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O gelo está a derreter - Como podemos investigar os efeitos do derretimento do gelo?

Breve descrição
Neste conjunto de quatro actividades, os alunos irão explorar os impactos do aquecimento global e do degelo na Terra. Aprenderão a diferença entre gelo terrestre e gelo marinho e investigarão os respectivos efeitos do seu degelo. Em seguida, planearão a sua própria experiência para analisar a forma como o degelo altera a temperatura da atmosfera. Os alunos terminarão a aula aprendendo sobre os glaciares e analisando imagens de satélite de um glaciar para ver quanto derreteu ao longo de um determinado período de tempo.
Assunto Geografia, Ciências
Objectivos de aprendizagem
  • Investigar onde se pode encontrar gelo na Terra
  • Compreender que a quantidade de gelo na Terra está a diminuir
  • Aprender a diferença entre gelo terrestre e gelo marinho e os seus efeitos na subida do nível do mar
  • Compreender que é mais frio nas zonas de gelo (branco) do que na terra e na água (escuro)
  • Reforçar as competências experimentais
  • Trabalhar em grupo
  • Para planear uma experiência
  • Descrever e explicar os efeitos físicos que vêem
Faixa etária
8 - 12 anos de idade
Tempo
aproximadamente 30 minutos por atividade
Recurso disponível em:
Inglês, Alemão, Francês, Holandês, Italiano, Norueguês, Polaco, Espanhol, Romeno
Palavras-chave:
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Atividade 1: Apresentação do gelo
Nesta atividade, os alunos serão apresentados ao gelo, incluindo a diferença entre gelo terrestre e gelo marinho. Podem utilizar fontes de informação para responder às perguntas das suas folhas de atividade ou utilizar esta atividade como forma de registar os seus conhecimentos básicos sobre o tema antes de realizarem investigações práticas em actividades posteriores. Assim, a atividade 1 constitui uma boa introdução à aula.
Atividade 2: O nível do mar vai mudar?
Nesta atividade, os alunos irão desenvolver os conhecimentos que adquiriram na Atividade 1, investigando na prática o efeito sobre o nível do mar quando o gelo marinho e o gelo terrestre derretem. Os alunos trabalharão em grupos de quatro e realizarão uma experiência prática para explorar os diferentes efeitos da fusão do gelo terrestre e do gelo marinho.
Equipamento (por grupo)
  • 2 copos de plástico pequenos
  • 2 pratos de plástico pequenos
  • 2 cubos de gelo
  • Água suficiente para encher as duas chávenas
  • Modelação de argila
Atividade 3: A temperatura vai mudar?
Nesta atividade, os alunos irão conceber a sua própria experiência para investigar se a temperatura da Terra aumentará se o gelo derreter. Os alunos são convidados a conceber a sua experiência com o equipamento fornecido, dividindo a caixa de sapatos ao meio utilizando o pedaço de cartão rígido. Devem cobrir uma metade com papel branco e a outra metade com papel preto para investigar o efeito das superfícies de gelo na temperatura da Terra. 
 
Equipamento (por grupo)

- Caixa de sapatos
- Um pedaço de cartão rígido A4
- Duas folhas de papel A4 preto
- Duas folhas de papel branco A4
- Cola
- Película aderente
- 2 termómetros
- Luz solar ou lâmpada brilhante

Atividade 4: Observar um glaciar
Nesta atividade, os alunos irão analisar imagens de um glaciar para compreenderem porque é que as imagens de satélite são úteis para monitorizar a Terra. Os alunos irão descrever e analisar três imagens de satélite de anos diferentes que mostram o glaciar Columbia no Alasca. Cada imagem foi tirada à mesma hora todos os anos. Os alunos podem até calcular a área em que o glaciar diminuiu.

Sabia que?

Um glaciar é um enorme bloco de gelo que se move lentamente. Os satélites de observação da Terra da ESA, como o Sentinel-1A, podem produzir imagens úteis dos glaciares. Estas imagens têm muitas vezes um aspeto um pouco estranho porque os cientistas colorem-nas falsamente para realçar determinados pontos. Veja-se a imagem Sentinel-1A à direita, que mostra o glaciar Pine Island no Alasca. As cores mostram a quantidade de movimento do gelo em 12 dias. As áreas azuis moveram-se 0 m, enquanto as áreas cor-de-rosa se moveram 100 m. Isto diz-nos que a área cor-de-rosa é o glaciar em movimento.

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