Tomar el pulso al planeta - Secundaria superior

Breve descripción

En este conjunto de tres actividades, los alumnos aprender√°n c√≥mo los sensores recogen los datos y c√≥mo la √≥rbita de un sat√©lite afecta a los detalles que pueden obtenerse. Una actividad basada en un texto introduce el concepto de teledetecci√≥n y examina c√≥mo los sensores y sat√©lites en diferentes √≥rbitas pueden adaptarse a la aplicaci√≥n prevista. A continuaci√≥n, un trabajo matem√°tico explora los factores que afectan a la cantidad de detalles visibles en una imagen de sat√©lite. En la actividad final, los alumnos utilizan la aplicaci√≥n web Clima desde el espacio para explorar una serie de variables clim√°ticas durante los fen√≥menos de El Ni√Īo y La Ni√Īa.

Asunto Geografía, Ciencia, Ciencias de la Tierra

Objetivos de aprendizaje
  • Enumere los componentes clave de un sistema de teledetecci√≥n
  • Describir las ventajas e inconvenientes de las diferentes √≥rbitas de sat√©lites para vigilar la Tierra y su clima.
  • Crear una infograf√≠a para transmitir la investigaci√≥n de forma atractiva
  • Analizar una imagen digital para determinar su resoluci√≥n
  • Estudiar c√≥mo se adaptan los sensores para su uso en plataformas de sat√©lites
  • Sugerir las razones de las diferencias en la resoluci√≥n de los datos recogidos por distintos instrumentos.
  • Utilizar los datos clim√°ticos para identificar los fen√≥menos de El Ni√Īo y La Ni√Īa
  • Explicar c√≥mo estos acontecimientos tienen efectos globales e investigar el impacto humano y social de uno de estos efectos.
Edades
14 - 16 a√Īos
Tiempo
aproximadamente 45 minutos por actividad
Recurso disponible en:
Actividad 1: Tomar el pulso al planeta
En esta actividad de comprensión, se introduce a los alumnos en el concepto de teledetección y se explora el uso de satélites en diferentes órbitas para controlar los componentes del sistema climático de la Tierra. Los lectores que se sientan seguros pueden realizar esta actividad como un ejercicio independiente para casa, y la tarea de investigación final puede hacerse individualmente o en parejas/grupos.
Actividad 2: ¬ŅQu√© podemos ver desde el espacio?
En esta actividad, los alumnos se enfrentarán al reto de reflexionar sobre los factores que afectan a la cantidad de detalle posible en los datos recogidos desde el espacio. Los cálculos basados en la información sobre una imagen digital tomada en el aula con una cámara de uso cotidiano permiten a los alumnos revisar ideas matemáticas sobre triángulos semejantes o proporcionalidad. La investigación de la resolución de los conjuntos de datos en la aplicación web Clima desde el espacio introduce la amplia gama de VCE que pueden medirse desde el espacio. 
Equipamiento
  • Ficha 2 (2 p√°ginas)
  • Un metro o cinta m√©trica
  • Smartphone o c√°mara digital
  • Calculadora
  • Programas inform√°ticos de tratamiento de im√°genes con los que los alumnos est√©n familiarizados
  • Aplicaci√≥n web Clima desde el Espacio (cfs.climate.esa.int)
Actividad 3: El Ni√Īo y La Ni√Īa
En esta actividad, los alumnos explorar√°n con m√°s detalle algunos conjuntos de datos de la aplicaci√≥n web Clima desde el espacio para apoyar la comprensi√≥n de los fen√≥menos de El Ni√Īo y La Ni√Īa y la investigaci√≥n de sus repercusiones.

¬ŅLo sab√≠as?

Uno de los principales usos de la observaci√≥n de la Tierra es la vigilancia del clima. El sistema clim√°tico es complicado y para entenderlo es necesario realizar mediciones en todo el planeta, por lo que el espacio es el punto de observaci√≥n ideal desde el que recoger datos: se necesitar√≠a un ej√©rcito de observadores en tierra para recopilar la informaci√≥n de una sola imagen de sat√©lite. Los instrumentos espaciales tambi√©n pueden recoger datos de lugares remotos o inaccesibles, como las regiones polares y el centro del oc√©ano. Otra ventaja de los sat√©lites es que pueden realizar mediciones a intervalos regulares durante a√Īos. Gracias al solapamiento de las mediciones de varias familias de instrumentos satelitales, hoy disponemos de registros detallados, que abarcan d√©cadas, de muchos de los aspectos clave del clima que los cient√≠ficos y los responsables pol√≠ticos denominan Variables Clim√°ticas Esenciales (VCE).

Im√°genes del espacio

Descubra cómo los satélites pueden ayudarnos a vigilar nuestro planeta. Vídeo de ESERO Alemania (en inglés).

Cambio de uso del suelo

Las imágenes por satélite permiten documentar con gran precisión los cambios en el uso del suelo. Descubra cómo los satélites proporcionan información sobre el uso del suelo a escala mundial. Vídeo de ESERO Alemania (en inglés).

Más información sobre el nivel del mar

Aprenda cómo el cambio climático está provocando la subida de nuestros mares y cómo los satélites miden sistemáticamente la altura de la superficie del mar desde 1992.

La resolución espectral

Los satélites de observación de la Tierra son los guardianes de nuestro planeta. Gracias a la tecnología de teledetección y a la recogida diaria de datos, los investigadores pueden vigilar mejor desde el espacio los océanos de nuestro planeta y la subida del nivel del mar. El asesor principal de la ESA...