Naso in alto nel cielo - Osservare e misurare le condizioni atmosferiche
In questa serie di tre attività, gli studenti impareranno come i loro sensi e gli strumenti possono essere utilizzati per descrivere e misurare le condizioni meteorologiche. Come attività introduttiva, gli studenti analizzeranno i proverbi locali relativi al tempo. In seguito, utilizzeranno i loro sensi per fare osservazioni meteorologiche e imparare a descrivere il tempo. Gli studenti costruiranno anche una piccola stazione meteorologica ed effettueranno misurazioni della pioggia, della velocità del vento e della temperatura dell'aria.
Oggetto Geografia, matematica, scienze
- Identificare gli elementi meteorologici (vento, temperatura, precipitazioni).
- Osservare e registrare le condizioni meteorologiche
- Identificare i processi meteorologici locali
- Imparare che i satelliti, i computer e gli strumenti scientifici vengono utilizzati per fare previsioni del tempo.
- Imparare a misurare il tempo
- Rappresentare e interpretare i dati
- Foglio di lavoro stampato per ogni alunno
- Un elenco di proverbi locali relativi al tempo atmosferico
- Fonti di informazione, come Internet o un'enciclopedia.
- Termometro
- Scheda di attività per gli alunni
- Calcolatrice
Lo sapevate?
Per migliaia di anni, gli esseri umani hanno alzato gli occhi al cielo cercando di prevedere cosa avrebbe fatto il tempo. Oggi possiamo avere le previsioni del tempo in qualsiasi momento! Da dove provengono tutti i dati utilizzati per prevedere il tempo? Sono numerosi i satelliti che ci forniscono i dati più utili per le previsioni del tempo. Essi osservano continuamente la Terra e comunicano al nostro pianeta ciò che vedono. L'analisi di questi dati, combinata con le informazioni ottenute dalle stazioni meteorologiche qui sulla Terra, permette ai meteorologi di prevedere il tempo.
Esercizio 1 - Misurare la temperatura dell'aria
- Termometro
- Diario meteorologico e foglio di lavoro stampato per gli studenti
Esercizio 2 - Misurare la velocità del vento
- 5 bicchieri di plastica (per gruppo)
- 1 paglia
- 3 bastoncini di legno
- Diario meteorologico e foglio di lavoro per gli studenti
Esercizio 3 - Misurare la pioggia
- Bottiglia di plastica (1,5l - 2l)
- Righello
- Graffette
- Marcatore
- Ciottoli
- Diario meteorologico e foglio di lavoro per gli studenti
Lo sapevate?
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