Biologisk mångfald och förlust av livsmiljöer

Kort beskrivning

I denna uppsättning av tre aktiviteter kommer eleverna att börja med en läsuppgift som introducerar vokabulär och idéer som är viktiga för att överväga förhållandet mellan klimatförändringar och ekosystem. En fältundersökning av ett lokalt område, som kan utföras med hemmagjord utrustning, utvidgas till att omfatta en mätning av biologisk mångfald som senare kan användas för att jämföra olika regioners troliga motståndskraft. I den sista aktiviteten använder eleverna webbapplikationen Climate from Space för att undersöka hur en rad lämpliga faktorer som beskriver en lokal arts livsmiljö har förändrats, och relaterar detta till aktuella och potentiella förändringar i artens population.

Ämne Geografi, naturvetenskap, geovetenskap, biologi, ekologi

Inlärningsmål

Definiera nyckelord som är relaterade till ämnet
Förklara varför biologisk mångfald är viktigt, inklusive klimatpåverkan
Genomföra en fältundersökning av växtlivet
Beräkna ett mått på biologisk mångfald från en fältundersökning
Använd webbapplikationen Climate from Space för att utforska förändringar i abiotiska faktorer som påverkar en livsmiljö
Utvärdera effekten av habitatförändringar på en lokal art

Åldersgrupp

14 - 16 år gammal

Tid

cirka 45 minuter per aktivitet

Resurs tillgänglig i:

Engelska, Franska, Spanska, Tyska, nederländska

Nyckelord:

Anpassningar, Biologisk mångfald, Biom, Biotiska och abiotiska faktorer, Gemenskap, Ekosystem, Livsmiljö, Befolkning, Motståndskraft, Arter

Klimat för skolor

Är en serie klassrumsresurser som utvecklats av ESA:s Climate Change Initiative (CCI), med fokus på viktiga aspekter av klimatsystemet.

Besök Klimat för skolors webbplats

Aktivitet 1: Viktiga idéer

I denna läsbaserade aktivitet ska eleverna skapa en ordlista med nyckeltermer. Aktiviteten är lämplig för självständigt lärande av elever som är säkra läsare. Den kan användas i början av ett ämne för att bedöma elevernas förståelse av begrepp, av vilka vissa kan ha använts i tidigare studier. I klassrummet kan du använda material från den relaterade berättelsen Climate from Space för att illustrera texten.

Aktivitet 2: Mätning av biologisk mångfald

I den här aktiviteten kommer eleverna att använda resultaten från en lokal fältundersökning för att beräkna ett mått på biologisk mångfald. Varje grupp av elever kommer att behöva ta slumpmässiga prover av det område de väljer att undersöka. Standardläroböcker och källor beskriver olika sätt att göra detta och en lämplig metod för den specifika situationen (elevernas förmåga, storleken på undersökningsområdet och klassen, lokala faror etc.) bör användas.

Utrustning

Quadrat - en per grupp
Kamera eller smartphone - en per grupp (valfritt)
Internetuppkoppling eller/och fälthandbok om lokala växter - en per grupp
Arbetsblad 2 (2 sidor)
Kalkylblad för aktivitet 2 om biologisk mångfald från avsnittet om biologisk mångfald och förlust av livsmiljöer på ESA:s webbsida Climate for Schools (https://climate.esa.int/en/educate/climate-for-schools/) eller/och miniräknare

Aktivitet 3: Lokala livsmiljöer

I den här aktiviteten identifierar eleverna de faktorer som beskriver en lokal arts livsmiljö, använder webbapplikationen Climate from Space för att avgöra hur några av dessa faktorer har förändrats under de senaste åren och funderar över orsakerna till och effekterna av dessa förändringar. Det kan utföras av individer eller par/små grupper. Om eleverna arbetar tillsammans och/eller inte är bekanta med webbapplikationen kan det vara bra att göra åtminstone den första delen av övningen i klassen, även om aktiviteten är lämplig för självständigt lärande.

Visste du det?

Vi delar vår planet med miljontals andra levande arter - djur, växter, svampar och mindre organismer. Forskare kallar denna variation av liv för biologisk mångfald. Friska ekosystem på land är hem för många växtätare (djur som äter växter), färre köttätare (djur som äter växtätare) och ett litet antal toppkarnivorer (köttätare som äter andra köttätare). Den biologiska mångfalden upprätthåller denna pyramid och är
ett sätt att mäta hur planeten eller delar av den mår. Den biologiska mångfalden är särskilt hög i skogar, som innehåller mer än 80% av alla landbaserade djur- och växtarter. Den biologiska mångfalden hotas av många faktorer.

Satelliter observerar jorden

Satelliter observerar jorden med hjälp av en rad våglängder i det elektromagnetiska spektrumet. Upptäck hur vi kan skapa en mer komplett bild av jordens klimat genom att sampla det elektromagnetiska spektrumet på flera våglängder.

Fallstudie från Copernicus Browser: Algblomning från rymden

Kort beskrivning Denna aktivitet hjälper lärare att vägleda sina elever att undersöka algblomning och dess effekter med hjälp av satellitbilder....

Att ta pulsen på planeten

Kort beskrivning I denna uppsättning av tre aktiviteter kommer eleverna att lära sig hur olika typer av elektromagnetisk strålning används för att...

Vilka är skillnaderna?

I denna korta video förklarar Dr Natalie Douglas, klimatforskare, skillnaden mellan väder, klimatvariationer och klimatförändringar. Natalie är lärare och forskare vid University of Surrey och samarbetar med...

Copernicus Browser Lärarhandledning

Kort beskrivning Syftet med den här guiden är att hjälpa lärare att navigera bland huvudverktygen i Copernicus Browser och att...

Klimat Observation av jorden Satelliter

Jordobservationens kraft

Vi är alla intimt sammanlänkade med vår jord - från träden som förser oss med syre till de naturliga källor som formar vårt landskap. ESA:s jordobservationsprogram ligger i framkant när det gäller att övervaka...