We've detected you might be speaking a different language. Do you want to change to:
cs_CZ CS
en_GB EN
cs_CZ CS
da_DK DA
et ET
fi FI
fr_FR FR
de_DE_formal DE
el EL
hu_HU HU
it_IT IT
lv LV
lt_LT LT
nl_NL_formal NL
nb_NO NB
pl_PL PL
pt_PT_ao90 PT
ro_RO RO
sk_SK SK
sl_SI SL
sv_SE SV
es_ES ES
Change Language
Close and do not switch language
ESA_logo_2020_Hvid
ESERO-logo hvid

Isen smelter - Hvordan kan vi undersøge effekten af smeltende is?

Kort beskrivelse
I dette sæt af fire aktiviteter vil eleverne udforske konsekvenserne af global opvarmning og smeltende is på jorden. De lærer om forskellen mellem land- og havis og undersøger de respektive effekter af, at isen smelter. Derefter skal de designe deres eget eksperiment for at undersøge, hvordan smeltende is ændrer atmosfærens temperatur. Eleverne slutter af med at lære om gletsjere og ved at se på satellitbilleder af en gletsjer for at overveje, hvor meget den er smeltet over en tidsperiode.
Emne Geografi, videnskab
Mål for læring
  • At undersøge, hvor man kan finde is på Jorden
  • At forstå, at mængden af is på Jorden er faldende
  • At lære forskellen mellem landis og havis og deres indvirkning på det stigende havniveau.
  • At forstå, at det er koldere på områder med is (hvid) end på land og vand (mørk).
  • At styrke eksperimentelle færdigheder
  • At arbejde i en gruppe
  • Sådan planlægger du et eksperiment
  • At beskrive og forklare fysiske effekter, som de ser
Aldersgruppe
8 - 12 år gammel
Tid
cirka 30 minutter pr. aktivitet
Ressource tilgængelig i:
Engelsk, Tysk, Fransk, Hollandsk, Italiensk, Norsk, Polsk, Spansk, Rumænsk
Nøgleord:
, , , , , , ,
Download aktivitet - DK
Aktivitet 1: Introduktion til is
I denne aktivitet vil eleverne blive introduceret til is, herunder forskellen mellem landis og havis. De kan enten bruge informationskilder til at besvare spørgsmålene på deres aktivitetsark eller bruge denne aktivitet som en måde at registrere deres basisviden om emnet på, før de udfører praktiske undersøgelser i senere aktiviteter. Derfor er aktivitet 1 en fin introduktion til lektionen.
Aktivitet 2: Vil havniveauet ændre sig?
I denne aktivitet skal eleverne bygge videre på den viden, de fik i aktivitet 1, ved praktisk at undersøge effekten på havniveauet, når havis og landis smelter. Eleverne skal arbejde i grupper på fire og udføre et praktisk eksperiment for at udforske de forskellige effekter af smeltende land- og havis.
Udstyr (pr. gruppe)
  • 2 små plastikbægre
  • 2 små plastiktallerkener
  • 2 isterninger
  • Nok vand til at fylde de to kopper
  • Modellering af ler
Aktivitet 3: Vil temperaturen ændre sig?
I denne aktivitet skal eleverne designe deres eget eksperiment for at undersøge, om jordens temperatur vil stige, hvis isen smelter. Eleverne opfordres til at designe deres eksperiment med det udleverede udstyr ved at dele skotøjsæsken i to ved hjælp af det stive stykke karton. De skal dække den ene halvdel med hvidt papir og den anden halvdel med sort papir for at undersøge effekten af isoverflader på temperaturen på Jorden. 
 
Udstyr (pr. gruppe)

- Skotøjsæske
- Et A4-stykke stift karton
- To A4-stykker sort papir
- To A4-stykker hvidt papir
- Lim
- Clingfilm
- 2 termometre
- Sollys eller stærk lampe

Aktivitet 4: At se en gletsjer
I denne aktivitet skal eleverne se på billeder af en gletsjer for at forstå, hvorfor satellitbilleder er nyttige til overvågning af jorden. De skal beskrive og analysere tre satellitbilleder fra forskellige år, der viser Columbia-gletsjeren i Alaska. Hvert billede blev taget på samme tid hvert år. Eleverne kan endda beregne, hvor stort et område gletsjeren er skrumpet med.

Vidste du det?

En gletsjer er en stor isblok, der bevæger sig langsomt. ESA's jordobservationssatellitter, såsom Sentinel-1A, kan producere nyttige billeder af gletsjere. Disse billeder ser ofte lidt mærkelige ud, fordi forskerne farver dem forkert for at fremhæve bestemte punkter. Se på Sentinel-1A-billedet til højre, som viser Pine Island-gletsjeren i Alaska. Farverne viser, hvor meget isen har bevæget sig på 12 dage. De blå områder har bevæget sig 0 m, mens de lyserøde områder har bevæget sig 100 m. Det fortæller os, at det lyserøde område er gletsjeren, der bevæger sig.

Kulstofkredsløbet

Kort beskrivelse I dette sæt af tre aktiviteter vil eleverne lære om kulstofkredsløbet og bruge det til at identificere...

Læs mere her
Drevet af  Overholdelse af GDPR-cookies
Résumé de la politique de confidentialité

Ce site utilise des cookies afin que nous puissions vous fournir la meilleure expérience utilisateur possible. Les informations sur les cookies sont stockées dans votre navigateur et remplissent des fonctions telles que vous reconnaître lorsque vous revenez sur notre site Web et aider notre équipe à comprendre les sections du site que vous trouvez les plus intéressantes et utiles.