A magia da luz - Utilizar espectroscópios e rodas de cores para estudar as propriedades da luz

Breve descrição

Neste conjunto de oito actividades, os alunos trabalham individualmente ou em grupos para construir um espetroscópio que pode ser utilizado para observar fontes de luz, incluindo possivelmente o Sol, LEDs e um ecrã. Ao fazê-lo, compreenderão que a luz branca pode ser dividida em muitas cores diferentes e que as cores complexas são constituídas por combinações das três cores básicas (vermelho, verde e azul). Podem então criar as suas próprias cores complexas misturando as cores básicas numa roda de cores e podem criar luz branca com uma roda de cores que contém todas as cores do arco-íris.

Assunto Ciência, arte e design

Objectivos de aprendizagem

- Compreender os métodos e processos da ciência
- Explorar ideias e colocar questões pertinentes para alargar a compreensão
- Explorar, falar sobre, testar os fenómenos do quotidiano
- Reconhecer e controlar as variáveis quando necessário
- Comunicar os resultados de um estudo científico de forma oral e escrita
- Melhorar as competências linguísticas orais através da discussão dos resultados
- Explorar ideias e registar experiências através do trabalho criativo e
- Utilizar uma variedade de materiais e técnicas

Faixa etária
8 - 12 anos de idade
Tempo
aproximadamente 45 minutos por atividade
Recurso disponível em:
Palavras-chave:
Atividade 1: O que é uma fonte de luz?
Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre as diferentes fontes de luz e como identificá-las. Falar sobre as diferentes fontes de luz clarifica as ideias dos alunos sobre fontes de luz naturais e artificiais.
Atividade 2: Como podemos estudar a luz?
Nesta atividade, os alunos aprendem sobre as diferentes formas de estudar a luz e constroem um instrumento para estudar a luz. O espetroscópio construído será também utilizado em actividades posteriores.
Equipamento

- Papel A4 preto espesso
- Desenho de espetroscópio A4 impresso
- CD ou DVD
- Cola em bastão
- Régua
- Tesoura
- Fita adesiva

Atividade 3: A luz branca é verdadeiramente branca?
Nesta atividade, os alunos farão as suas próprias investigações, utilizando o espetroscópio para observar diferentes fontes de luz. Aprendem que a luz branca pode ser dividida em muitas cores diferentes do arco-íris. 
Equipamento

- Espectroscópio
- Câmara do telemóvel (opcional)

Atividade 4: Como é que o seu ecrã produz cores?
Nesta atividade, os alunos vão compreender como são produzidas as cores num ecrã de computador. Aprendem e compreendem que os pixéis são constituídos por três cores básicas (vermelho, verde e azul).
Equipamento

- Água ou lupa
- Ecrã (por exemplo, um telemóvel, um computador, um tablet)

Atividade 5: Como se pode decompor uma cor complexa em cores básicas? (I)



Nesta atividade, os alunos observam as cores complexas utilizando o espetroscópio que construíram e compreendem que as cores complexas são produzidas a partir das cores básicas (vermelho, verde e azul).
Equipamento

- Espectroscópio
- Ecrã (por exemplo, um telemóvel, um computador, um tablet)

Atividade 6: Como se pode decompor uma cor complexa em cores básicas? (II)


Nesta atividade, os alunos observam as cores complexas utilizando o espetroscópio que construíram e compreendem que as cores complexas são produzidas a partir das cores básicas (vermelho, verde e azul).
Equipamento

- Espectroscópio
- Ecrã (por exemplo, um telemóvel, um computador, um tablet)

Atividade 7: Podemos criar as nossas próprias cores complexas?
Nesta atividade, os alunos irão construir uma roda de cores para estudar
os efeitos da combinação de diferentes cores básicas. Compreenderão que podemos combinar as cores básicas (vermelho, verde e azul) para formar
cores mais complexas.
Equipamento

- Modelo de roda de cores
- Cartolina (pelo menos do tamanho do modelo da roda de cores)
- Canetas para colorir se utilizar o modelo 3 (escolha duas de entre vermelho, verde e azul)
- Lápis
- Régua
- Tesoura
- Cola em bastão
- Cordel (do mesmo comprimento que a tua altura!)
- Tocha

Atividade 8: O que acontece quando misturamos todas as cores do arco-íris?


Nesta atividade, os alunos constroem uma roda de cores para estudar como cada cor pode ser combinada. Compreenderão que a luz branca pode ser produzida a partir de todas as cores do arco-íris
Equipamento

- Modelo de roda de cores
- Cartolina (pelo menos do tamanho do modelo da roda de cores)
- Canetas para colorir (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, violeta)
- Lápis
- Régua
- Tesoura
- Cola em bastão
- Cordel (do mesmo comprimento que a tua altura!)
- Tocha

Sabia que?

Vemos arco-íris quando está sol e chuva ao mesmo tempo. As gotas de chuva no ar dividem a luz branca do Sol em muitas cores, de uma forma semelhante à que o teu espetroscópio acabou de fazer. Que cores vês quando olhas para um arco-íris?

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