Je ozon dobrý nebo špatný? -Objev ozonové díry v Antarktidě
V této sadě tří aktivit se žáci dozvědí o ozonu a jeho dobrém i špatném vlivu na život na Zemi. První aktivita poskytuje přehled těchto vlivů, popisuje, jak se ozon měří, a seznamuje s příběhem ozonové díry v Antarktidě. Následuje praktická aktivita zkoumající účinnost opalovacích krémů. V závěrečné aktivitě studenti pomocí skutečných satelitních dat zkoumají, jak se koncentrace ozonu měnila po celém světě v posledních několika desetiletích.
Předmět Geografie, Věda, Věda o Zemi
- Shrňte vliv ozonu v různých částech atmosféry na život na Zemi.
- nastínit historii ozonové díry v Antarktidě, včetně úlohy satelitních pozorování při sledování její obnovy.
- Vztahovat části experimentálního modelu k reálné situaci, kterou představuje.
- Vyhodnocení účinnosti experimentální metody
- Provádět praktickou činnost podle pokynů a systematicky zaznamenávat výsledky.
- Pomocí webové aplikace Climate from Space můžete prozkoumat změny globálních koncentrací ozonu.
- Vybrat klíčové informace z různých zdrojů a předložit stručné shrnutí nezávislého výzkumu.
![](https://climatedetectives.esa.int/wp-content/uploads/2023/08/Picture2-300x236.jpg)
- 5-6 korálků citlivých na UV záření na skupinu, nejlépe fialové nebo tmavě růžové (stejná barva uvnitř skupiny).
- Petriho miska nebo jiná plochá otevřená nádoba na skupinu
- UV svítilna (volitelně pro každou skupinu)
- Barevné tužky (stejné barvy jako korálky), jedna pro každého žáka.
- Výběr opalovacích krémů s různými ochrannými faktory
- Kádinky s vodou - jedna na skupinu
- Sharpie nebo jiný jemný permanentní fix
- Provázkové a lepicí štítky (volitelné)
- Ručníky
- Kopie pracovního listu 2 pro studenty (2 strany) pro každého studenta.
- Přístup k internetu
- Webová aplikace Climate from Space
- Pracovní list pro studenty 3
- Informační list 3 v barvě (může být jeden na dvojici studentů)
- Prezentační software, například PowerPoint
Věděli jste to?
- Přízemní ozon je hlavní složkou smogu, který vzniká chemickou reakcí znečišťujících látek s plyny v ovzduší.
- V roce 1920 sestrojil Gordon Dobson, vědecký pracovník z Oxfordské univerzity, jako první přístroj na měření koncentrace ozonu ze země.
- Mnohé družice pro pozorování Země jsou na takových oběžných drahách, že nemohou provádět měření přímo nad severním nebo jižním pólem, ačkoli "vidí" všude jinde na Zemi.
![](https://climatedetectives.esa.int/wp-content/uploads/2023/08/Picture4.png)
Průchod se otevírá - Arktický mořský led a změna klimatu
Stručný popis V této sadě tří aktivit se studenti dozvědí, jak důležitou roli hraje arktický mořský led v...
Paxi - Skleníkový efekt
Stručný popis:Připojte se k Paximu, který zkoumá skleníkový efekt a dozvídá se o globálním oteplování. V tomto videu určeném dětem...
Kouzlo světla - Využití spektroskopů a barevných koleček ke zkoumání vlastností světla
Stručný popis V této sadě osmi aktivit žáci pracují samostatně nebo ve skupinách na sestavení spektroskopu, který může...
Snímání tepu planety - vyšší sekundární stupeň
Stručný popis V této sadě tří aktivit se žáci dozvědí, jak se data shromažďují pomocí senzorů a jak...
Koloběh vody
Stručný popis V této sadě šesti aktivit se žáci seznámí s koloběhem vody a zejména s tím, jak se voda...
Ze země a z nebe - Analýza a pochopení snímků planety Země pořízených z vesmíru
Stručný popis V této sadě tří aktivit se žáci seznámí s myšlenkou dálkového pozorování Země...