Καιρός vs Κλίμα - Κατανόηση της διαφοράς μεταξύ καιρού και κλίματος

Σύντομη περιγραφή

Σε αυτό το σετ τριών δραστηριοτήτων, οι μαθητές θα μάθουν τη διαφορά μεταξύ καιρού και κλίματος. Θα αναγνωρίσουν τις διάφορες κλιματικές ζώνες και θα συλλέξουν τα δικά τους μετεωρολογικά δεδομένα. Θα αναλύσουν και θα συγκρίνουν ημερήσιες και μηνιαίες μετρήσεις της θερμοκρασίας του αέρα. Τέλος, θα μάθουν για διαφορετικά κλιματικά σενάρια και θα προσδιορίσουν τι σημαίνει αυτό για τις μηνιαίες μέσες θερμοκρασίες στην περιοχή/χώρα τους. 

Θέμα Μαθηματικά, Επιστήμη

Μαθησιακοί στόχοι
  • Κατανοήστε τη διαφορά μεταξύ καιρού και κλίματος
  • Προσδιορίστε τα στοιχεία και τους παράγοντες του κλίματος (άνεμος, θερμοκρασία, ατμοσφαιρική πίεση, βροχόπτωση).
  • Προσδιορίστε τις παγκόσμιες κλιματικές ζώνες εντοπίζοντας ορισμένα βασικά χαρακτηριστικά
  • Σύγκριση δεδομένων καιρού και κλίματος
  • Μάθετε πώς να παίρνετε και να συλλέγετε μετρήσεις καιρού
  • Υπολογισμός της μέσης εβδομαδιαίας/μηνιαίας θερμοκρασίας αέρα
  • Ερμηνεία πινάκων και γραφικών παραστάσεων και εξαγωγή συμπερασμάτων
Εύρος ηλικίας
8 - 12 ετών
Χρόνος
περίπου 45 λεπτά ανά δραστηριότητα
Διαθέσιμος πόρος σε:
Δραστηριότητα 1: Είναι ο καιρός ή το κλίμα;
Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα μάθουν τη διαφορά μεταξύ καιρού και κλίματος αναλύοντας διάφορες δηλώσεις από το Paxi. Οι μαθητές θα πρέπει να καταλήξουν στο συμπέρασμα ότι ο όρος "καιρός" υπονοεί μια σύντομη χρονική περίοδο (ώρες ή ημέρες) και ότι ο όρος "κλίμα" υπονοεί πολύ μεγαλύτερες χρονικές περιόδους (χρόνια, δεκαετίες). 
Δραστηριότητα 2: Ντετέκτιβ καιρού
Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα κάνουν τις δικές τους μετεωρολογικές παρατηρήσεις μετρώντας τη θερμοκρασία του αέρα και θα αναλύσουν τα δεδομένα στη συνέχεια. Οι μαθητές μαθαίνουν δεξιότητες στη συλλογή δεδομένων και εξασκούνται στον μαθηματικό χειρισμό των δεδομένων. 
Εξοπλισμός
  • Θερμόμετρο
  • Φύλλο δραστηριοτήτων μαθητών
  • Αριθμομηχανή
Δραστηριότητα 3: Δημοσιογράφοι για το κλίμα
Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα εξετάσουν μελλοντικά κλιματικά σενάρια και θα αναλύσουν πώς αυτά θα επηρεάσουν τις θερμοκρασίες. Θα γράψουν μια περίληψη του κλίματος για το έτος 2050! Οι μαθητές θα συζητήσουν επίσης για δράσεις που θα συμβάλουν στη μείωση ή την ευαισθητοποίηση σχετικά με τις επιπτώσεις που προκαλεί η αύξηση των θερμοκρασιών. Πριν από την έναρξη αυτής της δραστηριότητας είναι σημαντικό να αξιολογηθεί η ικανότητα των μαθητών γνώσεις σχετικά με το φαινόμενο του θερμοκηπίου αέρια του θερμοκηπίου. Οι μικρότεροι μαθητές μπορεί να ξεκινήσουν τη δραστηριότητα παρακολουθώντας βίντεο του Paxi για το φαινόμενο του θερμοκηπίου.

Το ξέρατε;

Το κλίμα αλλάζει εδώ και δισεκατομμύρια χρόνια. Μακροχρόνιες περίοδοι ψυχρότερου ή θερμότερου κλίματος εμφανίστηκαν πολύ πριν οι άνθρωποι βρεθούν στον πλανήτη για να τον επηρεάσουν. Οι επιστήμονες εργάζονται σαν ντετέκτιβ για να καταλάβουν πώς ήταν το κλίμα παλαιότερα. Αυτοί οι επιστήμονες ονομάζονται παλαιοκλιματολόγοι. Χρησιμοποιούν στοιχεία που βρίσκονται στα ιζήματα των λιμνών και των ωκεανών, στους παγετώνες, στα απολιθώματα και ως δακτύλιοι μέσα στα δέντρα για να μελετήσουν το κλίμα της Γης. Ο ερευνητικός σταθμός Concordia στην κρύα και ξηρή Ανταρκτική είναι ένα από τα πιο απομονωμένα ανθρώπινα φυλάκια στη Γη και ένα τέλειο μέρος για τη διερεύνηση του κλιματικού παρελθόντος του πλανήτη μας. Όταν οι παλαιοκλιματολόγοι συνδυάζουν την ανακατασκευασμένη ιστορία του γήινου κλίματος με τις παρατηρήσεις του σύγχρονου κλίματος της Γης και τις τοποθετούν σε υπολογιστικά μοντέλα, μπορούν να προβλέψουν τις μελλοντικές κλιματικές αλλαγές.

Η δύναμη της παρατήρησης της Γης

Όλοι μας είμαστε στενά συνδεδεμένοι με τη Γη μας - από τα δέντρα που μας παρέχουν οξυγόνο μέχρι τις φυσικές πηγές που διαμορφώνουν το τοπίο μας. Το πρόγραμμα παρατήρησης της Γης του ESA βρίσκεται στην πρώτη γραμμή της παρακολούθησης...

Θέα στον ωκεανό

Ο πάγος και το χιόνι μπορεί να είναι ένα καυτό θέμα όταν μιλάμε για το κλίμα. Οι πολικές περιοχές είναι πολύ εύθραυστες και μπορούν να μας πουν πολλά για το πώς αλλάζει το κλίμα της Γης. Ο Andrew Shepherd του Πανεπιστημίου...

Αιτίες και συνέπειες

Σε αυτό το σύντομο βίντεο, η Δρ Νάταλι Ντάγκλας, κλιματολόγος, εξηγεί ποιες θα μπορούσαν να είναι μερικές από τις αιτίες και τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής και γιατί ένας 0,5 βαθμός διαφοράς θερμοκρασίας μπορεί να είναι τόσο σημαντικός....