

Climate Detectives Kids'i kohta
Climate Detectives Kids paneb õpilased proovile, et teha vahet kaasates Maa keskkonda, et aidata seda kaitsta.
Selles projektis täidavad õpilased Maa keskkonnale keskenduvaid tegevusi, koguvad tõendeid oma avastuste kohta ja teenivad iga tegevuse eest märke!
Mida rohkem me teame meie planeedist, seda rohkem saame seda kaitsta!
Meeskonnajuhtide juhend
Climate Detectives meeskonnajuhi juhend sisaldab sammude ja lähenemisviiside kogumit, mida õpetajad ja meeskonnajuhid võivad koos õpilastega kasutada, et osaleda Climate Detectives Kids'is. Rühmajuhi juhend toetab osalejaid samm-sammult alates Climate Detectives Kids'ile registreerumisest kuni tegevuste esitamiseni.
1 tund tegevuse kohta
Soovitatav vanus: 5–13 aastat
Kuni kogu klassini
Mitte-konkurentsivõimeline
Kuidas osaleda
Valige üks pakutud tegevustest või looge oma projekt ning esitage oma projekti kirjeldus ja pilt.
Meeskonnad, kes esitavad ühe tegevuse, saavad hõbemärgi. Kui meeskonnad täidavad kaks tegevust, saavad nad kuldmärgi ja virtuaalse tunnistuse tunnustuseks oma detektiivitöö eest meie koduplaneedi mõistmiseks ja kaitsmiseks.
Külasta oma meeskonna virtuaalset galeriid ja jaga oma projekti oma pere ja sõpradega!
Ajakava
Projekt kestab 7. septembrist 2026 kuni 6. augustini 2027. Meeskonnad võivad tegevusi esitada korraga või erinevatel aegadel.
Miks osaleda
Osaledes projektis „Climate Detectives Kids“, saavad noored õpilased valitud õppematerjalide ja praktiliste tegevuste kaudu teadmisi Maa loodusteadustest ja keskkonnast ning mõistavad, kui oluline on keskkonda austada.
Kes võivad osaleda/ Abikõlblikkus
Age vahemikus: Climate Detectives Kidsi tegevusi soovitatakse 5–13-aastastele lastele, kuid neid saab hõlpsasti kohandada ka teistele vanuserühmadele ja oskustasemetele.
Meeskonnad: Climate Detectives Kids programmis osalemiseks peaksid meeskonnad saama toetust Meeskonna juht (õpetaja, kasvataja või lapsevanem). Projekti peab esitama õpetaja, kasvataja või lapsevanem. Õpilaste meeskond peab koosnema vähemalt kahest õpilasest ning iga meeskonna liige peab vastama ühele järgmistest tingimustest:
- Koolis täiskoormusega õppivate õpilaste meeskond;
- Koduõppes õppivate õpilaste meeskond (riikliku haridusministeeriumi või volitatud asutuse poolt kinnitatud);
- Kooli täiskoormusega sisseastunud sotsiaalklubi liikmete meeskond.
Õpilasmeeskond peab olema resident ühe ESA liikmesriik, Canada, Küpros, Latvia, Lithuania või Slovakia, ning vähemalt 50% meeskonda kuuluvatest õpilastest peab olema kodanikud (st kellel on ESA liikmesriigi kodakondsus), Canada, Küpros, Latvia, Lithuania või Slovakia.
Ainult erandjuhtudel võib üliõpilasmeeskond, mis koosneb mõne riigi kodanikest, osaleda. ESA liikmesriik, Canada, Küpros, Latvia, Lithuania või Slovakia, kuid mitte kes elavad ühes neist riikidest, loetakse abikõlblikuks. Selliste juhtumite hindamine ja heakskiitmine jääb ESA Educationi ainupädevusse.
Esitamise eeskirjad
Kui esitatakse ei kehti allpool esitatud reeglite rikkumise korral lükatakse see tagasi. Tegemist on järgmiste esitustega:
- Seda võidakse tõlgendada ebaseadusliku, poliitilise või tundliku sisuga olevana.
- Viita teise isiku ebameeldivale kogemusele või talle tekitatud kahjule.
- Sisaldab ebatsensuurseid pilte.
- Lisage oma projekti kirjeldusse või piltidele isikuandmeid, nagu nimed, näod ja e-posti aadressid.
- Kasutada teistele kuuluvat autoriõigusega kaitstud materjali ilma loata.
- Ärge järgige juhiseid projekti esitamise ega tehisintellekti kasutamise kohta.
Suunised tehisintellekti kasutamise kohta
Palume lugupidavalt, et te kui meeskonna juht jälgiksite oma õpilaste vastutustundlikku tehisintellekti (AI) kasutamist nende Climate Detectives-projekti arendamisel ja toetaksite neid väärtuslike STEM-oskuste ja -pädevuste omandamisel. Tehisintellekti (AI) kasutamine on lubatud ainult järgmiste suuniste alusel:
- Kõik põhilised uurimistööd peavad olema loodud õpilaste poolt, kasutades mitte-AI vahendeid. AI-ga loodud pilte võib kasutada ainult lisaks nende originaalpildile/-piltidele. Need peavad selgelt põhinema ja olema jälgitavad nende originaaltööle.
- Tehisintellekti võib kasutada kirjalike kirjelduste grammatika, struktuuri või selguse parandamiseks, kuid kirjeldus ei tohi olla täielikult tehisintellekti abil koostatud.
- Kõik tehisintellekti kasutamine peab olema selgelt dokumenteeritud, kasutades projekti esitamisel tehisintellekti märkeruutusid.
- Töid, mis tuginevad üksnes tehisintellekti abil loodud sisule ilma tõenditeta õpilaste juhitud kujunduse kohta, ei võeta vastu. Lõpliku otsuse langetab ESA Education.
Soovitatavad tegevused
Tutvu kliimadetektorite tegevustega ja õpi rohkem Maa keskkonna kohta ning uuri, kuidas meie planeeti kosmosest jälgida. Samuti saate uurida lisavahendeid ja -ressursse oma riigi lehel.
Maapinnalt ja taevast - kosmosest tehtud piltide analüüs ja mõistmine planeedist Maa
Lühikirjeldus Selles kolmest tegevusest koosnevas komplektis tutvustatakse õpilastele Maa kaugseire ideed...
Kas osoon on hea või halb? -Antarktika osooniaugu avastamine
Lühikirjeldus Selles kolmest tegevusest koosnevas komplektis õpivad õpilased tundma osooni ja selle mõju - head ja halvad...
Ilm vs. kliima - Ilmade ja kliima erinevuse mõistmine
Lühikirjeldus Selles kolmest tegevusest koosnevas komplektis õpivad õpilased tundma ilmastiku ja ilmastiku erinevust. Nad tuvastavad...
Üks aasta maa peal - aastaaegade mõistmine
Lühikirjeldus See ressurss sisaldab kahte tegevust, et edendada ja täiendada õpilaste teadmisi aastaaegadest, ning keskendub põhilistele...
Riik ohus - elu väljavaated väikesaartel
Lühikirjeldus Selles neljast tegevusest koosnevas komplektis õpivad õpilased tundma meretaseme tõusu põhjuseid ja võimalikke mõjusid...
Nina kõrgel taevas - ilmastikutingimuste jälgimine ja mõõtmine
Lühikirjeldus Selles kolmest tegevusest koosnevas komplektis õpivad õpilased, kuidas nende meeli ja vahendeid saab kasutada...
Jää sulab - Kuidas uurida jää sulamise mõju?
Lühikirjeldus Selles neljast tegevusest koosnevas komplektis uurivad õpilased globaalse soojenemise ja jää sulamise mõju...
Valguse maagia - spektroskoopide ja värviratta kasutamine valguse omaduste uurimiseks
Lühikirjeldus Selles kaheksast tegevusest koosnevas komplektis töötavad õpilased individuaalselt või rühmades, et ehitada spektroskoop, mida saab...
Vee tsükkel
Lühikirjeldus Selles kuuest tegevusest koosnevas komplektis õpivad õpilased tundma veetsüklit ja eelkõige seda, kuidas vesi...
Maa kaane all - kasvuhooneefekti mõistmine
Lühikirjeldus Selles kahest tegevusest koosnevas komplektis õpivad õpilased tundma meie atmosfääri ja selle kasvuhoonegaase, mis...
Astrofarmer
Lühikirjeldus: Selles kuuest tegevusest koosnevas komplektis uurivad õpilased, millised tegurid mõjutavad taimede kasvu ja seostavad neid tegureid...