Τι μπορούμε να δούμε από το διάστημα;
Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα κληθούν να σκεφτούν τους παράγοντες που επηρεάζουν την ποσότητα της λεπτομέρειας των δεδομένων που συλλέγονται από το διάστημα. Οι υπολογισμοί με βάση τις πληροφορίες για μια ψηφιακή εικόνα που λήφθηκε στην τάξη με μια καθημερινή φωτογραφική μηχανή επιτρέπουν στους μαθητές να αναθεωρήσουν τις μαθηματικές ιδέες σχετικά με τα όμοια τρίγωνα ή την αναλογικότητα. Η διερεύνηση της ανάλυσης των συνόλων δεδομένων στη διαδικτυακή εφαρμογή Climate from Space εισάγει το ευρύ φάσμα των ECV που μπορούν να μετρηθούν από το διάστημα. 
Εξοπλισμός
  • Φύλλο εργασίας μαθητή 2 (2 σελίδες)
  • Ένα μέτρο ή μια μετροταινία
  • Smartphone ή ψηφιακή φωτογραφική μηχανή
  • Αριθμομηχανή
  • Λογισμικό επεξεργασίας εικόνας με το οποίο οι μαθητές είναι εξοικειωμένοι
  • Διαδικτυακή εφαρμογή Climate from Space (cfs.climate.esa.int)
Δραστηριότητα 3: El Niño και La Niña
Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα εξερευνήσουν με μεγαλύτερη λεπτομέρεια ορισμένα σύνολα δεδομένων της διαδικτυακής εφαρμογής Climate from Space για να υποστηρίξουν την κατανόηση των φαινομένων Ελ Νίνιο και Λα Νίνια και την έρευνα σχετικά με τις επιπτώσεις τους.

Το ξέρατε;

Μια βασική χρήση της παρατήρησης της Γης είναι η παρακολούθηση του κλίματος. Το κλιματικό σύστημα είναι πολύπλοκο και η κατανόησή του απαιτεί μετρήσεις από όλο τον κόσμο, οπότε το διάστημα είναι το ιδανικό σημείο θέασης για τη συλλογή δεδομένων: θα χρειαζόταν ένας στρατός παρατηρητών στο έδαφος για να συλλέξει τις πληροφορίες που περιέχονται σε μια μόνο δορυφορική εικόνα. Τα διαστημικά όργανα μπορούν επίσης να συλλέγουν δεδομένα από απομακρυσμένα ή δυσπρόσιτα μέρη, όπως οι πολικές περιοχές και η μέση του ωκεανού. Ένα ακόμη πλεονέκτημα των δορυφόρων είναι ότι μπορούν να πραγματοποιούν μετρήσεις σε τακτά χρονικά διαστήματα επί σειρά ετών. Χάρη στις αλληλεπικαλυπτόμενες μετρήσεις από διάφορες οικογένειες δορυφορικών οργάνων, έχουμε πλέον λεπτομερή αρχεία, που καλύπτουν δεκαετίες, για πολλές από τις βασικές πτυχές του κλίματος που οι επιστήμονες και οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής αποκαλούν Βασικές Κλιματικές Μεταβλητές (ECVs).

Ποιες είναι οι διαφορές

Σε αυτό το σύντομο βίντεο, η Δρ Νάταλι Ντάγκλας, κλιματολόγος, εξηγεί τη διαφορά μεταξύ του καιρού, της κλιματικής μεταβλητότητας και της κλιματικής αλλαγής. Η Natalie είναι διδάσκουσα και ερευνήτρια στο Πανεπιστήμιο του Surrey και συνεργάζεται...

Όραση ραντάρ

Ανακαλύψτε πώς η αποστολή Copernicus Sentinel-1 χρησιμοποιεί το ραντάρ της για να παρέχει εικόνες της γήινης επιφάνειας για όλες τις καιρικές συνθήκες, ημέρα και νύχτα.

Εικόνες από το Διάστημα

Μάθετε πώς οι δορυφόροι μπορούν να μας βοηθήσουν στην παρακολούθηση του πλανήτη μας. Βίντεο από την ESERO Γερμανίας (στα αγγλικά).