Magia światła - wykorzystanie spektroskopów i kół barw do badania właściwości światła

Krótki opis

W tym zestawie ośmiu ćwiczeń uczniowie pracują indywidualnie lub w grupach, aby zbudować spektroskop, który może być używany do patrzenia na źródła światła, w tym Słońce, diody LED i ekran. Dzięki temu zrozumieją, że białe światło można podzielić na wiele różnych kolorów, a złożone kolory składają się z kombinacji trzech podstawowych kolorów (czerwonego, zielonego i niebieskiego). Następnie mogą tworzyć własne złożone kolory poprzez mieszanie podstawowych kolorów w kole kolorów i mogą tworzyć białe światło za pomocą koła kolorów zawierającego wszystkie kolory tęczy.

Przedmiot Nauka, sztuka i projektowanie

Cele nauczania

- Zrozumienie metod i procesów naukowych
- Odkrywanie pomysłów i zadawanie odpowiednich pytań w celu poszerzenia wiedzy.
- Odkrywanie, rozmawianie, testowanie codziennych zjawisk
- Rozpoznawanie i kontrolowanie zmiennych w razie potrzeby
- Przedstawianie wyników badań naukowych w formie ustnej i pisemnej
- Poprawa umiejętności posługiwania się językiem mówionym poprzez omawianie wyników
- Odkrywanie pomysłów i rejestrowanie doświadczeń poprzez kreatywną pracę i
- Korzystanie z różnych materiałów i technik

Przedział wiekowy
8-12 lat
Czas
około 45 minut na ćwiczenie
Zasób dostępny w:
Ćwiczenie 1: Czym jest źródło światła?
W tym ćwiczeniu uczniowie poznają różne źródła światła i dowiedzą się, jak je identyfikować. Rozmowa o różnych źródłach światła wyjaśnia pomysły uczniów na temat naturalnych i sztucznych źródeł światła.
Ćwiczenie 2: Jak możemy badać światło?
W tym ćwiczeniu uczniowie poznają różne sposoby badania światła i samodzielnie budują narzędzie do jego badania. Zbudowany spektroskop będzie również wykorzystywany w późniejszych ćwiczeniach.
Sprzęt

- Gruby czarny papier A4
- Nadrukowany projekt spektroskopu A4
- CD lub DVD
- Klej w sztyfcie
- Władca
- Nożyczki
- Taśma klejąca

Ćwiczenie 3: Czy białe światło jest naprawdę białe?
W tym ćwiczeniu uczniowie przeprowadzą własne badania za pomocą spektroskopu, aby przyjrzeć się różnym źródłom światła. Dowiedzą się, że białe światło można podzielić na wiele różnych kolorów tęczy. 
Sprzęt

- Spektroskop
- Aparat w telefonie (opcjonalnie)

Ćwiczenie 4: W jaki sposób ekran generuje kolory?
W tym ćwiczeniu uczniowie zrozumieją, w jaki sposób kolory są generowane na ekranie komputera. Dowiedzą się i zrozumieją, że piksele składają się z trzech podstawowych kolorów (czerwonego, zielonego i niebieskiego).
Sprzęt

- Woda lub szkło powiększające
- Ekran (np. telefonu komórkowego, komputera, tabletu)

Ćwiczenie 5: Jak można podzielić złożony kolor na kolory podstawowe? (I)



W tym ćwiczeniu uczniowie przyjrzą się złożonym kolorom za pomocą samodzielnie wykonanego spektroskopu i zrozumieją, że złożone kolory powstają z kolorów podstawowych (czerwonego, zielonego i niebieskiego).
Sprzęt

- Spektroskop
- Ekran (np. telefonu komórkowego, komputera, tabletu)

Ćwiczenie 6: Jak można podzielić złożony kolor na kolory podstawowe? (II)


W tym ćwiczeniu uczniowie przyjrzą się złożonym kolorom za pomocą samodzielnie wykonanego spektroskopu i zrozumieją, że złożone kolory powstają z kolorów podstawowych (czerwonego, zielonego i niebieskiego).
Sprzęt

- Spektroskop
- Ekran (np. telefonu komórkowego, komputera, tabletu)

Ćwiczenie 7: Czy możemy tworzyć własne złożone kolory?
W tym ćwiczeniu uczniowie zbudują koło kolorów, aby zbadać
efekty łączenia różnych kolorów podstawowych. Zrozumieją, że możemy łączyć podstawowe kolory (czerwony, zielony i niebieski), aby uzyskać
bardziej złożone kolory.
Sprzęt

- Szablon koła kolorów
- Karton (co najmniej wielkości szablonu koła kolorów)
- Kolorowanki w przypadku korzystania z szablonu 3 (wybierz dwie spośród koloru czerwonego, zielonego i niebieskiego)
- Ołówek
- Władca
- Nożyczki
- Klej w sztyfcie
- Sznurek (o długości równej wzrostowi!)
- Latarka

Ćwiczenie 8: Co się stanie, gdy zmieszamy wszystkie kolory tęczy?


W tym ćwiczeniu uczniowie zbudują koło kolorów, aby zbadać jak każdy kolor może być łączony. Zrozumieją, że białe światło można uzyskać ze wszystkich kolorów tęczy
Sprzęt

- Szablon koła kolorów
- Karton (co najmniej wielkości szablonu koła kolorów)
- Kolorowanki (czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, fioletowy)
- Ołówek
- Władca
- Nożyczki
- Klej w sztyfcie
- Sznurek (o długości równej wzrostowi!)
- Latarka

Czy wiesz, że?

Widzimy tęcze, gdy jest jednocześnie słonecznie i deszczowo. Krople deszczu w powietrzu rozszczepiają białe światło słoneczne na wiele kolorów, w podobny sposób jak zrobił to spektroskop. Jakie kolory widzisz, gdy patrzysz na tęczę?

Widzenie kolorów

Odkryj, w jaki sposób satelity takie jak Copernicus Sentinel-2 zapewniają nową perspektywę lądów i roślinności na Ziemi.

Pomoc w zarządzaniu wodą

Dowiedz się, w jaki sposób satelity mogą pomóc w gromadzeniu informacji o zasobach wodnych na dużych obszarach.

Widmo elektromagnetyczne - wprowadzenie

Dowiedz się więcej o widmie elektromagnetycznym i o tym, jak satelity mogą zobaczyć to, co niewidzialne. Wideo ESERO Niemcy (w języku angielskim).

Wizja radarowa

Dowiedz się, w jaki sposób misja Copernicus Sentinel-1 wykorzystuje swój radar, aby zapewnić obrazowanie powierzchni Ziemi w każdych warunkach pogodowych, w dzień i w nocy.

Astro farmer

Krótki opis:W tym zestawie sześciu ćwiczeń uczniowie będą badać, jakie czynniki wpływają na wzrost roślin i odnosić te czynniki do...