Bioloģiskā daudzveidība un biotopu zudums

Īss apraksts

Šajā trīs aktivitāšu kopumā skolēni sāks ar lasīšanas uzdevumu, kas iepazīstina ar vārdu krājumu un idejām, kuras ir svarīgas, lai aplūkotu saikni starp klimata pārmaiņām un ekosistēmām. Vietējās teritorijas lauka apsekojums, ko var veikt, izmantojot mājās gatavotu aprīkojumu, tiek paplašināts, iekļaujot tajā bioloģiskās daudzveidības mērījumus, kurus vēlāk var izmantot, lai salīdzinātu dažādu reģionu iespējamo noturību. Pēdējā aktivitātē skolēni izmanto tīmekļa lietojumprogrammu Climate from Space, lai izpētītu, kā ir mainījušies vairāki piemēroti faktori, kas raksturo vietējās sugas biotopu, saistot to ar nesenajām un iespējamām izmaiņām sugas populācijā.

Temats Ģeogrāfija, dabaszinātnes, Zemes zinātne, bioloģija, ekoloģija

Mācību mērķi

Noteikt ar tēmu saistītos atslēgvārdus
Paskaidrojiet, kāpēc bioloģiskā daudzveidība ir svarīga, tostarp ietekme uz klimatu.
Veikt lauka apsekojumu par augu valsti
Aprēķināt bioloģiskās daudzveidības rādītāju, kas iegūts no lauka apsekojuma.
Izmantojiet tīmekļa lietojumprogrammu Climate from Space, lai izpētītu izmaiņas abiotiskajos faktoros, kas ietekmē biotopu.
Novērtēt biotopu izmaiņu ietekmi uz vietējo sugu.

Vecuma diapazons

14 - 16 gadi

Laiks

aptuveni 45 minūtes katrai aktivitātei.

Resurss pieejams:

Angļu valodā, Franču, Spāņu, Vācu, Holandiešu

Atslēgas vārdi:

Pielāgojumi, Bioloģiskā daudzveidība, Biome, Biotiskie un abiotiskie faktori, Kopiena, Ekosistēma, Dzīvotvieta, Iedzīvotāju skaits, Izturība, Sugas

Klimats skolām

Tā ir EKA Klimata pārmaiņu iniciatīvas (CCI) izstrādāta mācību līdzekļu sērija, kas veltīta galvenajiem klimata sistēmas aspektiem.

Apmeklējiet tīmekļa vietni Klimats skolām

1. darbība: Galvenās idejas

Šajā uz lasīšanu balstītajā aktivitātē skolēni izveidos galveno terminu glosāriju. Aktivitāte ir piemērota patstāvīgai mācīšanai skolēniem, kuri ir pārliecināti lasītāji. To var izmantot tēmas sākumā, lai novērtētu skolēnu izpratni par jēdzieniem, ar dažiem no tiem skolēni, iespējams, ir saskārušies iepriekšējās mācībās. Klasē teksta ilustrēšanai var izmantot materiālus no saistītā stāsta Climate from Space.

2. aktivitāte: Bioloģiskās daudzveidības mērīšana

Šajā aktivitātē skolēni izmantos vietējā lauka apsekojuma rezultātus, lai aprēķinātu bioloģiskās daudzveidības rādītājus. Katrai skolēnu grupai būs jāņem nejauši paraugi no teritorijas, kuru viņi izvēlēsies apsekot. Standarta mācību grāmatās un avotos ir aprakstīti dažādi veidi, kā to izdarīt, un jāizmanto metode, kas atbilst konkrētajai situācijai (skolēnu spējas, apsekojamās teritorijas un klases lielums, vietējie apdraudējumi u. c.).

Aprīkojums

Kvadrāts - pa vienam kvadrātam katrai grupai
Fotoaparāts vai viedtālrunis - viens katrai grupai (pēc izvēles)
Piekļuve internetam vai/un vietējo augu ceļvedis - viens grupai.
Skolēnu darba lapa 2 (2 lappuses)
Bioloģiskās daudzveidības 2. aktivitātes izklājlapa no ESA tīmekļa vietnes "Klimats skolām" (https://climate.esa.int/en/educate/climate-for-schools/) sadaļas "Bioloģiskā daudzveidība un biotopu zudums" vai/un kalkulators.

3. aktivitāte: Vietējie biotopi

Šajā aktivitātē skolēni noskaidro faktorus, kas raksturo vietējās sugas dzīvotni, izmanto tīmekļa lietojumprogrammu "Klimats no kosmosa", lai noteiktu, kā daži no šiem faktoriem pēdējo gadu laikā ir mainījušies, un apsver šo izmaiņu iemeslus un ietekmi. To var veikt individuāli vai pāros/mazās grupās. Ja skolēni strādā kopā un/vai nav iepazinušies ar tīmekļa lietojumprogrammu, būtu lietderīgi vismaz pirmo uzdevuma daļu veikt klasē, lai gan aktivitāte ir piemērota patstāvīgai mācīšanai.

Vai zinājāt?

Mēs dzīvojam uz vienas planētas ar miljoniem citu dzīvu sugu - dzīvniekiem, augiem, sēnēm un mazākiem organismiem. Zinātnieki šo dzīvības daudzveidību dēvē par bioloģisko daudzveidību. Veselīgās sauszemes ekosistēmās ir daudz zālēdāju (dzīvnieku, kas barojas ar augiem), mazāk gaļēdāju (dzīvnieku, kas barojas ar zālēdājiem) un neliels skaits augstāko gaļēdāju (gaļēdāju, kas barojas ar citiem gaļēdājiem). Bioloģiskā daudzveidība uztur šo piramīdu un ir
viens no veidiem, kā mēs varam novērtēt planētas vai tās teritoriju veselību. Bioloģiskā daudzveidība ir īpaši liela mežos, kuros ir vairāk nekā 80% visu sauszemes dzīvnieku un augu sugu. Bioloģisko daudzveidību apdraud daudzi faktori.

Cēloņi un sekas

Šajā īsajā videoklipā klimata zinātniece Dr. Natālija Duglasa (Natalie Douglas) skaidro, kādi varētu būt daži klimata pārmaiņu cēloņi un sekas un kāpēc 0,5 grādu temperatūras starpība var būt tik svarīga.....

Klimats Zemes novērošana Satelīti

Zemes novērošanas iespējas

Mēs visi esam savstarpēji cieši saistīti ar mūsu Zemi - sākot no kokiem, kas nodrošina mūs ar skābekli, līdz dabas avotiem, kas veido mūsu ainavu. EKA Zemes novērošanas programma ir Zemes novērošanas...

Ūdens cikls

Īss apraksts Šajā sešu uzdevumu komplektā skolēni uzzinās par ūdens ciklu un jo īpaši par to, kā ūdens...

Laikapstākļi un klimats - izpratne par atšķirībām starp laikapstākļiem un klimatu

Īss apraksts Šajā trīs uzdevumu komplektā skolēni uzzinās, kāda ir atšķirība starp laikapstākļiem un klimatu. Viņi noteiks...

Ledus kūst - Kā mēs varam izpētīt ledus kušanas ietekmi?

Īss apraksts Šajā četru aktivitāšu komplektā skolēni pētīs globālās sasilšanas un kūstošā ledus ietekmi uz...

Okeānu maģistrāles - jūras straumes un to saistība ar klimatu

Īss apraksts Šajā trīs aktivitāšu komplektā skolēni, izmantojot multimediju moduli, uzzinās par jūras straumēm,...