Tomar o pulso ao planeta - Secundário superior
Neste conjunto de três actividades, os alunos aprenderão como os dados são recolhidos pelos sensores e como a órbita de um satélite afecta o detalhe que pode ser obtido. Uma atividade baseada em texto introduz o conceito de deteção remota e analisa a forma como os sensores e os satélites em diferentes órbitas podem ser combinados com a aplicação pretendida. Segue-se um trabalho matemático que explora os factores que afectam a quantidade de detalhes visíveis numa imagem de satélite. Na atividade final, os alunos utilizam a aplicação web Climate from Space para explorar uma série de variáveis climáticas durante os eventos El Niño e La Niña.
Assunto Geografia, Ciências, Ciências da Terra
- Enumerar os principais componentes de um sistema de deteção remota
- Descrever as vantagens e desvantagens das diferentes órbitas de satélites para monitorizar a Terra e o seu clima
- Criar uma infografia para transmitir a investigação de uma forma cativante
- Analisar uma imagem digital para determinar a resolução da imagem
- Considerar a forma como os sensores são adaptados para utilização em plataformas de satélites
- Sugerir razões para as diferenças na resolução dos dados recolhidos por diferentes instrumentos
- Utilizar dados climáticos para identificar eventos El Niño e La Niña
- Explicar como estes acontecimentos têm efeitos globais e investigar o impacto humano e social de um desses efeitos
- Ficha de trabalho do aluno 2 (2 páginas)
- Uma régua de metro ou uma fita métrica
- Smartphone ou câmara digital
- Calculadora
- Software de processamento de imagem com o qual os alunos estão familiarizados
- Aplicação Web "Climate from Space" (cfs.climate.esa.int)
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