ESA_logo_2020_White
Logo ESERO biele

Nos vysoko na oblohe - Pozorovanie a meranie poveternostných podmienok

Stručný opis

V tomto súbore troch aktivít sa žiaci naučia, ako môžu používať svoje zmysly a prístroje na opis a meranie poveternostných podmienok. Ako úvodnú aktivitu budú študenti analyzovať miestne príslovia týkajúce sa počasia. Potom použijú svoje zmysly na pozorovanie počasia a naučia sa opisovať počasie. Žiaci si tiež postavia malú meteorologickú stanicu a vykonajú merania počasia - dážď, rýchlosť vetra a teplota vzduchu. 

Predmet Geografia, matematika, prírodné vedy

Ciele vzdelávania

- Identifikovať prvky počasia (vietor, teplota, zrážky)
- Pozorovanie a zaznamenávanie poveternostných podmienok
- Identifikovať miestne poveternostné procesy
- Zistite, že na tvorbu predpovedí počasia sa používajú satelity, počítače a vedecké prístroje.
• Learn how to take weather measurements
• Represent and interpret data

Vekové rozpätie
8 - 10 rokov
Čas
približne 30 minút na jednu aktivitu
Zdroje sú k dispozícii v:
Angličtina, Nemecký, Francúzsky, Český, Dánsky, Holandský, Taliansky, Poľský, Španielčina, Rumunský
Kľúčové slová:
, , , , , , , ,
Aktivita na stiahnutie - SK
Aktivita 1: Rozprávanie o počasí
V tejto aktivite sa žiaci oboznámia s témou prostredníctvom analýzy niektorých miestnych prísloví týkajúcich sa počasia. Žiaci budú diskutovať o zdôvodnení prísloví pomocou empirických poznatkov.
Zariadenie

- Vytlačený pracovný list pre každého žiaka
- Zoznam miestnych prísloví týkajúcich sa počasia
- Informačné zdroje, napríklad internet alebo encyklopédia

Aktivita 2: Vnímanie počasia
V tejto aktivite budú žiaci vykonávať zmyslové pozorovania počasia, aby sa naučili opisovať poveternostné podmienky. Dospejú k záveru, že na opis počasia môžeme použiť vietor, dážď, teplotu a oblaky. 
Zariadenie
  • Teplomer
  • Hárok s aktivitami pre žiakov
  • Kalkulačka

Vedeli ste to?

Ľudia sa už tisíce rokov pozerajú na oblohu a snažia sa predpovedať, aké počasie im prinesie. V súčasnosti môžeme kedykoľvek získať predpoveď počasia! Odkiaľ pochádzajú všetky údaje, ktoré sa používajú na predpovedanie počasia? Existuje množstvo satelitov, ktoré nám poskytujú najužitočnejšie údaje na predpovedanie počasia. Neustále pozorujú Zem a informujú našu planétu o tom, čo vidia. Analýza týchto údajov v kombinácii s informáciami získanými z meteorologických staníc tu na Zemi umožňuje meteorológom predpovedať počasie.

Aktivita 3: Postavte si meteorologickú stanicu
V tejto aktivite budú žiaci vykonávať merania počasia pomocou vlastnej meteorologickej stanice. Na meranie teploty vzduchu použijú teplomer. Zostavia anemometer na meranie rýchlosti vetra a dažďomer na meranie množstva spadnutého dažďa. Táto aktivita je rozdelená na tri cvičenia.
Zariadenie

Cvičenie 1 - Meranie teploty vzduchu

- Teplomer
- Denník počasia a vytlačený pracovný list pre študentov

Cvičenie 2 - Meranie rýchlosti vetra

- 5 plastových pohárov (na skupinu)
- 1 slama
- 3 drevené paličky
- Denník počasia a pracovný list pre študentov

Cvičenie 3 - Meranie dažďa

- Plastová fľaša (1,5 l - 2 l)
- Vládca
- Sponky na papier
- Značka
- Kamienky
- Denník počasia a pracovný list pre študentov

Vedeli ste to?

Hoci sa počasie môže zmeniť v priebehu niekoľkých hodín, klíma je merané počas mnohých rokov. Vedci sa obávajú klimatické zmeny spôsobené nami na našej planéte, ktoré sú zodpovedné za globálne otepľovanie. Veľký tím vedcov pracuje v rámci iniciatívy ESA v oblasti zmeny klímy, aby pochopila, čo ovplyvňuje zmeny v našej klíme a nájsť spôsoby, ako znížiť ich. Zmenu môžete dosiahnuť napríklad aj tým, že chodiť pešo alebo na bicykli namiesto toho, aby ste sa viezli autom a recykláciou papiera, plastov, skla a hliníka.