Klimatdetektivernas projekt 2019-2020

Projektets titel: Dunboyne Clean Air

Team: STEM-teamet

2019-2020   Dunboyne äldre grundskola   Dunboyne, Co. Meath   Irland   25 Studentens ålder: 8-9, 10-11

Dunboyne Clean Air är ett STEM-projekt för miljöutbildning. Vi utvecklade våra vetenskapliga färdigheter för att lösa verkliga miljöproblem i vårt samhälle och i ett globalt sammanhang. Det finns ofta stora variationer i lokal luftkvalitet som inte upptäcks och som kan ha betydande inverkan på hälsa och välbefinnande i lokala samhällen. Vår skola ligger intill en mycket trafikerad väg och korsning som alla medlemmar i vårt skolsamhälle passerar varje dag. Hälsoeffekterna av luftföroreningar är allvarliga - en tredjedel av dödsfallen i stroke, lungcancer och hjärtsjukdomar beror på luftföroreningar. Luftföroreningar är nära kopplade till förbränning av fossila bränslen och klimatförändringar. Vi undersökte hur mänskliga aktiviteter påverkar luftkvaliteten lokalt, nationellt och globalt. Vi undersökte sambanden mellan ohållbara transportsätt, klimatförändringar och hur väder och luftföroreningar hänger ihop. Under hela projektet hade vi följande mål: att öka medvetenheten om målen för hållbar utveckling och om lokala och mer omfattande luftföroreningar samt att undersöka sambanden mellan klimatförändringar och ohållbara transportsätt. Vi undersökte hur våra åtgärder i skolan och samhället kan bidra till att uppnå några av dessa mål och hjälpa till att hantera luftföroreningar och klimatförändringar på lokal nivå. Vi identifierade ett problem baserat på frågor från vår läroplan och från observationer av vår lokala skolmiljö, till exempel bilar som går på tomgång vid skolans avlämningsplats. Vi började med att skapa en undersökningsplan och en forskningsfråga för vårt projekt. Vårt STEM-team installerade diffusionsrör för att mäta de genomsnittliga kvävedioxidnivåerna i vår skolmiljö under en fyraveckorsperiod i oktober 2019 och en tvåveckorsperiod i februari 2020. Kvävedioxid är ett förorenande ämne som produceras av fordon och vissa industriella processer.

Våra resultat från oktober 2019 var något överraskande: mätningen vid det skyddade området på baksidan av skolan (16,40 µg/m3), var något högre än mätningen från skolans avlämningsplats vid det lokala biblioteket (15,34 µg/m3). Resultatet för mätningen "Nära en trafikerad väg" var det högsta av de tre mätvärdena, 20,27 µg/m3. Vi jämförde resultaten från vår skola med resultaten från de andra skolorna i programmet och jämförde också våra resultat med skolorna i befolkningskategorin "Stad 5 000 till 9 999". Vi tyckte att utbytet av data från alla deltagare i GLOBE-programmet var mycket värdefullt för vår bredare förståelse av luftföroreningar i termer av befolkningsstorlek, läge etc. Vi ansåg att det "skyddade området", som ligger mellan Junior School och Senior School, kan ha fungerat som en "fälla" eller "ficka" för luftföroreningarna med liten chans för luften att cirkulera och sprida föroreningarna, därav den något högre avläsningen. Vi upprepade mätningarna i februari 2020. NO2-koncentrationen (µg/m3) för provet nära en trafikerad väg har ökat från 20,27 i oktober till 21,90 i februari. De två andra avläsningarna har också ökat från 15,34 i oktober vid avlämningsplatsen för skolan till 17,79 i februari och från 16,40 i det skyddade området till 17,12 NO2-koncentration (µg/m3). Våra mätvärden låg över medelvärdet i alla tre fallen. Från vår analys av resultaten från alla skolor som deltog i projektet och de i kategorin "Stad 5 000-9 999", såg vi att våra skolresultat kom ungefär i mitten av de övergripande resultaten, vilket innebär att det finns definitivt utrymme för förbättring av vår lokala luftkvalitet. Vi insåg att även om våra resultat inte var de högsta bland alla deltagare i programmet, kunde vi verkligen förbättra luftkvaliteten i vår skola. Baserat på ovanstående resultat och analys lanserade vi en luftkvalitetskampanj med namnet #DunboyneCleanAir.

I det här projektet samarbetade vi med Climate Detectives (ESA), Climate Ambassador Programme, Open Schools for Open Societies, Irish Aid Awards, ECO-UNESCO awards, The Asthma Society of Ireland, närliggande skolor, vårt bibliotek, scouter, Tidy Towns och pågående arbete med vänskolor: Regio Parco-skolan i Turin, Italien och Passe-Partout-skolan i Nederländerna. Vi dokumenterade våra undersökningar genom forskningsaffischer, fotografier, konst, skrivande, poesi, digitala loggböcker, PowerPoint och iMovie. Vi deltog i The Tephra Citizen Science Experiment - Kan användning av vulkanisk aska minska mängden koldioxid i luften? och utforskade möjligheterna med teknik för negativa koldioxidutsläpp för klimatet. Vi presenterade våra projekt i skolan, på skolans webbplats, på GLOBE International Virtual Science Symposium, på GLOBE:s webbplats och på ECO-UNESCO Young Environmentalists Awards. Vi anordnade en öppen vetenskapsdag i skolan för att lansera vår Dunboyne Clean Air-kampanj i samarbete med Dunboyne Tidy Towns. Vi utformade affischer med särskilt fokus på tomgångskörning för att öka medvetenheten om detta viktiga hälsofrämjande initiativ. Vi placerade ut skyltar på framträdande platser i vårt samhälle med stöd av vår föräldraförening, grannskolor, vårt lokala bibliotek, scouter, Tidy Towns, lokala företag och andra samhälls- och idrottsorganisationer. Vi berättade om vårt projekt på en nationell vetenskapsutställning och i lokalradion. Vi var mycket stolta över att vara nationella finalister vid ECO-UNESCO Young Environmentalist Awards. En video som vi producerade om vårt projekt visades på GLOBE-webbinariet i slutet av året för deltagande skolor och på EPA Irelands sociala medier. Vi använde oss av den vetenskapliga metoden i denna undersökningsbaserade aktivitet. Vi upptäckte att luftföroreningar kan påverka människors hälsa, ekosystem och växtlighet. Genom att arbeta med våra familjer och vårt samhälle och dela med oss av vårt arbete lyckades vi föra ut medborgarforskning och STEM-utbildning till vårt samhälle.

https://www.dunboyneseniorprimaryschool.com/news-events/