Otvorenie priechodu - Arktický morský ľad a zmena klímy

Stručný opis

V tomto súbore troch aktivít študenti zistia, akú dôležitú úlohu zohráva arktický morský ľad v klimatickom systéme Zeme. Aktivity sú zasadené do kontextu Severozápadného prielivu. Prvou aktivitou je matematické skúmanie rýchlosti topenia morského ľadu s cieľom ilustrovať, čo znamená arktické zosilnenie. Praktické vyšetrovanie poskytuje príležitosť diskutovať o tom, ako sa vo vede používajú modely, a uvažovať o ťažkostiach pri meraní a predpovedaní účinkov klimatických zmien. Študenti potom používajú webovú aplikáciu Climate from Space na skúmanie sezónnych a dlhodobých trendov v rozsahu morského ľadu a teplote povrchu mora.

Predmet Geografia, náuka o Zemi, fyzika, chémia

Ciele vzdelávania
  • Vysvetlite, ako rozdielne albedo ľadu a oceánu vedie k zosilneniu arktického oceánu a jeho vplyvu na zmenu klímy.
  • Použite matematický model na preskúmanie vplyvu rôznych podmienok na topenie morského ľadu
  • Vzťahovať experimentálny model k reálnemu svetu a vyhodnocovať model
  • Analýza snímok na získanie údajov o topení ľadu
  • Diskutujte o výzvach spojených so zberom údajov na opis a predpovedanie účinkov zmeny klímy
  • Použite webovú aplikáciu Climate from Space na preskúmanie zmien v arktickej oblasti
  • Vzťah medzi zmenami v sezónnom rozložení morského ľadu a zmenami teploty povrchu mora
  • Navrhnúť dôvody zmien v rôznych časových horizontoch
Vekové rozpätie
11 - 14 rokov
Čas
približne 45 minút na jednu aktivitu
Zdroje sú k dispozícii v:
Angličtina, Francúzsky, Španielčina, Nemecký, Holandský
Kľúčové slová:
, , , ,
Aktivita na stiahnutie - SK

Klíma pre školy

Je to séria učebných zdrojov, ktoré vyvinula Iniciatíva ESA pre zmenu klímy (CCI) a ktoré sa zameriavajú na kľúčové aspekty klimatického systému.

Navštívte webovú stránku Climate for Schools
Aktivita 1: Ako rýchlo sa topí morský ľad?
V tejto aktivite sa žiaci oboznámia so stručnou históriou Severozápadného prielivu, ktorá im poskytne kontext na skúmanie úlohy morského ľadu v klimatickom systéme. Následne sú študenti vedení k výpočtu s využitím zachovania energie, konceptu albedo a latentného tepla topenia (pričom posledné dva menované pojmy sú vysvetlené) s cieľom vytvoriť matematický model, ktorý môžu použiť na skúmanie arktického zosilnenia.
Zariadenie
  • Informačný list 1 (2 strany)
  • Pracovný list 1 pre študentov (2 strany)
  • Podnebie z vesmíru - online zdroj: Príbeh o prelomení ľadu (nepovinné)
  • Kalkulačka a/alebo prístup k tabuľkovému softvéru
  • Grafický papier
Aktivita 2: Teplota oceánu a rýchlosť topenia ľadu
V tejto aktivite žiaci skúmajú vplyv meniacich sa teplôt oceánov na topenie ľadu pomocou smartfónu alebo tabletu a modelujú satelit monitorujúci morský ľad. Neskoršie časti aktivity sú otvorené a poskytujú vám príležitosť posúdiť základné vedecké a matematické zručnosti a rozvíjať schopnejších žiakov pri diskusii o tom, čo ich skúmanie odhaľuje o ťažkostiach pri zhromažďovaní spoľahlivých klimatických údajov na modelovanie zmien.
Zariadenie

Každá skupina bude potrebovať:

  • Kadička, malý podnos alebo miska
  • Tri alebo štyri korálky alebo gombíky rôznych farieb
  • Hracie cesto na upevnenie značiek
  • Aspoň tri kocky ľadu alebo kocky podobnej veľkosti z farebnej vody
  • Kadička alebo džbán
  • Teplá a studená voda
  • Teplomer
  • Smartfón alebo tablet s fotoaparátom
  • Stoh kníh alebo drevený blok na podopretie telefónu/tabletu
  • Hodiny alebo časovač (postačia hodiny v triede)
  • Uteráky na mokré ruky a na odstraňovanie prípadných škvŕn

 

Študenti budú tiež potrebovať:

  • Kópia pracovného listu 2 (2 strany) pre každého študenta
  • prístup k softvéru na spracovanie obrazu, ktorý poznajú
  • Tlačiareň (voliteľné)
  • Acetátové listy s potlačou mriežky (voliteľné)
  • Štvorčekový papier (voliteľné)
  • Obkresľovací papier (voliteľné) 
Aktivita 3: Severozápadný priechod
V rámci tejto aktivity budú študenti používať webovú aplikáciu Climate from Space na preskúmanie satelitných údajov o rozsahu morského ľadu a teplote povrchu mora a na preskúmanie ročných a dlhodobých trendov v Severozápadnom prielive a v širšom arktickom regióne. Mohli by ju využiť na posilnenie svojho chápania kľúčových klimatických procesov v Arktíde. Prípadne ju môžete použiť na začiatku témy o klimatických zmenách alebo Arktíde, aby sa študenti podelili o svoje doterajšie vedomosti a navrhli otázky na preskúmanie.

Vedeli ste to?

  • Severozápadný priechod je približne o 1900 km kratší ako trasa cez Panamský prieplav.
  • Čerstvo napadnutý sneh môže mať albedo až 0,90. Ten sa znižuje, keď sneh starne a mení sa na ľadové kryštáliky.
  • Ľad pláva, pretože má menšiu hustotu ako voda. Je to nezvyčajné, pretože väčšina látok má v pevnom stave väčšiu hustotu ako v kvapalnom.
  • Koncentráciu morského ľadu možno merať pomocou satelitných prístrojov, ktoré zisťujú mikrovlnné žiarenie.
  • Flotila mikrovlnných satelitov schopných merať koncentráciu morského ľadu je v prevádzke už viac ako štyri desaťročia.
  • Mnohé družice na pozorovanie Zeme sú na takých obežných dráhach, že nemôžu vykonávať merania priamo nad severným alebo južným pólom, hoci "vidia" všade inde na Zemi.

Radarové videnie

Zistite, ako misia Copernicus Sentinel-1 využíva svoj radar na poskytovanie snímok zemského povrchu za každého počasia, vo dne aj v noci.