Klimaatdetectives Projecten 2019-2020

Projecttitel: Dunboyne Schone Lucht

Team: STEM-team

2019-2020   Dunboyne Senior Basisschool   Dunboyne, Co. Meath   Ierland   25 Leeftijd student: 8-9, 10-11

Dunboyne Clean Air is een STEM-project voor milieueducatie. We hebben onze wetenschappelijke vaardigheden ontwikkeld om echte milieuproblemen in onze gemeenschap en in een wereldwijde context op te lossen. Er zijn vaak grote variaties in de plaatselijke luchtkwaliteit die onopgemerkt blijven en die aanzienlijke gevolgen kunnen hebben voor de gezondheid en het welzijn van de plaatselijke gemeenschappen. Onze school ligt naast een zeer drukke weg en verkeersknooppunt waar alle leden van onze schoolgemeenschap elke dag langskomen. De gezondheidseffecten van luchtvervuiling zijn ernstig - een derde van de sterfgevallen door beroertes, longkanker en hartaandoeningen is te wijten aan luchtvervuiling. Luchtvervuiling is nauw verbonden met de verbranding van fossiele brandstoffen en klimaatverandering. We hebben onderzocht hoe menselijke activiteiten de luchtkwaliteit lokaal, nationaal en wereldwijd beïnvloeden. We onderzochten de verbanden tussen niet-duurzame vormen van transport, klimaatverandering en hoe het weer en luchtvervuiling met elkaar verbonden zijn. Tijdens dit project hadden we de volgende doelstellingen: het bevorderen van het bewustzijn over de Duurzame Ontwikkelingsdoelen en over lokale en bredere luchtvervuiling en het onderzoeken van de verbanden tussen klimaatverandering en niet-duurzame vormen van transport. We onderzochten hoe onze acties op school en in onze gemeenschap kunnen helpen om enkele van deze doelen te bereiken en om luchtvervuiling en klimaatverandering op lokaal niveau aan te pakken. We hebben een probleem geïdentificeerd op basis van vragen uit ons lesprogramma en van observaties van onze lokale schoolomgeving, zoals auto's die stationair draaien bij het afgiftepunt van de school. We begonnen met het opstellen van een onderzoeksplan en een onderzoeksvraag voor ons project. Ons STEM-team installeerde diffusiebuisjes om de gemiddelde stikstofdioxideniveaus in onze schoolomgeving te meten in een periode van vier weken in oktober 2019 en een periode van twee weken in februari 2020. Stikstofdioxide is een verontreinigende stof die door voertuigen en sommige industriële processen wordt geproduceerd.

Onze resultaten van oktober 2019 waren enigszins verrassend: de meting op de beschutte plek aan de achterkant van de school (16,40 µg/m3), was iets hoger dan de meting vanaf het afgiftepunt van de school bij de plaatselijke bibliotheek (15,34 µg/m3). Het resultaat voor de meting 'In de buurt van een drukke weg' was met 20,27 µg/m3 het hoogste van de drie metingen. We vergeleken de resultaten van onze school met die van de andere scholen in het programma en vergeleken onze resultaten ook met die van de scholen in de bevolkingscategorie "Stad 5.000 tot 9.999". We vonden dat het delen van gegevens van alle deelnemers aan het GLOBE-programma zeer nuttig was voor ons bredere begrip van luchtvervuiling in termen van bevolkingsgrootte, locatie enz. We waren van mening dat het "beschutte gebied", dat zich tussen de gebouwen van de Junior School en de Senior School bevindt, als een "val" of "zak" voor de luchtvervuiling zou kunnen hebben gewerkt, met weinig kans voor de lucht om te circuleren en de vervuilende stoffen te verspreiden, vandaar de iets hogere meting. We herhaalden de metingen in februari 2020. De metingen van de NO2-concentratie (µg/m3) voor het monster in de buurt van een drukke weg zijn gestegen van 20,27 in oktober naar 21,90 in februari. De twee andere metingen zijn ook gestegen van 15,34 in oktober bij het afgiftepunt van de school naar 17,79 in februari en van 16,40 in het beschutte gebied naar 17,12 NO2 Concentratie (µg/m3). Onze metingen lagen in alle drie de gevallen boven het gemiddelde. Uit onze analyse van de resultaten van alle scholen die bij het project betrokken waren en van de scholen in de categorie "Stad 5.000-9.999", bleek dat de resultaten van onze school ongeveer in het midden van de algemene resultaten lagen, wat betekent dat er zeker ruimte is voor verbetering van onze lokale luchtkwaliteit. We realiseerden ons dat onze resultaten weliswaar niet de hoogste waren van alle deelnemers aan het programma, maar dat we de luchtkwaliteit op onze school zeker konden verbeteren. Op basis van de bovenstaande resultaten en analyse lanceerden we een luchtkwaliteitscampagne met de naam #DunboyneCleanAir.

Voor dit project werkten we samen met Climate Detectives (ESA), het Climate Ambassador Programme, Open Schools for Open Societies, Irish Aid Awards , ECO-UNESCO awards, The Asthma Society of Ireland, naburige scholen, onze Bibliotheek, Scouts, Tidy Towns en we werken samen met jumelagescholen: Regio Parco school in Turijn, Italië en Passe-Partout school in Nederland. We legden onze onderzoeken vast door middel van onderzoeksposters, fotografie, kunst, schrijven, poëzie, digitale logboeken, PowerPoint en iMovie. We namen deel aan The Tephra Citizen Science Experiment - Kan het gebruik van vulkanische as de hoeveelheid CO2 in de lucht verminderen? We onderzochten de mogelijkheden van negatieve koolstofemissietechnologie voor het klimaat. We hebben onze projecten gepresenteerd in de school, op de schoolwebsite, op het GLOBE International Virtual Science Symposium, op de GLOBE-website en bij de ECO-UNESCO Young Environmentalists Awards. We organiseerden een open wetenschapsdag op school om onze campagne Dunboyne Clean Air te lanceren in samenwerking met Dunboyne Tidy Towns. We ontwierpen posters met speciale aandacht voor auto's die stationair draaien om meer bekendheid te geven aan dit belangrijke initiatief ter bevordering van de gezondheid. We plaatsten borden op prominente plaatsen in onze gemeenschap met de steun van onze oudervereniging, naburige scholen, onze plaatselijke bibliotheek, scouts, Tidy Towns, plaatselijke bedrijven en andere gemeenschaps- en sportorganisaties. We deelden ons project op een nationale wetenschapstentoonstelling en op de lokale radio. We waren erg trots dat we nationale finalisten waren bij de ECO-UNESCO Young Environmentalist Awards. Een door ons gemaakte video over ons project was te zien op het GLOBE eindejaarswebinar voor deelnemende scholen en op de sociale media van EPA Ierland. Bij deze onderzoeksactiviteit hebben we de wetenschappelijke methode toegepast. We ontdekten dat luchtvervuiling gevolgen kan hebben voor de menselijke gezondheid, ecosystemen en vegetatie. Door samen te werken met onze families en de gemeenschap en ons werk te delen, slaagden we erin om burgerwetenschap en STEM-onderwijs naar onze gemeenschap te brengen.

https://www.dunboyneseniorprimaryschool.com/news-events/