Klimadetektivernes projekter 2019-2020

Projektets titel: Dunboyne Clean Air

Team: STEM-team

2019-2020   Dunboyne Senior Grundskole   Dunboyne, Co. Meath   Irland   25 Elevens alder: 8-9, 10-11

Dunboyne Clean Air er et STEM-projekt inden for miljøuddannelse. Vi udviklede vores videnskabelige færdigheder til at løse virkelige miljøproblemer i vores lokalsamfund og i en global sammenhæng. Der er ofte store variationer i den lokale luftkvalitet, som ikke bliver opdaget, og som kan have stor indflydelse på lokalsamfundenes sundhed og trivsel. Vores skole ligger ved siden af en meget trafikeret vej og et vejkryds, som alle medlemmer af vores skolesamfund passerer hver dag. De sundhedsmæssige virkninger af luftforurening er alvorlige - en tredjedel af dødsfaldene som følge af slagtilfælde, lungekræft og hjertesygdomme skyldes luftforurening. Luftforurening er tæt forbundet med afbrænding af fossile brændstoffer og klimaforandringer. Vi undersøgte, hvordan menneskelige aktiviteter påvirker luftkvaliteten lokalt, nationalt og globalt. Vi udforskede forbindelserne mellem ikke-bæredygtige transportformer, klimaforandringer, og hvordan vejr og luftforurening hænger sammen. I løbet af dette projekt havde vi følgende mål: at fremme bevidstheden om målene for bæredygtig udvikling og om lokal og bredere luftforurening og at udforske forbindelserne mellem klimaforandringer og ikke-bæredygtige transportformer. Vi undersøgte, hvordan vores handlinger på skolen og i lokalsamfundet vil bidrage til at nå nogle af disse mål og hjælpe med at tackle luftforurening og klimaforandringer på lokalt plan. Vi identificerede et problem baseret på spørgsmål fra skolens læseplan og observationer af vores lokale skolemiljø, såsom biler, der kører i tomgang ved skolens afleveringssted. Vi gik i gang med at lave en undersøgelsesplan og et forskningsspørgsmål til vores projekt. Vores STEM-team installerede diffusionsrør for at måle det gennemsnitlige niveau af nitrogendioxid i vores skolemiljø i en periode på fire uger i oktober 2019 og en periode på to uger i februar 2020. Nitrogendioxid er et forurenende stof, der produceres af køretøjer og nogle industrielle processer.

Vores resultater fra oktober 2019 var noget overraskende: Målingen ved det beskyttede område på bagsiden af skolen (16,40 µg/m3) var lidt højere end målingen fra skolens afleveringssted ved det lokale bibliotek (15,34 µg/m3). Resultatet for målingen "Tæt på en trafikeret vej" var den højeste af de tre målinger på 20,27 µg/m3. Vi sammenlignede resultaterne fra vores skole med resultaterne fra de andre skoler i programmet og sammenlignede også vores resultater med skolerne i befolkningskategorien "By 5.000 til 9.999". Vi fandt, at delingen af data fra alle deltagere i GLOBE-programmet var meget gavnlig for vores bredere forståelse af luftforurening i forhold til befolkningsstørrelse, placering osv. Vi mente, at det "beskyttede område", som ligger mellem Junior School og Senior School-bygningerne, kunne have fungeret som en "fælde" eller "lomme" for luftforureningen med ringe mulighed for, at luften kunne cirkulere og sprede de forurenende stoffer, hvilket var årsagen til den lidt højere måling. Vi gentog målingerne i februar 2020. NO2-koncentrationen (µg/m3) for prøven nær en trafikeret vej er steget fra 20,27 i oktober til 21,90 i februar. De to andre målinger er også steget fra 15,34 i oktober ved skolens afleveringssted til 17,79 i februar og fra 16,40 i det beskyttede område til 17,12 NO2-koncentration (µg/m3). Vores målinger lå over gennemsnittet i alle tre tilfælde. Ud fra vores analyse af resultaterne fra alle skoler, der var involveret i projektet, og dem i kategorien "By 5.000-9.999", så vi, at vores skoles resultater lå omtrent midt i de samlede resultater, hvilket betyder, at der helt klart er plads til forbedringer i vores lokale luftkvalitet. Vi indså, at selvom vores resultater ikke var de højeste blandt alle deltagerne i programmet, kunne vi helt sikkert forbedre luftkvaliteten på vores skole. Baseret på ovenstående resultater og analyser lancerede vi en luftkvalitetskampagne kaldet #DunboyneCleanAir.

Vi samarbejdede om dette projekt med Climate Detectives (ESA), klimaambassadørprogrammet, Open Schools for Open Societies, Irish Aid Awards, ECO-UNESCO awards, The Asthma Society of Ireland, naboskoler, vores bibliotek, spejdere, Tidy Towns og igangværende arbejde med venskabsskoler: Regio Parco-skolen i Torino, Italien, og Passe-Partout-skolen i Holland. Vi dokumenterede vores undersøgelser gennem forskningsplakater, fotografering, kunst, skrivning, poesi, digitale logbøger, PowerPoint og iMovie. Vi deltog i The Tephra Citizen Science Experiment - Can use of volcanic ash reduce the amount of CO2 in the air? og udforskede mulighederne for negativ kulstofudledningsteknologi for klimaet. Vi præsenterede vores projekter på skolen, på skolens hjemmeside, på GLOBE International Virtual Science Symposium, på GLOBE's hjemmeside og ved ECO-UNESCO Young Environmentalists Awards. Vi afholdt en åben videnskabelig dag på skolen for at lancere vores Dunboyne Clean Air-kampagne i samarbejde med Dunboyne Tidy Towns. Vi designede plakater med særligt fokus på biler i tomgang for at øge opmærksomheden på dette vigtige sundhedsfremmende initiativ. Vi placerede skilte på fremtrædende steder i vores lokalsamfund med støtte fra vores forældreforening, naboskoler, vores lokale bibliotek, spejdere, Tidy Towns, lokale virksomheder og andre samfunds- og sportsorganisationer. Vi delte vores projekt på en national videnskabsudstilling og i lokalradioen. Vi var meget stolte over at være nationale finalister ved ECO-UNESCO Young Environmentalist Awards. En video, vi producerede om vores projekt, blev vist på GLOBE-webinaret ved årets udgang for de deltagende skoler og på EPA Irelands sociale medier. Vi arbejdede med den videnskabelige metode i denne undersøgelsesbaserede aktivitet. Vi opdagede, at luftforurening kan påvirke menneskers sundhed, økosystemer og vegetation. Ved at arbejde sammen med vores familier og lokalsamfund og dele vores arbejde lykkedes det os at bringe borgervidenskab og STEM-uddannelse til vores lokalsamfund.

https://www.dunboyneseniorprimaryschool.com/news-events/