Klimadetektivernes projekter 2018-2019

Projektets emne: Klimaforandringer

Projektets titel: 25 SM√Ö KLIMADETEKTIVER FRA TOSCANA

Team: SMB egetræer / SMB oliventræer

2018-2019   IC Sacchetti Scuola Secondaria di I grado san Miniato Basso   San Miniato (Pisa)   Italien   25 Elevens alder: 12-13


Resumé af projektet

Vi unders√łgte to lokale problemer: 1) Vores lokale milj√ł bliver p√•virket af stigende temperaturer. Det ser ud til, at √•rstiderne har √¶ndret sig. 2) Vores lokale naturlige og byggede milj√ł bliver oftere og oftere p√•virket af unormale koncentrationer af nedb√łr (skybrud, t√łrke, tordenvejr). For at unders√łge de to lokale problemer studerede vi videnskabelige f√¶nomener og emner for at forst√• klima og klimaforandringer. Vi arbejdede i teams i skolens Science Lab, vi samarbejdede og delte derefter resultaterne af vores unders√łgelser. Her er en liste over, hvad vi gjorde: - Studerede emner og begreber relateret til temperatur (hvordan et termometer er lavet, forskellen mellem varme og temperatur, √•rsager til og virkninger af √•rstider, stoffets tre tilstande, √¶ndring af tilstande); - M√•lte temperaturer med et digitalt termometer og en lille vejrstation; - M√•lte nedb√łr og regnm√¶ngder med et pluviometer lavet af eleverne; - Indsamling og analyse af data - Unders√łgelse af, hvad elevernes bedstefor√¶ldre havde p√•, da de var unge - L√¶ring om klimaforandringer i Arktis og Antarktis - Fotografering af planter p√• forskellige stadier af deres v√¶kst - Fotografering af lokal fauna (fugle, insekter som fluer og hvepse) for at observere deres adf√¶rd; - Studere vand og jord, virkninger og √•rsager til nedb√łr, vandets kredsl√łb, eksperimentere med jordens permeabilitet; - Studere og m√•le albedo, √•rsager til og virkninger af havstigning; - Studere havforsuring (PH, saltvand, ferskvand); - Studere Carbon Footprint (hvad det er, hvordan det beregnes, eksperimenter); - Unders√łgelse af drivhuseffekten (hvad det er, sammenligning med andre planeter, fotosynteseprocessen, antropiske faktorer, simulering af drivhuseffekten); - Unders√łgelse af biodiversitet (biodiversitet, √łkosystemer, evolution, spicies); - Udf√łrelse af eksperimenter om de unders√łgte f√¶nomener; - Eksperimenter og simulering af CO2-effekter p√• vand; - Oprettelse af en videnskabelig base p√• Antarktis ved hj√¶lp af Minecraft-spillet. link https://spark.adobe.com/page/CVSXEKoBonl4J/

Vigtigste resultater

Med dette projekt har vi l√¶rt en masse om klima og klimaforandringer. Vi er blevet bevidste om, at klimaforandringerne er et presserende problem, og at vi alle m√• g√łre noget nu. Vi har ogs√• l√¶rt og udviklet studief√¶rdigheder som at skrive en l√¶ringsdagbog eller en rapport, surfe sikkert og bevidst p√• nettet, lave eksperimenter og simulere naturf√¶nomener i laboratoriet, spille og l√¶re om klimaemner. Vi har ogs√• forbedret vores bl√łde f√¶rdigheder som kommunikationsevner, teamwork, tilpasningsevne, probleml√łsning, kreativitet, opm√¶rksomhed p√• detaljer, tidsstyring, planl√¶gning, deling af ideer og kompetencer, fokusering p√• et sp√łrgsm√•l og s√łgen efter en l√łsning. Vi har observeret og forst√•et f√łlgende: - Forskellen mellem vejr og klima; - Enkeltst√•ende vejrepisoder er ikke vigtige, det, der er relevant for at opdage klima√¶ndringer, er tendensen; - CO2 p√•virker naturlige processer og for√•rsager global opvarmning; - √Örsagerne til og virkningerne af klima√¶ndringer; - Menneskelige aktiviteter kan p√•virke klimaet; - Menneskelig adf√¶rd kan g√łre en forskel; - Det er et godt tidspunkt at hj√¶lpe med at reducere CO2-udledningen.

Tiltag, der kan hjælpe med at mindske problemet

Vi er nu klar over, at vi m√• g√łre noget for at hj√¶lpe med at stoppe klimaforandringerne. Af denne grund: - Vi har skrevet en liste over DO's og DON'Ts for TEENS for at hj√¶lpe med at reducere CO2-udledningen; - Vi vil pr√¶sentere resultaterne af vores projekt for vores skolekammerater; - Vi vil h√¶nge DO's og DON'Ts arket i hvert klassev√¶relse p√• vores skole og bede alle om at respektere dem; - Vi har skrevet en rapport om vores projekt til borgmesteren i vores by for at dele det med lokalsamfundet; - Vi har oprettet et dokument til at inds√¶tte i vores skoleblog; - Vi har oprettet en pr√¶sentation af projektet for at vise skolens bes√łgende (familie, for√¶ldre, elever og l√¶rere fra andre skoler).

Link til projektet:

https://spark.adobe.com/page/CVSXEKoBonl4J/


Projekter oprettes af teams, og de tager det fulde ansvar for de delte data.
‚Üź Alle projekter