ESA_logo_2020_White
Λογότυπο ESERO λευκό

Βιοποικιλότητα και απώλεια οικοτόπων

Σύντομη περιγραφή

Σε αυτό το σύνολο τριών δραστηριοτήτων, οι μαθητές θα ξεκινήσουν με μια εργασία ανάγνωσης που εισάγει λεξιλόγιο και ιδέες που είναι βασικές για την εξέταση της σχέσης μεταξύ της κλιματικής αλλαγής και των οικοσυστημάτων. Μια έρευνα πεδίου σε μια τοπική περιοχή, η οποία μπορεί να διεξαχθεί με τη χρήση σπιτικού εξοπλισμού, επεκτείνεται ώστε να συμπεριλάβει μια μέτρηση της βιοποικιλότητας που μπορεί αργότερα να χρησιμοποιηθεί για τη σύγκριση της πιθανής ανθεκτικότητας διαφορετικών περιοχών. Στην τελική δραστηριότητα, οι μαθητές χρησιμοποιούν τη διαδικτυακή εφαρμογή Climate from Space για να διερευνήσουν τον τρόπο με τον οποίο έχει αλλάξει μια σειρά κατάλληλων παραγόντων που περιγράφουν το ενδιαίτημα ενός τοπικού είδους, συσχετίζοντας το με πρόσφατες και πιθανές αλλαγές στον πληθυσμό του είδους.

Θέμα Γεωγραφία, Επιστήμη, Επιστήμη της Γης, Βιολογία, Οικολογία

Μαθησιακοί στόχοι
  • Καθορίστε λέξεις-κλειδιά που σχετίζονται με το θέμα
  • Εξηγήστε γιατί η βιοποικιλότητα είναι σημαντική, συμπεριλαμβανομένων των κλιματικών επιπτώσεων
  • Πραγματοποιήστε έρευνα πεδίου για τη φυτική ζωή
  • Υπολογίστε ένα μέτρο βιοποικιλότητας από μια έρευνα πεδίου
  • Χρησιμοποιήστε τη διαδικτυακή εφαρμογή Climate from Space για να διερευνήσετε τις αλλαγές στους αβιοτικούς παράγοντες που επηρεάζουν έναν βιότοπο.
  • Αξιολογήστε την επίδραση των αλλαγών των ενδιαιτημάτων σε ένα τοπικό είδος.
Εύρος ηλικίας
14 - 16 ετών
Χρόνος
περίπου 45 λεπτά ανά δραστηριότητα
Διαθέσιμος πόρος σε:
Αγγλικά, Γαλλικά, Ισπανικά, Γερμανικά, Ολλανδικά 
Λέξεις-κλειδιά:
, , , , , , , , ,
Λήψη δραστηριότητας - EN

Κλίμα για τα σχολεία

Είναι μια σειρά από πόρους για την τάξη που αναπτύχθηκαν από την Πρωτοβουλία του ESA για την Κλιματική Αλλαγή (CCI) και εστιάζουν σε βασικές πτυχές του κλιματικού συστήματος.

Επισκεφθείτε τον ιστότοπο Climate for Schools
Δραστηριότητα 1: Βασικές ιδέες
Σε αυτή τη δραστηριότητα που βασίζεται στην ανάγνωση, οι μαθητές θα δημιουργήσουν ένα γλωσσάριο βασικών όρων. Η δραστηριότητα είναι κατάλληλη για ανεξάρτητη μάθηση από μαθητές που έχουν αυτοπεποίθηση στο διάβασμα. Θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί στην αρχή ενός θέματος για να αξιολογηθεί η κατανόηση των μαθητών σε έννοιες, κάποιες από τις οποίες μπορεί να έχουν συναντήσει σε προηγούμενες σπουδές. Στην τάξη, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε υλικό από τη σχετική ιστορία Climate from Space για την εικονογράφηση του κειμένου.
Δραστηριότητα 2: Μέτρηση της βιοποικιλότητας
Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματα μιας τοπικής έρευνας πεδίου για να υπολογίσουν ένα μέτρο της βιοποικιλότητας. Κάθε ομάδα μαθητών θα πρέπει να πάρει τυχαία δείγματα από την περιοχή που θα επιλέξει να ερευνήσει. Τα συνήθη εγχειρίδια και οι πηγές περιγράφουν διάφορους τρόπους για να γίνει αυτό και θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί η κατάλληλη μέθοδος για τη συγκεκριμένη κατάσταση (ικανότητα των μαθητών, μέγεθος της περιοχής έρευνας και της τάξης, τοπικοί κίνδυνοι κ.λπ. 
Εξοπλισμός
  • Τετράγωνο - ένα ανά ομάδα
  • Φωτογραφική μηχανή ή smartphone - ένα ανά ομάδα (προαιρετικά)
  • Πρόσβαση στο Διαδίκτυο ή/και οδηγός πεδίου για τα τοπικά φυτά - ένας ανά ομάδα
  • Φύλλο εργασίας μαθητή 2 (2 σελίδες)
  • Υπολογιστικό φύλλο Δραστηριότητα 2 για τη βιοποικιλότητα από την ενότητα "Βιοποικιλότητα και απώλεια οικοτόπων" της ιστοσελίδας ESA Climate for Schools (https://climate.esa.int/en/educate/climate-for-schools/) ή/και αριθμομηχανή.
Δραστηριότητα 3: Τοπικοί βιότοποι
Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές εντοπίζουν τους παράγοντες που περιγράφουν τον βιότοπο ενός τοπικού είδους, χρησιμοποιούν τη διαδικτυακή εφαρμογή Climate from Space για να προσδιορίσουν πώς κάποιοι από αυτούς τους παράγοντες έχουν αλλάξει τα τελευταία χρόνια και εξετάζουν τους λόγους και τις επιπτώσεις αυτών των αλλαγών. Μπορεί να πραγματοποιηθεί από άτομα ή ζεύγη/μικρές ομάδες. Εάν οι μαθητές εργάζονται μαζί ή/και δεν είναι εξοικειωμένοι με την εφαρμογή ιστού, θα ήταν χρήσιμο να γίνει τουλάχιστον το πρώτο μέρος της άσκησης στην τάξη, αν και η δραστηριότητα είναι κατάλληλη για ανεξάρτητη μάθηση. 

Το ξέρατε;

Μοιραζόμαστε τον πλανήτη μας με εκατομμύρια άλλα ζωντανά είδη - ζώα, φυτά, μύκητες και μικρότερους οργανισμούς. Οι επιστήμονες αναφέρονται σε αυτή την ποικιλία ζωής ως βιοποικιλότητα. Τα υγιή χερσαία οικοσυστήματα φιλοξενούν πολλά φυτοφάγα (ζώα που τρέφονται με φυτά), λιγότερα σαρκοφάγα (ζώα που τρέφονται με φυτοφάγα) και ένα μικρό αριθμό κορυφαίων σαρκοφάγων (σαρκοφάγα που τρέφονται με άλλα σαρκοφάγα). Η βιοποικιλότητα συντηρεί αυτή την πυραμίδα και είναι
ένας τρόπος για να μετρήσουμε την υγεία του πλανήτη ή περιοχών του. Η βιοποικιλότητα είναι ιδιαίτερα υψηλή στα δάση, τα οποία περιέχουν περισσότερα από 80% όλων των χερσαίων ζωικών και φυτικών ειδών. Η βιοποικιλότητα κινδυνεύει από πολλούς παράγοντες. 

Μάθετε για τη στάθμη της θάλασσας

Μάθετε πώς η κλιματική αλλαγή προκαλεί την άνοδο των θαλασσών μας και πώς οι δορυφόροι μετρούν συστηματικά το ύψος της επιφάνειας της θάλασσας από το 1992.

Η φασματική ανάλυση

Οι δορυφόροι παρατήρησης της Γης είναι φύλακες του πλανήτη μας. Χάρη στην τεχνολογία τηλεπισκόπησης και την καθημερινή συλλογή δεδομένων, οι ερευνητές είναι σε θέση να παρακολουθούν καλύτερα τους ωκεανούς του πλανήτη μας και την άνοδο της στάθμης της θάλασσας από το διάστημα. Ο ανώτερος σύμβουλος της ESA...

Η χωρική ανάλυση

Η παρατήρηση του πλανήτη μας με τη βοήθεια δορυφόρων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τα διαφορετικά χαρακτηριστικά των αισθητήρων τους. Η χωρική ανάλυση, η οποία εξηγείται σε αυτό το βίντεο, είναι ένα από αυτά τα χαρακτηριστικά. Βίντεο από...