

Over Klimaatdetectives Kids
Climate Detectives Kids daagt leerlingen uit om verschil maken door zich bezig te houden met het milieu van de aarde om het te helpen beschermen.
In dit project zullen leerlingen activiteiten voltooien die gericht zijn op het milieu op aarde, bewijsmateriaal verzamelen van hun ontdekkingen en badges verdienen voor elke activiteit!
Hoe meer we weten over onze planeet, hoe meer we kunnen doen om haar te beschermen!
Aanbevolen voor kinderen van 5 tot 13 jaar
Meld u aan bij een teamleider
Tot en met de hele klas
Niet concurrerend
Hoe deel te nemen
Kies een van de voorgestelde activiteiten of maak uw eigen activiteit, en stuur een beschrijving en een foto van uw project in.
Teams die één activiteit doen, ontvangen een zilveren badge. Als teams twee activiteiten voltooien, ontvangen ze een gouden badge plus een virtueel certificaat als erkenning voor hun speurwerk om onze thuisplaneet te begrijpen en te beschermen.
Bezoek de virtuele galerij van uw team en deel uw project met uw familie en vrienden!Â
Beschrijving hier toevoegen
Het project loopt van 7 september 2026 tot en met 6 augustus 2027. Teams kunnen de activiteiten in één keer of op verschillende momenten indienen.Â
Door deel te nemen aan het Climate Detectives Kids-project zullen jonge leerlingen via geselecteerde leermiddelen en praktische activiteiten meer te weten komen over de aardwetenschappen en het milieu, en zullen zij het belang van respect voor ons milieu leren inzien.
Age bereik: Deelname aan Climate Detectives Kids staat open voor teams van leerlingen tot en met 19 jaar, maar wordt aanbevolen voor leerlingen van 5 tot en met 13 jaar. De activiteiten kunnen eenvoudig worden aangepast aan andere leeftijdsgroepen en vaardigheidsniveaus.
Teams:Â Om deel te nemen aan Climate Detectives Kids moeten teams worden ondersteund door een Teamleider (een leerkracht, opvoeder of ouder). Het project moet worden ingediend door de leerkracht, opvoeder of ouder. Een team van leerlingen moet uit minimaal 2 leerlingen bestaan en elk lid van het team moet aan een van de volgende voorwaarden voldoen:
- Team van studenten die voltijds op een school ingeschreven staan;
- Team van studenten die thuisonderwijs volgen (gecertificeerd door het Nationaal Ministerie van Onderwijs of de gedelegeerde autoriteit);
- Team van leden van een sociale club die voltijds op een school ingeschreven staan.
Het studententeam moet bewoner van een Lidstaat ESA, Canada, Cyprus, Latvia, Lithuania of Slovakia, en ten minste 50% van de studenten die deel uitmaken van een team moeten onderdanen (d.w.z. de nationaliteit bezitten) van een ESA-lidstaat, Canada, Cyprus, Latvia, Lithuania of Slovakia.
Â
Alleen in uitzonderlijke gevallen mag een studententeam, bestaande uit onderdanen van een Lidstaat ESA, Canada, Cyprus, Latvia, Lithuania of Slovakia, maar niet woonachtig zijn in een van deze landen, geacht worden in aanmerking te komen. De beoordeling en goedkeuring van dergelijke gevallen blijft uitsluitend voorbehouden aan ESA Education.Â
Indien een inzending klopt niet Indien de onderstaande regels niet worden nageleefd, wordt de inzending afgewezen. Het gaat hierbij om inzendingen die:
Â
- Dit zou kunnen worden opgevat als zijnde van illegale, politieke of gevoelige aard.Â
- Verwijs naar onaangename ervaringen of schade die een andere persoon is toegebracht.Â
- Bevatten aanstootgevende afbeeldingen.Â
- Vermeld persoonlijke gegevens zoals namen, gezichten en e-mailadressen in uw projectbeschrijving of afbeeldingen.Â
- Materiaal waarop auteursrecht rust en dat eigendom is van anderen, zonder toestemming gebruiken.Â
- Neem de richtlijnen voor het indienen van een project of het gebruik van AI niet in acht.Â
Wij verzoeken u met respect om als teamleider toe te zien op het verantwoorde gebruik van Kunstmatige Intelligentie (AI) door uw leerlingen bij de ontwikkeling van hun Climate Detectives-project en hen te ondersteunen bij het verwerven van waardevolle bèta/technische vaardigheden en competenties. Het gebruik van Kunstmatige Intelligentie (AI) is alleen toegestaan onder de volgende richtlijnen:Â
Â
- Al het kernonderzoekswerk moet door de leerlingen worden gemaakt met niet-AI-gereedschappen. AI-gegenereerd beeldmateriaal mag alleen worden gebruikt als aanvulling op hun originele afbeelding(en). Deze moeten duidelijk gebaseerd zijn op en herleidbaar zijn naar hun originele werk.Â
- AI mag worden gebruikt om de grammatica, structuur of duidelijkheid van geschreven beschrijvingen te verbeteren, maar de beschrijving mag niet volledig in AI worden gegenereerd. Â
- Elk gebruik van AI moet duidelijk gedocumenteerd worden door gebruik te maken van de AI-vakjes in de projectindiening.Â
- Inzendingen die alleen gebaseerd zijn op door AI gegenereerde inhoud zonder bewijs van door leerlingen geleid ontwerp, worden niet geaccepteerd. De uiteindelijke beoordeling is uitsluitend aan ESA Education.Â
Tijdlijn
Het project loopt van 7 september 2026 tot en met 6 augustus 2027. Teams kunnen de activiteiten in één keer of op verschillende momenten indienen.Â
Waarom deelnemen
Door deel te nemen aan het Climate Detectives Kids-project zullen jonge leerlingen via geselecteerde leermiddelen en praktische activiteiten meer te weten komen over de aardwetenschappen en het milieu, en zullen zij het belang van respect voor ons milieu leren inzien.
Wie kan deelnemen/ Wie komt in aanmerking?
Age bereik: De activiteiten van Climate Detectives Kids worden aanbevolen voor kinderen van 5 tot en met 13 jaar, maar kunnen eenvoudig worden aangepast aan andere leeftijdsgroepen en vaardigheidsniveaus.
Teams:Â Om deel te nemen aan Climate Detectives Kids moeten teams worden ondersteund door een Teamleider (een leerkracht, opvoeder of ouder). Het project moet worden ingediend door de leerkracht, opvoeder of ouder. Een team van leerlingen moet uit minimaal 2 leerlingen bestaan en elk lid van het team moet aan een van de volgende voorwaarden voldoen:
- Team van studenten die voltijds op een school ingeschreven staan;
- Team van studenten die thuisonderwijs volgen (gecertificeerd door het Nationaal Ministerie van Onderwijs of de gedelegeerde autoriteit);
- Team van leden van een sociale club die voltijds op een school ingeschreven staan.
Het studententeam moet bewoner van een Lidstaat ESA, Canada, Cyprus, Latvia, Lithuania of Slovakia, en ten minste 50% van de studenten die deel uitmaken van een team moeten onderdanen (d.w.z. de nationaliteit bezitten) van een ESA-lidstaat, Canada, Cyprus, Latvia, Lithuania of Slovakia.
Â
Alleen in uitzonderlijke gevallen mag een studententeam, bestaande uit onderdanen van een Lidstaat ESA, Canada, Cyprus, Latvia, Lithuania of Slovakia, maar niet woonachtig zijn in een van deze landen, geacht worden in aanmerking te komen. De beoordeling en goedkeuring van dergelijke gevallen blijft uitsluitend voorbehouden aan ESA Education.Â
Regels voor het indienen van bijdragen
Indien een inzending klopt niet Indien de onderstaande regels niet worden nageleefd, wordt de inzending afgewezen. Het gaat hierbij om inzendingen die:
- Dit zou kunnen worden opgevat als zijnde van illegale, politieke of gevoelige aard.
- Verwijs naar onaangename ervaringen of schade die een andere persoon is toegebracht.
- Bevatten aanstootgevende afbeeldingen.
- Vermeld persoonlijke gegevens zoals namen, gezichten en e-mailadressen in uw projectbeschrijving of afbeeldingen.
- Materiaal waarop auteursrecht rust en dat eigendom is van anderen, zonder toestemming gebruiken.
- Neem de richtlijnen voor het indienen van een project of het gebruik van AI niet in acht.
Richtlijnen voor het gebruik van AI
Wij verzoeken u met respect om als teamleider toe te zien op het verantwoorde gebruik van Kunstmatige Intelligentie (AI) door uw leerlingen bij de ontwikkeling van hun Climate Detectives-project en hen te ondersteunen bij het verwerven van waardevolle bèta/technische vaardigheden en competenties. Het gebruik van Kunstmatige Intelligentie (AI) is alleen toegestaan onder de volgende richtlijnen:Â
Â
- Al het kernonderzoekswerk moet door de leerlingen worden gemaakt met niet-AI-gereedschappen. AI-gegenereerd beeldmateriaal mag alleen worden gebruikt als aanvulling op hun originele afbeelding(en). Deze moeten duidelijk gebaseerd zijn op en herleidbaar zijn naar hun originele werk.Â
- AI mag worden gebruikt om de grammatica, structuur of duidelijkheid van geschreven beschrijvingen te verbeteren, maar de beschrijving mag niet volledig in AI worden gegenereerd. Â
- Elk gebruik van AI moet duidelijk gedocumenteerd worden door gebruik te maken van de AI-vakjes in de projectindiening.Â
- Inzendingen die alleen gebaseerd zijn op door AI gegenereerde inhoud zonder bewijs van door leerlingen geleid ontwerp, worden niet geaccepteerd. De uiteindelijke beoordeling is uitsluitend aan ESA Education.Â
Handleiding voor teamleiders
De Climate Detectives Gids voor Teamleiders biedt een reeks stappen en benaderingen die docenten en teamleiders met leerlingen kunnen toepassen om deel te nemen aan Climate Detectives Kids. De Gids voor Teamleiders ondersteunt deelnemers stap voor stap van het aanmelden bij Climate Detectives Kids tot het indienen van activiteiten.
Voorgestelde activiteiten
Verken de Climate Detectives-activiteiten en leer meer over het milieu op aarde en hoe u onze planeet vanuit de ruimte in de gaten kunt houden. U kunt ook extra hulpmiddelen en bronnen ontdekken op de pagina van uw land.
Is ozon goed of slecht? -De ontdekking van het ozongat in Antarctica
Korte beschrijving In deze set van drie activiteiten leren leerlingen over ozon en de gevolgen - goed en slecht...
De watercyclus
Korte beschrijving In deze set van zes activiteiten leren leerlingen over de waterkringloop en in het bijzonder hoe water...
De magie van licht - Spectroscopen en kleurenwielen gebruiken om de eigenschappen van licht te bestuderen
Korte beschrijving In deze set van acht activiteiten werken leerlingen individueel of in groepjes om een spectroscoop te bouwen die...
De aarde onder het deksel - Het broeikaseffect begrijpen
Korte beschrijving In deze set van twee activiteiten leren leerlingen over onze atmosfeer en de broeikasgassen die...
Land in gevaar - De vooruitzichten voor het leven op kleine eilanden
Korte beschrijving In deze set van vier activiteiten leren leerlingen over de oorzaken en mogelijke gevolgen van zeespiegelstijging...
Vanaf de grond en vanuit de lucht - Analyseren en begrijpen van beelden van de planeet Aarde vanuit de ruimte
Korte beschrijving In deze set van drie activiteiten maken leerlingen kennis met het idee van aardobservatie op afstand...
Neus hoog in de lucht - Weersomstandigheden observeren en meten
Korte beschrijving In deze set van drie activiteiten leren leerlingen hoe hun zintuigen en instrumenten kunnen worden gebruikt om...
Weer vs Klimaat - Het verschil begrijpen tussen weer en klimaat
Korte beschrijving In deze set van drie activiteiten leren de leerlingen het verschil tussen weer en klimaat. Ze zullen...
Astroboer
Korte beschrijving:In deze reeks van zes activiteiten onderzoeken leerlingen welke factoren van invloed zijn op de groei van planten en brengen ze deze factoren in verband met...
Een jaar op aarde - De seizoenen begrijpen
Korte beschrijving Deze bron bevat twee activiteiten om de kennis van de seizoenen bij leerlingen te stimuleren en te...
Het ijs smelt - Hoe kunnen we de effecten van smeltend ijs onderzoeken?
Korte beschrijving In deze set van vier activiteiten verkennen leerlingen de gevolgen van de opwarming van de aarde en smeltend ijs op...