ESA_logo_2020_Wit
ESERO-logo wit

Neus hoog in de lucht - Weersomstandigheden observeren en meten

Korte beschrijving

In deze reeks van drie activiteiten leren leerlingen hoe hun zintuigen en instrumenten gebruikt kunnen worden om weersomstandigheden te beschrijven en te meten. Als inleidende activiteit analyseren de leerlingen plaatselijke spreekwoorden over het weer. Daarna zullen ze hun zintuigen gebruiken om weerwaarnemingen te doen en te leren hoe ze het weer kunnen beschrijven. Leerlingen bouwen ook een klein weerstation en voeren weermetingen uit van regen, windsnelheid en luchttemperatuur. 

Onderwerp Aardrijkskunde, Wiskunde, Natuurwetenschappen

Leerdoelen

- De weerelementen (wind, temperatuur, neerslag) identificeren
- Observeer en registreer de weersomstandigheden
- Lokale weerprocessen identificeren
- Leren dat satellieten, computers en wetenschappelijke instrumenten worden gebruikt om weersvoorspellingen te doen
• Learn how to take weather measurements
• Represent and interpret data

Leeftijd
8 - 10 jaar oud
Tijd
ongeveer 30 minuten per activiteit
Beschikbaar in:
Engels, Duits, Frans, Tsjechisch, Deens, Nederlands, Italiaans, Pools, Spaans, Roemeens
Trefwoorden:
, , , , , , , ,
Activiteit downloaden - NL
Activiteit 1: Praten over het weer
In deze activiteit maken de leerlingen kennis met het onderwerp door enkele plaatselijke spreekwoorden over het weer te analyseren. De leerlingen bespreken de redenering achter de spreekwoorden met empirische kennis.
Uitrusting

- Gedrukt werkblad voor elke leerling
- Een lijst van plaatselijke spreekwoorden met betrekking tot het weer
- Informatiebronnen, zoals internet of een encyclopedie

Activiteit 2: Het weer voelen
In deze activiteit zullen leerlingen zintuiglijke weerobservaties doen om te leren hoe ze weersomstandigheden kunnen beschrijven. Ze zullen concluderen dat we wind, regen, temperatuur en wolken kunnen gebruiken om het weer te beschrijven. 
Uitrusting
  • Thermometer
  • Activiteitenblad voor leerlingen
  • Rekenmachine

Wist u dat?

Duizenden jaren lang hebben mensen naar de hemel gekeken om te proberen te voorspellen wat voor weer het zou worden. Tegenwoordig kunnen we op elk moment een weersvoorspelling krijgen! Waar komen alle gegevens vandaan die gebruikt worden om het weer te voorspellen? Er zijn talloze satellieten die ons de nuttigste gegevens voor weersvoorspellingen leveren. Ze observeren de Aarde continu en sturen wat ze zien terug naar onze planeet. De analyse van die gegevens in combinatie met de informatie van meteorologische stations hier op Aarde stelt meteorologen in staat om het weer te voorspellen.

Activiteit 3: Bouw uw weerstation
In deze activiteit gaan leerlingen weermetingen doen met hun eigen weerstation. Ze zullen een thermometer gebruiken om de luchttemperatuur te meten. Ze zullen een anemometer bouwen om de windsnelheid te meten en een regenmeter om te meten hoeveel regen er gevallen is. Deze activiteit is opgesplitst in drie oefeningen.
Uitrusting

Oefening 1 - De luchttemperatuur meten

- Thermometer
- Weersdagboek en afgedrukt werkblad voor leerlingen

Oefening 2 - Windsnelheid meten

- 5 plastic bekertjes (per groep)
- 1 rietje
- 3 houten stokjes
- Weersdagboek en werkblad voor leerlingen

Oefening 3 - Regen meten

- Plastic fles (1,5l - 2l)
- Heerser
- Paperclips
- Markeerstift
- Kiezels
- Weersdagboek en werkblad voor leerlingen

Wist u dat?

Terwijl het weer in een paar uur kan veranderen, is het klimaat gemeten over vele jaren. Wetenschappers maken zich zorgen over de door ons veroorzaakte klimaatveranderingen op onze planeet die verantwoordelijk voor de opwarming van de aarde. Een groot team wetenschappers werkt in het ESA Climate Change Initiative om te begrijpen wat invloed heeft op de veranderingen in ons klimaat en om manieren te vinden om verminderen. U kunt ook een verschil maken, bijvoorbeeld door loop of gebruik uw fiets in plaats van een ritje in een auto en door papier, plastic, glas en aluminium te recyclen.