ESA_logo_2020_White (ESA_logo_2020_valkoinen)
ESERO logo valkoinen

Sää vs. ilmasto - Sään ja ilmaston eron ymmärtäminen

Lyhyt kuvaus

Tässä kolmen tehtävän sarjassa oppilaat oppivat sään ja ilmaston eron. He tunnistavat erilaisia ilmastovyöhykkeitä ja keräävät omia säätietojaan. He analysoivat ja vertailevat päivittäisiä ja kuukausittaisia ilman lämpötilamittauksia. Lopuksi he tutustuvat erilaisiin ilmastoskenaarioihin ja selvittävät, mitä se tarkoittaa kuukausittaisten keskilämpötilojen kannalta heidän alueellaan/maassaan. 

Aihe Matematiikka, luonnontieteet

Oppimistavoitteet
  • Ymmärtää sään ja ilmaston välinen ero
  • Ilmaston osatekijöiden ja tekijöiden tunnistaminen (tuuli, lämpötila, ilmanpaine, sademäärä).
  • Tunnistetaan maailman ilmastovyöhykkeet havaitsemalla joitakin perusominaisuuksia.
  • Vertaile sää- ja ilmastotietoja
  • Opi ottamaan ja keräämään säämittauksia
  • Lasketaan keskimääräinen viikoittainen/kuukausittainen ilman lämpötila.
  • Taulukoiden ja kaavioiden tulkitseminen ja johtopäätösten tekeminen
Ikäjakauma
8 - 12-vuotiaat
Aika
noin 45 minuuttia per toiminto
Resurssi saatavilla osoitteessa:
Hollantilainen, Englanti, Ranskan, Saksan, Kreikan, Italian, Portugalin, Slovenian
Avainsanat:
, , , , , ,
Lataa aktiviteetti - FI
Tehtävä 1: Sää vai ilmasto?
Tässä tehtävässä oppilaat oppivat sään ja ilmaston eron analysoimalla erilaisia Paxin lausuntoja. Oppilaiden tulisi päätellä, että termi "sää" tarkoittaa lyhyttä ajanjaksoa (tunteja tai päiviä) ja termi "ilmasto" paljon pidempää ajanjaksoa (vuosia, vuosikymmeniä). 
Tehtävä 2: Sääetsivät
Tässä tehtävässä oppilaat tekevät omia säähavaintojaan mittaamalla ilman lämpötilaa ja analysoivat tietoja sen jälkeen. Oppilaat oppivat tietojen keräämisen taitoja ja harjoittelevat tietojen matemaattista käsittelyä. 
Laitteet
  • Lämpömittari
  • Oppilaan toiminta-arkki
  • Laskin
Toiminta 3: Ilmastotoimittajat
Tässä tehtävässä oppilaat tarkastelevat tulevaisuuden ilmastoskenaarioita ja analysoivat, miten ne vaikuttavat lämpötiloihin. He kirjoittavat yhteenvedon ilmastosta vuonna 2050! Oppilaat keskustelevat myös toimista, joilla voidaan vähentää lämpötilan nousun aiheuttamia vaikutuksia tai lisätä tietoisuutta niistä. Ennen tämän toiminnan aloittamista on on tärkeää arvioida oppilaiden tietämys kasvihuoneilmiöistä kaasuista. Nuoremmat oppilaat saattavat aloittaa toiminnan katsomalla Paxin videon kasvihuoneilmiöstä.

Tiesitkö?

Ilmasto on muuttunut miljardeja vuosia. Pitkät kylmemmän tai lämpimämmän ilmaston jaksot esiintyivät jo kauan ennen kuin ihminen oli planeetalla vaikuttamassa siihen. Tutkijat työskentelevät kuin salapoliisit selvittääkseen, millainen ilmasto oli ennen. Näitä tutkijoita kutsutaan paleoklimatologeiksi. He tutkivat maapallon ilmastoa järvien ja valtamerten sedimenteistä, jäätiköistä, fossiileista ja puiden renkaista löytyvien vihjeiden avulla. Kylmällä ja kuivalla Etelämantereella sijaitseva Concordian tutkimusasema on yksi maapallon syrjäisimmistä ihmisen etuvartioasemista, ja se on täydellinen paikka tutkia planeettamme ilmaston menneisyyttä. Kun paleoklimatologit yhdistävät maapallon ilmaston rekonstruoidun historian havaintoihin maapallon nykyilmastosta ja liittävät ne tietokonemalleihin, he voivat ennustaa tulevaa ilmastonmuutosta.

Vesihuollon tukeminen

Tutustu siihen, miten satelliitit voivat auttaa keräämään tietoa vesivaroista laajoilla alueilla.

Ilmastonmuutospakkaus

Tutustu ESAn interaktiiviseen ilmastonmuutospakkaukseen Climate Change from Space Kit on interaktiivinen PDF-tiedosto, joka vie lukijan läpi...

Lue lisää