Abre-se uma passagem - Gelo marinho do Ártico e alterações climáticas
Neste conjunto de três actividades, os alunos irão descobrir o importante papel que o gelo do mar Ártico desempenha no sistema climático da Terra. As actividades são realizadas no contexto da Passagem do Noroeste. A primeira atividade é uma investigação matemática sobre a taxa de fusão do gelo marinho para ilustrar o que se entende por amplificação do Ártico. Uma investigação prática oferece uma oportunidade para discutir a forma como os modelos são utilizados na ciência e considerar as dificuldades de medir e prever os efeitos das alterações climáticas. Em seguida, os alunos utilizam a aplicação Web Climate from Space para explorar as tendências sazonais e a longo prazo da extensão do gelo marinho e das temperaturas da superfície do mar.
Assunto Geografia, Ciências da Terra, Física, Química
- Explicar como é que o albedo diferente do gelo e do oceano conduz à amplificação do Ártico e o impacto desta situação nas alterações climáticas
- Utilizar um modelo matemático para investigar o efeito de diferentes condições na fusão do gelo marinho
- Relacionar um modelo experimental com o mundo real e avaliar o modelo
- Analisar imagens para obter dados sobre a fusão do gelo
- Discutir os desafios da recolha de dados para descrever e prever os efeitos das alterações climáticas
- Utilizar a aplicação Web Climate from Space para explorar as alterações na região do Ártico
- Relacionar as mudanças no padrão sazonal da extensão do gelo marinho com as mudanças nas temperaturas da superfície do mar
- Sugerir razões para as mudanças em vários períodos de tempo
- Ficha de informação 1 (2 páginas)
- Ficha de trabalho do aluno 1 (2 páginas)
- Recurso em linha "Climate from Space": História de Breaking the Ice (opcional)
- Calculadora ou/e acesso a software de folha de cálculo
- Papel milimétrico
Cada grupo precisará de
- Um copo, um pequeno tabuleiro ou uma taça
- Três ou quatro missangas ou botões de cores diferentes
- Massa de modelar para fixar os marcadores no sítio
- Pelo menos três cubos de gelo ou blocos de tamanho semelhante feitos de água colorida
- Copo ou jarro
- Água quente e fria
- Um termómetro
- Smartphone ou tablet com câmara
- Uma pilha de livros ou um bloco de madeira para apoiar o telemóvel/tablet
- Um relógio ou um temporizador (o relógio da sala de aula é suficiente)
- Toalhas para as mãos molhadas e para lidar com eventuais derrames
Os alunos também precisarão de:
- Uma cópia da ficha de trabalho 2 (2 páginas) para cada aluno
- Acesso a software de tratamento de imagem com o qual estão familiarizados
- Impressora (opcional)
- Folhas de acetato impressas com uma grelha (opcional)
- Papel quadriculado (opcional)
- Papel vegetal (opcional)
Sabia que?
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A Passagem do Noroeste é cerca de 1900 km mais curta do que a rota através do Canal do Panamá.
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A neve recém-caída pode ter um albedo de até 0,90. Este valor diminui à medida que a neve envelhece e se transforma em cristais de gelo.
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O gelo flutua porque é menos denso do que a água. Este facto é invulgar porque a maior parte das substâncias são mais densas no estado sólido do que no estado líquido.
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A concentração de gelo marinho pode ser medida com instrumentos de satélite que detectam radiação de micro-ondas.
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Há mais de quatro décadas que está operacional uma frota de satélites de micro-ondas capazes de medir a concentração de gelo marinho.
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Muitos satélites de observação da Terra encontram-se em órbitas tais que não podem efetuar medições diretamente acima do Pólo Norte ou do Pólo Sul - embora possam "ver" todos os outros pontos da Terra.
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