Bombas de calor planetárias
Neste conjunto de três actividades, os alunos aprenderão como a circulação oceânica tem impacto no clima. Na atividade introdutória, efectuam cálculos para comparar o impacto relativo do aquecimento global na atmosfera e nos oceanos. Uma atividade prática, que utiliza equipamento facilmente disponível, permite aos alunos ver como a água a diferentes temperaturas pode formar camadas no oceano e considerar a forma como podem utilizar este facto para explorar o efeito das alterações na salinidade. Na atividade final, os alunos utilizam a aplicação Web "Climate from Space" para saberem mais sobre a corrente do Golfo.
Assunto Geografia, Ciências, Ciências da Terra
- Efetuar cálculos para comparar o papel dos oceanos e da atmosfera na regulação do clima
- Explicar como surge a circulação termohalina global
- Descrever como as correntes oceânicas transportam água e energia à volta da Terra
- Utilizar um modelo para examinar o movimento da água a diferentes temperaturas e explicar a estratificação no oceano
- Conceber métodos práticos de investigação de uma questão sobre a forma como a água se move nos oceanos
- Descrever o comportamento da Corrente do Golfo utilizando informações de dados climáticos
- Sintetizar dados de registos de, pelo menos, duas variáveis climáticas essenciais para explicar uma correlação ou tendência observada
![](https://climatedetectives.esa.int/wp-content/uploads/2023/09/heat-pumps-1-300x145.png)
- Grande recipiente transparente por grupo
- Pequeno recipiente por grupo para submergir no recipiente maior
- Sacos de plástico
- Elásticos ou cordel
- Corante alimentar ou tinta
- Gelo num balde para arrefecer, ou água refrigerada
- Acesso a água quente e fria
- Cronómetro ou relógio por grupo (opcional)
- Máquina fotográfica ou smartphone por grupo (opcional)
- Termómetros (opcional)
- Panos ou toalhas de papel
- Ficha de trabalho do aluno 2 (2 páginas)
- Materiais para a criação de posters ou software para a criação de vídeos ou apresentações
- Recurso em linha Clima do Espaço: História das bombas de calor planetárias (opcional)
![](https://climatedetectives.esa.int/wp-content/uploads/2023/09/heat-pumps-3-300x150.png)
Sabia que?
Antes da era dos satélites, a temperatura do oceano só podia ser medida através de termómetros ligados à costa, baixados de navios ou fixados a bóias ou submersíveis. Isto significava, naturalmente, que as medições eram irregulares e que existiam registos contínuos para muito poucos locais. As câmaras térmicas dos satélites podem detetar a temperatura da superfície do oceano em todo o mundo, a intervalos regulares. Um satélite em órbita geoestacionária pode ver cada secção do mar num determinado hemisfério uma vez de quinze em quinze minutos, aproximadamente; um satélite em órbita polar, mais próximo da Terra, pode ver mais pormenores e cobrir todo o planeta, mas só medirá a temperatura num determinado local de dez em dez dias, aproximadamente.
![](https://climatedetectives.esa.int/wp-content/uploads/2023/09/heat-pumps-2-768x430.png)
Depois da tempestade - Seguimento do furacão Matthew e análise do seu impacto
Breve descrição Neste conjunto de duas actividades, os alunos irão explorar as aplicações dos dados de observação da Terra no acompanhamento de furacões...
Kit de alterações climáticas
Explore o kit interativo da ESA sobre alterações climáticas O kit sobre alterações climáticas a partir do espaço é um PDF interativo que conduz o leitor através...
O ozono é bom ou mau? -A descoberta do buraco de ozono na Antárctida
Breve descrição Neste conjunto de três actividades, os alunos vão aprender sobre o ozono e os impactos - bons e maus...
O ciclo do carbono
Breve descrição Neste conjunto de três actividades, os alunos irão aprender sobre o ciclo do carbono e utilizá-lo para identificar...