HU
EN 
CS
DA
ET
FI
FR
DE
EL
IT
LV
LT
NL
NB
PL
PT
RO
SK
SL
SV
ES
Vi tager pulsen på planeten - gymnasiet
I dette sæt af tre aktiviteter vil eleverne lære om, hvordan data indsamles af sensorer, og hvordan en satellits bane påvirker de detaljer, der kan opnås. En tekstbaseret aktivitet introducerer begrebet remote sensing og ser på, hvordan sensorer og satellitter i forskellige baner kan matches til den tilsigtede anvendelse. Dette efterfølges af matematisk arbejde, hvor man undersøger faktorer, der påvirker mængden af detaljer, der er synlige på et satellitbillede. I den sidste aktivitet bruger eleverne webapplikationen Climate from Space til at udforske en række klimavariabler under El Niño- og La Niña-begivenheder.
Emne Geografi, naturvidenskab, geovidenskab
- Nævn de vigtigste komponenter i et remote sensing-system
- Beskriv fordele og ulemper ved forskellige satellitbaner til overvågning af Jorden og dens klima.
- Lav en infografik for at formidle forskning på en engagerende måde
- Analysere et digitalt billede for at bestemme billedets opløsning
- Overvej, hvordan sensorer tilpasses til brug på satellitplatforme
- Foreslå årsager til forskelle i opløsningen af data indsamlet af forskellige instrumenter.
- Brug klimadata til at identificere El Niño- og La Niña-hændelser
- Forklar, hvordan disse begivenheder har globale effekter, og undersøg de menneskelige og samfundsmæssige konsekvenser af en sådan effekt.
- Elevernes arbejdsark 2 (2 sider)
- En tommestok eller et målebånd
- Smartphone eller digitalkamera
- Regnemaskine
- Billedbehandlingssoftware, som eleverne er fortrolige med
- Klima fra rummet webapplikation (cfs.climate.esa.int)
Vidste du det?
Efter stormen - sporing af orkanen Matthew og analyse af dens konsekvenser
Kort beskrivelse I dette sæt af to aktiviteter vil eleverne udforske anvendelsen af jordobservationsdata til at spore orkaner...
