Proiecte pentru detectivii climei 2018-2019

Titlul proiectului: 25 DE MICI DETECTIVI AI CLIMEI DIN TOSCANA

Echipa: Stejari SMB / Arbori SMBolive

2018-2019   IC Sacchetti Scuola Secondaria di I grado san Miniato Basso   San Miniato (Pisa)   Italia   25 Vârsta elevului: 12-13

Am investigat două probleme locale: 1) Mediul nostru local este afectat de creșterea temperaturilor. Se pare că anotimpurile s-au schimbat. 2) Mediul nostru local natural și construit este din ce în ce mai des afectat de concentrații anormale de precipitații (ruperi de nori, secetă, furtuni). Pentru a investiga cele două probleme locale, am studiat fenomene și subiecte științifice pentru a înțelege clima și schimbările climatice. Am lucrat în echipe în laboratorul de științe al școlii noastre, am cooperat și apoi am împărtășit rezultatele cercetărilor noastre. Iată o listă cu ceea ce am făcut: - Studierea subiectelor și conceptelor legate de temperatură (cum se fabrică un termometru, diferența dintre căldură și temperatură, cauzele și efectele anotimpurilor, cele trei stări ale materiei, schimbarea stărilor); - Măsurarea temperaturilor cu ajutorul unui termometru digital și a unei mici stații meteo; - Măsurarea precipitațiilor și a nivelului ploilor cu ajutorul unui pluviometru realizat de elevi; - Colectarea și analizarea datelor; - Investigarea despre cum se îmbrăcau bunicii elevilor când erau tineri; - Învățarea despre schimbările climatice din Arctica și Antarctica; - Fotografierea plantelor în diferite stadii de creștere; - Fotografierea faunei locale (păsări, insecte precum muște și viespi) pentru a le observa comportamentul; - studierea apei și a solului, efectele și cauzele precipitațiilor, ciclul apei, experimentarea permeabilității solului; - studierea și măsurarea albedo-ului, cauzele și efectele creșterii nivelului oceanelor; - studierea acidificării oceanelor (PH, apă sărată, apă dulce); - studierea amprentei de carbon (ce este, cum se calculează, experimente); - Studierea efectului de seră (ce este, comparație între alte planete, procesul de fotosinteză, factori antropici, simularea efectului de seră); - Studierea biodiversității (biodiversitate, ecosisteme, evoluție, specii); - Realizarea de experimente privind fenomenele studiate; - Experimentarea și simularea efectelor CO2 asupra apei; - Crearea unei baze științifice în Antarctica prin jocul Minecraft. link https://spark.adobe.com/page/CVSXEKoBonl4J/

În cadrul acestui proiect am învățat multe despre climă și schimbările climatice. Am devenit conștienți de faptul că schimbările climatice reprezintă o problemă urgentă și că noi toți trebuie să facem ceva acum. De asemenea, am învățat și am dezvoltat abilități de studiu, cum ar fi scrierea unui jurnal de învățare sau a unui raport, navigarea pe internet în siguranță și în mod conștient, realizarea de experimente și simularea unor fenomene naturale în laborator, jocuri de noroc și învățarea despre subiecte legate de climă. De asemenea, ne-am îmbunătățit competențele transversale, cum ar fi abilitățile de comunicare, munca în echipă, adaptabilitatea, rezolvarea problemelor, creativitatea, atenția la detalii, gestionarea timpului, planificarea, schimbul de idei și competențe, concentrarea asupra unei întrebări și căutarea unei soluții. Am observat și am înțeles ceea ce urmează: - Diferența dintre vreme și climă; - Episoadele meteorologice izolate nu sunt semnificative, ceea ce este relevant pentru a detecta schimbările climatice este tendința; - CO2 influențează procesele naturale și provoacă încălzirea globală; - Cauzele și efectele schimbărilor climatice; - Activitățile umane pot influența clima; - Comportamentul uman poate face diferența; - Este un moment excelent pentru a contribui la reducerea emisiilor de CO2.

Acum suntem conștienți că trebuie să facem ceva pentru a contribui la stoparea schimbărilor climatice. Din acest motiv: - Am scris o listă de DO și DON'Ts pentru ca ADOLESCENȚII să ajute la reducerea emisiilor de CO2; - Vom prezenta constatările și rezultatele proiectului nostru colegilor noștri de școală; - Vom agăța foaia DO și DON'Ts în fiecare clasă a școlii noastre și vom cere tuturor să o respecte; - Am scris un raport al proiectului nostru către primarul orașului nostru pentru a-l împărtăși cu comunitatea locală; - Am creat un document pe care să-l inserăm în blogul școlii noastre; - Am creat o prezentare a proiectului pentru a arăta vizitatorilor școlii (rude, părinți, elevi și profesori din alte școli).

https://spark.adobe.com/page/CVSXEKoBonl4J/