ESA_logo_202020_fehér
ESERO logó fehér

Biológiai sokféleség és élőhelyvesztés

Rövid leírás

Ebben a három tevékenységből álló sorozatban a tanulók egy olvasási feladattal kezdenek, amely bemutatja az éghajlatváltozás és az ökoszisztémák közötti kapcsolat vizsgálatához kulcsfontosságú szókincset és gondolatokat. Egy helyi terület terepi felmérése, amelyet házi készítésű eszközökkel lehet elvégezni, a biológiai sokféleség mérésével bővül, amely később felhasználható a különböző régiók valószínűsíthető ellenálló képességének összehasonlítására. Az utolsó tevékenység során a tanulók a Climate from Space webalkalmazás segítségével megvizsgálják, hogyan változott egy helyi faj élőhelyét leíró számos megfelelő tényező, és ezt összefüggésbe hozzák a faj populációjának közelmúltbeli és lehetséges változásaival.

Tárgy: Földrajz, természettudományok, földtudományok, biológia, ökológia

Tanulási célok
  • A témához kapcsolódó kulcsszavak meghatározása
  • Magyarázza el, hogy miért fontos a biológiai sokféleség, beleértve az éghajlati hatásokat is.
  • A növényvilág terepi felmérésének elvégzése
  • A biológiai sokféleség mérőszámának kiszámítása terepi felmérés alapján
  • Használja az Éghajlat az űrből webes alkalmazást az élőhelyet befolyásoló abiotikus tényezők változásainak feltárására.
  • Az élőhelyi változások hatásának értékelése egy helyi fajra
Korosztály
14 - 16 éves korig
Idő
körülbelül 45 perc tevékenységenként
Erőforrás elérhető a következőkben:
Angol, Francia, Spanyol, Német, Holland 
Kulcsszavak:
, , , , , , , , ,
Tevékenység letöltése - HU

Az iskolák éghajlata

Az ESA Éghajlatváltozási Kezdeményezése (CCI) által kifejlesztett, az éghajlati rendszer kulcsfontosságú aspektusaira összpontosító tantermi forrássorozat.

Látogasson el a Climate for Schools weboldalára
Tevékenység 1: Kulcsötletek
Ebben az olvasáson alapuló tevékenységben a tanulók a legfontosabb fogalmakat tartalmazó glosszáriumot készítenek. A tevékenység olyan tanulók önálló tanulására alkalmas, akik már magabiztos olvasók. Használható egy téma elején, hogy felmérjük, mennyire értik a tanulók azokat a fogalmakat, amelyek némelyikével már találkozhattak korábbi tanulmányaik során. Az osztályteremben a szöveg illusztrálására felhasználhatja a kapcsolódó Climate from Space történet anyagát.
2. tevékenység: A biológiai sokféleség mérése
Ebben a tevékenységben a tanulók egy helyi terepi felmérés eredményeit használják fel a biológiai sokféleség mérőszámának kiszámításához. Minden tanulócsoportnak véletlenszerű mintákat kell vennie az általuk kiválasztott területről. A szokásos tankönyvek és források különböző módszereket írnak le, és az adott helyzetnek (a tanulók képességei, a felmérési terület és az osztály mérete, helyi veszélyek stb.) megfelelő módszert kell alkalmazni. 
Berendezések
  • Kvadrát - csoportonként egy
  • Fényképezőgép vagy okostelefon - csoportonként egy (opcionális)
  • Internet-hozzáférés vagy/és terepi útmutató a helyi növényekről - egy-egy csoportonként
  • Diák munkalap 2 (2 oldal)
  • Biodiverzitás 2. tevékenység táblázat az ESA Climate for Schools (https://climate.esa.int/en/educate/climate-for-schools/) weboldalának Biodiverzitás és élőhelyvesztés című szakaszából vagy/és kalkulátorral
3. tevékenység: Helyi élőhelyek
Ebben a tevékenységben a tanulók azonosítják egy helyi faj élőhelyét meghatározó tényezőket, a Climate from Space webalkalmazás segítségével meghatározzák, hogy e tényezők közül néhány hogyan változott az elmúlt években, és mérlegelik e változások okait és hatásait. A feladatot egyénileg vagy párban/kisebb csoportokban lehet elvégezni. Ha a tanulók együtt dolgoznak és/vagy nem ismerik a webes alkalmazást, hasznos lenne legalább a feladat első részét az osztályban elvégezni, bár a tevékenység önálló tanulásra is alkalmas. 

Tudtad?

Bolygónkon több millió más élő fajjal - állatokkal, növényekkel, gombákkal és kisebb szervezetekkel - osztozunk. A tudósok az életnek ezt a sokféleségét biológiai sokféleségnek nevezik. Az egészséges szárazföldi ökoszisztémákban sok növényevő (növényekkel táplálkozó állat), kevesebb húsevő (növényevőkkel táplálkozó állat) és kevés csúcsragadozó (más húsevőkkel táplálkozó húsevő) él. A biológiai sokféleség fenntartja ezt a piramist, és
az egyik módja annak, hogy mérni tudjuk a bolygó vagy egyes területeinek egészségét. A biológiai sokféleség különösen nagy az erdőkben, amelyekben az összes szárazföldi állat- és növényfaj több mint 80%-je él. A biológiai sokféleséget számos tényező veszélyezteti. 

Városi hotspotok

Rövid leírás Ebben a három tevékenységből álló sorozatban a diákok megtanulják, hogy az épített környezet hogyan vezet a városi hő...

Bővebben

Planetáris hőszivattyúk

Rövid leírás Ebben a három tevékenységből álló sorozatban a tanulók megtanulják, hogyan befolyásolja az óceánok keringése az éghajlatot. A...

Bővebben

Az elektromágneses spektrum - haladó

Fedezd fel, mit látnak a műholdak érzékelőikkel, és ismerd meg az elektromágneses hullámok tulajdonságait. Az ESERO Németország videója (angolul).

A szénciklus

Rövid leírás Ebben a három tevékenységből álló sorozatban a diákok megismerkednek a szénciklussal, és felhasználják azt a...

Bővebben

Asztro farmer

Rövid leírás:Ebben a hat tevékenységből álló sorozatban a tanulók megvizsgálják, hogy mely tényezők befolyásolják a növények növekedését, és ezeket a tényezőket...

Bővebben