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Tiempo y clima - Diferencia entre tiempo y clima

Breve descripci贸n

En este conjunto de tres actividades, los alumnos aprender谩n la diferencia entre tiempo y clima. Identificar谩n diferentes zonas clim谩ticas y recopilar谩n sus propios datos meteorol贸gicos. Analizar谩n y comparar谩n las mediciones diarias y mensuales de la temperatura del aire. Por 煤ltimo, conocer谩n diferentes escenarios clim谩ticos e identificar谩n lo que significa para las temperaturas medias mensuales de su zona/pa铆s.聽

Asunto Matem谩ticas, Ciencias

Objetivos de aprendizaje
  • Comprender la diferencia entre tiempo y clima
  • Identificar los elementos y factores del clima (viento, temperatura, presi贸n atmosf茅rica, precipitaciones).
  • Identificar las zonas clim谩ticas del mundo detectando algunas caracter铆sticas b谩sicas
  • Comparar datos meteorol贸gicos y clim谩ticos
  • Aprender a realizar y recoger mediciones meteorol贸gicas
  • Calcular la temperatura media semanal/mensual del aire
  • Interpretar tablas y gr谩ficos y extraer conclusiones
Edades
8 - 12 a帽os
Tiempo
aproximadamente 45 minutos por actividad
Recurso disponible en:
Holand茅s, Ingl茅s, Franc茅s, Alem谩n, Griego, Italiano, Portugu茅s, Eslovenia
Palabras clave:
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Actividad 1: 驴Es el tiempo o el clima?
En esta actividad, los alumnos aprender谩n la diferencia entre tiempo y clima analizando diferentes enunciados de Paxi. Los alumnos deben llegar a la conclusi贸n de que el t茅rmino "tiempo" implica un corto periodo de tiempo (horas o d铆as) y que "clima" implica periodos mucho m谩s largos (a帽os, d茅cadas).聽
Actividad 2: Detectives del tiempo
En esta actividad, los alumnos realizar谩n sus propias observaciones meteorol贸gicas midiendo la temperatura del aire y analizando los datos posteriormente. Los alumnos aprenden a recopilar datos y a manejarlos matem谩ticamente.聽
Equipamiento
  • Term贸metro
  • Hoja de actividades del alumno
  • Calculadora
Actividad 3: Reporteros del clima
En esta actividad, los alumnos estudiar谩n escenarios clim谩ticos futuros y analizar谩n c贸mo afectar谩n a las temperaturas. Redactar谩n un resumen clim谩tico para el a帽o 2050. Los alumnos tambi茅n debatir谩n acciones para ayudar a reducir o concienciar sobre los impactos causados por el aumento de las temperaturas. Antes de empezar esta actividad es importante evaluar los conocimientos conocimientos sobre los invernadero. Los alumnos m谩s j贸venes pueden empezar la actividad viendo v铆deo de Paxi sobre el efecto invernadero.

驴Lo sab铆as?

El clima lleva cambiando miles de millones de a帽os. Mucho antes de que el ser humano llegara al planeta para influir en 茅l, se produjeron largos periodos de clima m谩s fr铆o o m谩s c谩lido. Los cient铆ficos trabajan como detectives para averiguar c贸mo era el clima antes. Estos cient铆ficos se llaman paleoclimat贸logos. Utilizan pistas encontradas en los sedimentos de lagos y oc茅anos, en los glaciares, en los f贸siles y como anillos en el interior de los 谩rboles para estudiar el clima de la Tierra. La estaci贸n de investigaci贸n Concordia, en la fr铆a y seca Ant谩rtida, es uno de los puestos humanos m谩s aislados de la Tierra y un lugar perfecto para investigar el pasado clim谩tico de nuestro planeta. Cuando los paleoclimat贸logos combinan la historia reconstruida del clima de la Tierra con las observaciones del clima moderno y las introducen en modelos inform谩ticos, pueden predecir el cambio clim谩tico futuro.

El espectro electromagn茅tico - Avanzado

Explora lo que los sat茅lites pueden ver con sus sensores y aprende sobre las propiedades de las ondas electromagn茅ticas. V铆deo de ESERO Alemania (en ingl茅s).

Causas y consecuencias

En este breve v铆deo, la Dra. Natalie Douglas, cient铆fica del clima, explica cu谩les podr铆an ser algunas de las causas y consecuencias del cambio clim谩tico y por qu茅 una diferencia de 0,5 grados de temperatura puede ser tan importante.....

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